指導青年教師計劃及實施方案[1]

1、青年教師培養(yǎng)計劃及實施方案青年教師是一個學校的基石 , 是學校的未來 . 青年教師的培養(yǎng)關乎學校發(fā)展 大計, 關系學校的可持續(xù)發(fā)展 .為了貫徹落實學校工作計劃 ,為了使青年教師盡快 熟悉教學規(guī)律、掌握教學技能、提高教學技巧、站穩(wěn)講臺、做好教書育人工作 , 根據(jù)本學科特點 , 以及兩位老師的實際情況 , 特制定本計劃及實施方案 .一、培養(yǎng)目標對青年教師的教學水平、 政治素質(zhì)、 業(yè)務能力進行幫助指導 , 努力使青年教 師成為綜合素質(zhì)高、教學業(yè)務精、實踐技能強的有生力量 , 為教育教學質(zhì)量的穩(wěn) 步提高做出貢獻 , 并最終使其成為學校的中堅力量和學校骨干教師 .二、培養(yǎng)對象1 、陳艷梅老師 , 衡陽師

2、專畢業(yè) . ?？茖W歷 , 素質(zhì)較高 , 能力較強 .2、李正雄老師 ,從部隊轉(zhuǎn)業(yè) ,后從教.肯學肯鉆,刻苦敬業(yè).三、培養(yǎng)要求1 、青年教師要做到思想上進 , 作風過硬 , 工作扎實 , 成果豐碩 .2、職業(yè)道德素質(zhì) .熱愛教育事業(yè) ,有強烈的責任心和事業(yè)心； 熱愛學生 ,全 面關心學生的成長； 嚴謹治學,精益求精 ,勇于開拓； 以身作則 ,為人師表； 團 結(jié)協(xié)作, 有集體主義精神 .3 、備課要認真規(guī)范 , 教案要反復修改和錘煉 . 在每次課前所備教案必須經(jīng)過 指導教師審閱同意 .爭取每月上一堂提高課給指導教師聽 , 課后說備課思想 , 爭取 更大的提高 . 課后要及時做好教學總結(jié) , 及時寫

3、好課后反思做好教學后記 .4 、要從思想意識上高度重視課堂教學工作 . 課前認真做好上課的準備 , 反復 熟悉教案養(yǎng)成良好的教學習慣 ,掌握教學基本功 .5 、要認真向有教學經(jīng)驗的老師學習 , 要主動聽他們的課 , 請教和交流教學經(jīng) 驗. 吸取和感悟不同的教學風格和教學特色 ,每月聽課不得少于 8節(jié)；6 、每學期認真寫好教學心得、 工作總結(jié)、 工作經(jīng)驗論文 , 并向有關教育雜志 投稿. 使自己有創(chuàng)造成功和發(fā)展的機會等 .通過培養(yǎng), 使青年教師努力鉆研業(yè)務 , 提高課堂教學質(zhì)量 , 有扎實的基本功； 不斷學習語言和教學法的理論； 了解本學科的發(fā)展趨勢和前沿信息； 有嚴謹治學 態(tài)度和縝密科研方法；

4、注重團結(jié)協(xié)作 , 教學科研相結(jié)合 ,從根本上提高學術水平； 掌握現(xiàn)代媒體技術 ,勇挑重擔 ,在課程建設與教學改革中成長 .青年教師必須有一 名經(jīng)驗豐富、教齡 8 年以上的老師 骨干教師或?qū)W科帶頭人 結(jié)對指導 ,并簽定指 導協(xié)議.四、培養(yǎng)內(nèi)容：1 、政治思想理論：認真學習并落實黨的有關教育路線、方針、政策；2 、教學基本技能：書寫能力；語言表達能力；備課與說課能力；課堂教學 能力；現(xiàn)代教育技術能力；教學反思能力；其他能力等 .3、教育科研能力： 課題研究能力 , 如含題、立項、開題、過程研究、總結(jié)等； 論文撰寫的能力 .五、培養(yǎng)方法及措施1、提高青年教師思想政治素質(zhì) . 提高青年教師思想政治素質(zhì)

5、 , 是培養(yǎng)青年教師成長成才的首要環(huán)節(jié) . 除進行 必要的集中理論學習外 , 更重要的是要把思想政治素質(zhì)的教育貫穿于日常各項工 作過程中 ,及時給予正確的引導 , 幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀 . 從而使他們不斷加強對自身的嚴格要求 , 正確理解教師的本質(zhì)內(nèi)涵 , 發(fā)揮教書育 人的積極性 , 樹立崇高的使命感和責任感 , 為人師表 , 以身立教 . 培養(yǎng)他們熱愛教 育事業(yè),熱愛教育工作的思想 ,幫助他們牢固樹立愛崗敬業(yè)精神 , 鞏固專業(yè)思想 , 遵守職業(yè)道德 , 為人師表 , 率先垂范 .2、實行青年教師培養(yǎng)導師制 .青年教師向骨干教師學師德、 學技能,要先聽課后上課 . 每位青年

