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1、福建省大田縣第五中學(xué) 九年級(jí)化學(xué) 學(xué)案設(shè)計(jì) 第八單元金屬和金屬材料課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)第1課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道常見金屬與氧氣的反應(yīng)。2.初步認(rèn)識(shí)常見金屬與鹽酸、稀硫酸的反應(yīng);知道置換反應(yīng)的特點(diǎn)。二、知識(shí)回顧1.什么是金屬材料?金屬材料有哪些共同的物理性質(zhì)?2. 黃銅與黃金外觀相似,如何區(qū)分他們呢?3.根據(jù)所學(xué)知識(shí),填寫以下表格實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)的化學(xué)方程式鎂條在空氣中燃燒鐵絲在氧氣中燃燒 4.化合反應(yīng)的定義: 特點(diǎn): 表示方法: 分解反應(yīng)的定義: 特點(diǎn): 表示方法: 三、自主研學(xué) 閱讀課本P9,思考以下問題:1.常溫下能反應(yīng):以為代表;高溫下能反應(yīng):以為代表;高溫下也不能反應(yīng):以為代表。2.
2、 鋁為什么具有抗腐蝕性?為什么不易用鋼刷或沙打磨鋁制炊具?3.請(qǐng)從化學(xué)的角度解釋為什么“真金不怕火煉”三、合作探究知識(shí)點(diǎn)一、金屬與氧氣的反應(yīng) Al+O2 Cu+O2 Au+O2【反應(yīng)規(guī)律】(1)金屬+氧氣(2)判斷金屬的活潑程度的方法一: , 比較活潑, 次之, 最不活潑。知識(shí)點(diǎn)二、金屬與酸的反應(yīng)1.【收集信息】觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A組:向四支裝有不同金屬的試管中各加入稀鹽酸2ml,用燃著的火柴放在有氣體產(chǎn)生的試管口,觀察現(xiàn)象金屬+鹽酸現(xiàn)象結(jié)論鎂鋅鐵銅B組:向四支裝有不同金屬的試管中各加入稀硫酸2ml,用燃著的火柴放在有氣體產(chǎn)生的試管口,觀察現(xiàn)象金屬+稀硫酸現(xiàn)象劇烈程度結(jié)論鎂鋅鐵銅2. 【反應(yīng)規(guī)
3、律】(1)金屬+酸(2)判斷金屬的活潑程度的方法二: 鎂、鋅、鐵、銅的活動(dòng)順序?yàn)?: 3. 【分析討論】這些化學(xué)反應(yīng)的類型和以前學(xué)過的化合反應(yīng)、分解反應(yīng)的類型相同嗎?如果從物質(zhì)類別的角度去分析,這些反應(yīng)有什么特點(diǎn)?四、學(xué)以致用1.判斷下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是(),屬于分解反應(yīng)的是(),屬于置換反應(yīng)的是()A.CaCO3CaO+CO2B.CH4+2O2CO2+H2OC.CO2+H2OH2CO3D.Fe+CuSO4FeSO4+Cu2.家用鋁鍋、鐵鍋為什么不能長(zhǎng)時(shí)間盛放酸性食品?參考答案自主研學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)的化學(xué)方程式鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,放熱,生成白色固體2Mg+O22MgO鐵絲在氧
4、氣中燃燒劇烈燃燒火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體3Fe+2O2Fe3O4合作探究一、1.鎂、鋁2.鐵、銅3.金反應(yīng)規(guī)律金屬氧化物反思感悟鋁在常溫下發(fā)生緩慢氧化:4Al+3O22Al2O3,形成一層致密的氧化物薄膜,從而阻止鋁的進(jìn)一步氧化,因而鋁具有優(yōu)良的抗腐蝕性。二、1.金屬+鹽酸現(xiàn)象結(jié)論鎂產(chǎn)生氣泡很快Mg+2HClH2+MgCl2鋅產(chǎn)生氣泡較快Zn+2HClH2+ZnCl2鐵產(chǎn)生氣泡較慢Fe+2HClH2+FeCl2銅無(wú)氣泡不反應(yīng)2.金屬+稀硫酸現(xiàn)象結(jié)論鎂產(chǎn)生氣泡很快Mg+H2SO4H2+MgSO4鋅產(chǎn)生氣泡較快Zn+H2SO4H2+ZnSO4鐵產(chǎn)生氣泡較慢Fe+H2SO4H2+FeSO4銅無(wú)氣泡不反應(yīng)3.鎂、鋅、鐵這3種金屬能與鹽酸、稀硫酸發(fā)生反應(yīng);反應(yīng)的劇烈程度依次減弱;銅不能與鹽酸、稀硫酸發(fā)生反應(yīng);可以將金屬分為活潑金屬與不活潑金屬;依據(jù)是能否與鹽酸、稀硫酸反應(yīng)放出氫氣。分析小結(jié)1.鹽+氫氣2.MgZnFe(H)Cu分析討論不相同;是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng),生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)。分析小結(jié)一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)
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