最新初中物理復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流

1、歡迎來主頁下載-精品文檔2019 年初中物理復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們好：向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)一下我們?cè)谖锢斫虒W(xué)中的幾點(diǎn)做法，讓我們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指教。1、注重基本知識(shí)和基本概念的復(fù)習(xí)近年來，南充中考物理試卷注重基礎(chǔ)知識(shí)的考察，約有60%的試題是對(duì)基本知識(shí)與基本技能的考查，考查的知識(shí)面寬，覆蓋面大，特別是突出考察了物理學(xué)科的重點(diǎn)概念和規(guī)律，例如壓強(qiáng)、密度、功、功率、機(jī)械效率、杠桿平衡條件、二力平衡、歐姆定律、電功、電功率、電路計(jì)算等幾乎在每年的中考的試題中都會(huì)出現(xiàn)。因此在教學(xué)中，我們特別強(qiáng)調(diào)注重基本知識(shí)和根本概念的復(fù)習(xí)。注重基本知識(shí)、根本概念，并不只是單純牢記定義

2、和公式，而是要了解消化這些物理定義和公式，搞清這些定義和公式的運(yùn)用條件和使用范圍。因此在復(fù)精品文檔歡迎來主頁下載-精品文檔習(xí)時(shí)對(duì)于學(xué)生容易混淆的概念和規(guī)律，難以理解的概念和公式應(yīng)重點(diǎn)講清楚。比如在講力臂概念時(shí)，要指出“力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離”，很多同學(xué)容易把“支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)”或“力的作用點(diǎn)到力的作用線的距離”作為力臂。這時(shí)我們就重點(diǎn)講解二者的區(qū)別，讓學(xué)生總結(jié)這部分知識(shí)的基本結(jié)構(gòu)，即這部分知識(shí)的基本概念、基本原理、基本方法以及它們之間的相互聯(lián)系。2、注重知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建復(fù)習(xí)不完全等同于平時(shí)的新授課，它除了要求學(xué) 生掌握本章節(jié)本身的知識(shí)點(diǎn)以外，通過復(fù)習(xí)還要學(xué)生 對(duì)知識(shí)的整體有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)和

3、整體把握。知識(shí)網(wǎng) 絡(luò)的構(gòu)建可以讓學(xué)生清晰把握知識(shí)脈絡(luò)，而不僅僅是 停留在一個(gè)個(gè)零散的、孤立的知識(shí)點(diǎn)，為后面的綜合 運(yùn)用和知識(shí)的遷移提供一個(gè)良好的基礎(chǔ)。新授課是把 書本變薄，但是復(fù)習(xí)是將書本變厚。知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建 也承擔(dān)了將知識(shí)整理、歸納的功能。3、以實(shí)驗(yàn)考試為契機(jī)，通過探究性試驗(yàn)加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)精品文檔歡迎來主頁下載-精品文檔觀察和實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生的興趣和求知欲，能讓學(xué)生獲取大量感性認(rèn)識(shí)，為上升 為理性認(rèn)識(shí)打好基礎(chǔ)。通過實(shí)驗(yàn)還可以讓學(xué)生加深對(duì) 定理、定律的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能、熟 悉實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)方法。每年中考實(shí)驗(yàn)考試前，學(xué)校都會(huì)組織學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行集中的練習(xí)

4、，這是一件好事情。通過實(shí)驗(yàn)學(xué)生對(duì) 平時(shí)所學(xué)的知識(shí)得到了更加直觀和感性的認(rèn)識(shí)，這些 感性的認(rèn)識(shí)反過來對(duì)對(duì)物理的復(fù)習(xí)是有很大促進(jìn)作 用。每年畢業(yè)班都有學(xué)生反映通過實(shí)驗(yàn)讓他不再害怕 探究題，對(duì)電學(xué)的內(nèi)容有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解。4、分析近幾年的中考試題，明白考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)通過分析近幾年的中考題，找到中考考什么？怎么考？把握考試方向。我們的做法是將近幾年的南充 中考試題在復(fù)習(xí)前印制分發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生直觀地感 受中考。以中考題為藍(lán)本對(duì)一些綜合性的考察內(nèi)容進(jìn) 行拓展和延伸，讓學(xué)生的能力得到實(shí)實(shí)在在的提升。讓學(xué)生遇到一些沒有見過的題型能根據(jù)所學(xué)知識(shí)舉一反三。5、注重學(xué)生對(duì)言語理解能力和規(guī)范性作答的培養(yǎng)物理

5、是一門以語文、數(shù)學(xué)及科學(xué)等多個(gè)學(xué)科為基 礎(chǔ)的綜合型學(xué)科。學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的掌握不僅僅受限 于物理基礎(chǔ)知識(shí)本身，還與學(xué)生的語言閱讀和理解能 力、數(shù)學(xué)運(yùn)算能力有關(guān)。我曾經(jīng)遇到過一個(gè)學(xué)生，遇 到這樣一個(gè)題：月亮在白蓮花般的云朵里穿行，問： 該描述中是以 為參照物，月亮是運(yùn)動(dòng)的。他的回答是 白蓮花。明顯該學(xué)生錯(cuò)誤解答該問題的重 要原因是對(duì)言語的理解出了問題。這就導(dǎo)致了很多學(xué) 生遇到文字表述較多的題根本就不想做。物理公式的書寫、計(jì)算題的解題，都有一定的格 式。學(xué)生可能由于受數(shù)學(xué)的影響，計(jì)算題中很多學(xué)生 只寫數(shù)字，沒有單位，更沒有必要的文字說明，甚至 還有相當(dāng)一部分學(xué)生連物理公式都沒有寫，直接寫數(shù) 值和答案。教學(xué)時(shí)，我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)物理解題的規(guī)范性, 強(qiáng)調(diào)物理計(jì)算題不只是考察學(xué)生的計(jì)算能力，重要的 是考察學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的理解和運(yùn)用能力，即物理計(jì) 算公式的得出，物理量的換算等，所