6、教師每周至 少聽兩節(jié)課 , 仔細研究骨干教師的講課技巧 , 不斷提高授課水平 . 青年教師要詳寫 教案,分課時備課 ,教案必須經(jīng)指導教師審閱簽字后方可使用 .指導老師應本著熱 情關心、細心指點、嚴格要求的原則 ,公開教案 ,公開課堂 ,以便于青年教師學習 .指導教師要提前批閱青年教師的教案 , 幫助青年教師準確把握課堂教學目標 掌握課堂教學的各個環(huán)節(jié) , 幫助分析課堂教學可能出現(xiàn)的情況 , 指導使用有效的 教學方法 . 要堅持聽青年教師講課每周至少一節(jié)課 , 及時進行課后點評 .3 、實行青年教師跟學生一起學習制度 .為使青年教師盡快熟悉本學科教材 ,把握課本知識和技能結(jié)構(gòu) , 能夠指導學 生

7、運用所學知識解決本學科本專業(yè)的基本題目 , 要求青年教師通讀初中教學大綱 和教材,做好教材上全部練習 ,形成自己對初中教育的初步認識 ,盡快成長 .4 、抓好備課、說課、聽課、評課等基本環(huán)節(jié) .要求青年教師積極參加集體備課 ,隨時交流見解和經(jīng)驗 ,積極開動腦筋 ,大膽 提出自己的見解和問題 ,促進老教師更深入地思考問題 , 把備課提高到一個新水 平.在授課后,寫好教后記 .指導教師要經(jīng)常聽青年教師的課 ,聽課后及時評議 ,肯定成績,找出不足 ,及 時糾正, 幫助青年教師不斷進步 .5 、建立考核檔案 , 鼓勵公平競爭 .對青年教師的教學常規(guī)、教學基本功、學科基本功等量化計分 , 記入青年教 師

8、的業(yè)務檔案 . 每學期都要開展優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文、優(yōu)質(zhì)課、教學 技能展示評比等活動 , 使青年教師在實踐中得到鍛煉和提高 .6 、搭建活動舞臺 , 促進青年教師整體素質(zhì)的提高 .進行科研能力訓練 , 使青年教師能盡快涉足科研領域、 掌握科研的基本方法 . 主要措施與方法： 學習文獻檢索； 圖書館利用和網(wǎng)上資料檢索； 撰寫文獻綜述與 讀書報告；撰寫項目申請書 , 獨立申報課題或參與導師申報課題；參與導師實驗 研究；論文撰寫等.要勇挑重擔 ,在課程建設和教學改革以及科學研究的各個環(huán)節(jié) 中磨練成長 . 通過參加編寫教材或?qū)煹恼n題資料輔助查詢和申請材料的輔助書 寫,能夠促使自己靜下心來廣泛

9、參閱國內(nèi)外相關教材及教學參考資料, 有效提高對教學內(nèi)容的理解與把握科研課題能力 .要敢于創(chuàng)新 ,勇于開發(fā) ,把握各種鍛煉自 我的機會 . 在多媒體 CAI 教學課件制作、先進教學軟件的開發(fā)應用、校園網(wǎng)輔助 教學系統(tǒng)的設計和維護等方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢 , 促進教學發(fā)展 .學校要及時搭建教研活動舞臺 , 讓青年教師有一個充分展示自己的機會 , 讓 青年教師在活動中成長 . 同時,要多組織青年教師到兄弟學校及外地學校聽課、 學 習、交流 . 還可不定期地聘請有關教育教學專家來校與青年教師進行座談交流 .7 、指導和培養(yǎng)青年教師掌握現(xiàn)代教育技術 青年教師應積極利用所學的專業(yè)知識 , 掌握現(xiàn)代教育技術；

10、積極進行技術創(chuàng) 新,積極承擔導師及教研室、 學院的安排各種網(wǎng)絡、 電子教案的制作 , 并在自己的 課程教學教案制作上很下工夫 .六、培養(yǎng)形式1 、教學匯報課 . 每學期青年教師都要上匯報課 . 匯報課在每學期開學的第一 個月份進行 , 學校將組織評委打分 ,所得分數(shù)將記入青年教師培養(yǎng)檔案 .2、舉辦各類知識講座 . 利用校內(nèi)外優(yōu)秀教師資源開展各類講座 .3、座談交流 . 各年級要經(jīng)常組織青年教師開展座談會 ,年級主任要認真傾聽 他們的要求 , 交流思想 ,指導青年教師成長 . 青年教師之間相互交流心得、交流課 堂教學的方法 , 做到互幫互助共同提高 .4、加強對試題的研究 . 在指導教師的帶領下 , 讓青年教師參與過關題和月考 試題的命題工作 , 提高青年教師對教材、試題、中考考點與熱點的把握能力 .5、學習新課程標準 . 青年教師在新學年開學初要認真學習本學科本學年度的 課程標準 , 由教務處組織達標考試 .6、確定個案研究 .青年教師要認真學習校本研究的理論書籍 , 選取個案研究 的對象 , 搜集和整理研究對象的資料 , 確立研究方案 ,并努力加以實施 . 每學年撰 寫一篇個案分析論文 .七、考核評價成立