最新部編版三年級道德與法治下冊1.我是獨特的第二課時教案

1、部編版道德與法治三年級我是獨特的第二課時教學設計課題我是獨特的第二課時單元A單兀學科道德與法治年級三年級學習 目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：接納自己的缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點，培養(yǎng)自信心和上進心。2、能力目標：能夠正確認識自己的優(yōu)缺點，并改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。3、知識目標：認識自己的優(yōu)缺點，正確分析自我，相信自我，完善自我。重點認識自己的優(yōu)缺點。難點做更好的自己。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課1、故事會：(1) 故事看到這里，你有什么想法？這個“一 無所長”的年輕人是不是很差勁？(2) 請你想一想，這個年輕人有著怎樣的缺點 和優(yōu)點？(3) 他是怎么取得成功的？2、導入語：我們每個人

2、都有自己的特點，也有自 己不完美的地方。我們可以不斷地改進自己，使自 己變得更好。聽故事，并思考問題。故事導入。講授新課1、小健的煩惱日記：在你眼中，小健是不是很差 勁呢？2、討論：想一想，“不倒翁先生”的話有道理嗎？ 假如你是小健的同學，知道小健完全否定自己， 看/、到自己的優(yōu)點，你會對他說什么呢？3、小貼士：我們要止確對待自己的缺點，不應因 自身的缺點而對自己進行全盤否定，而應積極 改進自己的缺點，做更好的自己。4、思考：你是不是和小健一樣，會感到自己有這 樣那樣的缺點，有時候甚至認為自己很差勁 呢？如果你愿意，可以跟卜面的“不倒翁先生” 說一說。5、思考與分析：如果你把自己的小煩惱告訴了

3、“不倒翁先生”，你覺得他會對你說什么呢？聽了思考與討論。思考法記錄下通過小健的故事 讓學生明白我們 應該正確對待自 己的缺點自己充當“不倒 翁先生”給自己 鼓勵，讓自己能 夠正確對待自己 的缺點，但此時 也可能出現(xiàn)一些“不倒翁先生”的鼓勵，你能找到自己棒的地 方嗎？請你把“不倒翁先生”可能會對你說的 話與卜來吧！6、 “不倒翁先生”的鼓勵：分享自己寫下對自己 缺點的鼓勵。7、想一想：你的“不倒翁先生”是否順利地幫你 解決了所有的難題？還用哪個問題沒有解決， 讓你仍然覺得自己很差勁的嗎？8、我來幫幫你：請你勇敢地把遇到的難題和同學 們一起分享、討論一下，看看大家能不能幫你 解決，給你信心？9、小

4、貼士：當憑借自己的力量不能正確認識自己 的缺點時，也可以尋求他人的幫助，鼓勵自己 改進缺點，完善自我。10、我的珍寶袋：我們不僅有缺點，也會有自己的 優(yōu)點，有自己棒的地方，我們一起來找找看，找到 自己棒的地方，贊贊自己吧！看誰能寫得更多！11、優(yōu)點轟炸：(1)讓我們一起找一找，寫下珍寶最少的同學， 請這位同學站起來。(2)我們一起找一找這位同學的優(yōu)點，讓我們一 起給他點個贊吧，讓他積累更多的珍寶吧！12、自我分析表：請你制作一份自我分析表，分析 一下自己的優(yōu)缺點。13、思考：請認真查看你的自我分析表，說說 自己應該怎樣怎么做？14、總結：我們每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我 們應該不斷地改進自己的缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點， 是自己變得更好。自己能想到的 回答。查看自己不能 解決的問題。分享、討論、 解決問題。自己給自己點 贊。他人給自己點 贊。憑借自己無法解 決的“缺點”， 可以通過分享大 家一起討論解 決。通過我的珍寶袋 和優(yōu)點轟炸兩個 環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)自己的 優(yōu)點，并鼓勵學 生發(fā)揚自己的優(yōu) 點。課堂小結我們每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我們應該