部編版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)第四單元測(cè)試題7(含答案

1、統(tǒng)編六年級(jí)語文下冊(cè)第四單元測(cè)試題(含答案)(時(shí)間： 90 分鐘 分值： 100 分) 一、看拼音，寫詞語。( 10 分)d engy 岔 Pie P 1kCn gb Uk 和 Sh 1 fn Sh e()()() () ( )Ch ed 1 jiD X In gXIShengjIn f Cf百t U() ()()( )( )二、選擇題。(10 分)1.下列加點(diǎn)的字讀音有錯(cuò)的一項(xiàng)是()。A.搪(t Cn g)瓷 收斂(niCn)攙(Chm)扶B. 抽噎(ye)瞻(Zhen)仰 青稞(k e) C. 鴻(h印g )毛銘(min g)記嚴(yán)峻(j In)D. 憲(Xi m)兵偵(Zhgn)探 堅(jiān)勁(j

2、 Ing)2. “粉身碎骨渾不怕”詩(shī)句中“渾”的意思是( )。A. 水不清。B.糊涂，不明事理。C.全。D.天然的。3. 李麗想選擇一條名言警句來警醒自己努力學(xué)習(xí)。下面列出的名言警句中符合要求的一項(xiàng)是 ()。A. 書到用時(shí)方恨少 , 事非經(jīng)過不知難B. 樹欲靜而風(fēng)不止 , 子欲養(yǎng)而親不待C .常將有日思無日 , 莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)D .良藥苦口利于病 , 忠言逆耳利于行4. 下列語句中不能體現(xiàn)“為人民服務(wù)”內(nèi)涵的句子是()。A. 我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。B. 只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來C. 但是我們想到人民

3、的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦，我們?yōu)槿嗣穸溃?就是死得其所。D. 我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇 氣。5. 下列不是“即興發(fā)言”評(píng)價(jià)方面的一項(xiàng)是（ ）。A. 儀態(tài)：站立姿勢(shì)、目視前方、姿態(tài)自然B. 內(nèi)容：選材正確、邏輯合理、情感真摯。C. 聲音：鏗鏘有力、語速適中、表達(dá)清晰D. 服飾：衣冠楚楚、光鮮亮麗 、品味時(shí)尚三、填空題。（ 34 分）1. 找出下列對(duì)應(yīng)的近義詞。（ 6 分）粗野安排彌漫旺盛 安頓欺壓壓迫粗暴興旺嚴(yán)肅 嚴(yán)峻充滿（）（）（ ）（） （ ）（）（）（）（ ）（） （ ）（）2. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填到句中的括號(hào)里。（ 6 分）目標(biāo) 目的（ 1）我們

4、都是來自五湖四海，為了一個(gè)共同的（），走到一起來了。（ 2）老師讓我們抄生字的（）是讓我們熟悉生字。堅(jiān)強(qiáng) 倔強(qiáng)（ 3）一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條（）的活魚一樣掙扎著。（ 4）一個(gè)人必須要有志氣，不能依賴依靠別人，（）的氣魄與力量是 人一生中最大的瑰寶集中收集（5）老師把大家的建議（）起來，打算選出最合適的班長(zhǎng)。（6）春天是一幅畫，它（）大自然的色彩，讓花兒們?cè)诋嬛袪?zhēng)芳斗艷。3. 寫出下列句子運(yùn)用的描寫方法，把答案寫在括號(hào)里。（5分）（1）不是常對(duì)你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候,這里的工作多么重要。我哪能離開呢？（）（2）老班長(zhǎng)看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙

5、瘩。（）（3）炊事班長(zhǎng)快四十歲了，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。（）（4）擦干了眼淚，我把老班長(zhǎng)留下的魚鉤小心地包起來，放在貼身的衣兜里。（）（5）父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（）4. 按課文內(nèi)容填空。（13分）（1）竹石這首詩(shī)借贊美在艱難、惡劣環(huán)境中的巖竹，抒寫了詩(shī)人.的高尚品質(zhì)，說明做人要。（2） 我們的干部要關(guān)心 ,一切革命隊(duì)伍的人都要互相，互相，互相。（3） 中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做 的說過：“人固有一死，或重于,或輕于。”（4）平時(shí)，我們經(jīng)常聽到一些大人們說：“這段時(shí)間工作忙，等過段時(shí)

6、間再去看看父母。”我用“， ”這句話來勸人們。（5）李明平時(shí)不喜歡聽批評(píng)的話，也不愿意接受別人的建議，我打算用來勸他。5.按要求改句子。（4分）（1）我是不能輕易離開北京的。（改成反問句）（2）老班長(zhǎng)雖然瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去，還一直用飽滿的情緒鼓勵(lì)著我們。（縮句）四、連線題。（5分）將下列詩(shī)句與所寫的事物賦予的品格連起來竹子被賦予了人的頑強(qiáng)、不隨不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。波逐流的高尚品格梅花被賦予了人的不向世俗獻(xiàn)荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。媚的高尚品格菊花被賦予了人的樂觀向上、粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。努力不懈的高尚品格石灰被賦予了人的不怕犧牲、洛紅不是無情物，

7、化作春泥更護(hù)花。堅(jiān)守高潔情操的高尚品格落花被賦予了人的無私奉獻(xiàn)的千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。咼尚品格。五、閱讀理解。（16分）金色的魚鉤（片段）第二天，老班長(zhǎng)端來的魚湯特別少，每個(gè)搪瓷碗里只有小半條貓魚，上面漂著 丁點(diǎn)兒野菜。他笑著說：“吃吧，就是少了點(diǎn)兒。唉！一條好大的魚已經(jīng)上了鉤，又跑啦!我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。兩個(gè)小同志 不知道為什么，也端著碗不往嘴邊送。老班長(zhǎng)看到這情況，收斂了笑容，眉 頭擰成了疙瘩。他說：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱們就走不出這草地。 同志們，為了革命，你們必須吃下去。小梁，你不要太脆弱！ ”最后這句話 是嚴(yán)厲的，意思只有我知道。我把

8、碗端到嘴邊，淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚湯里。我悄悄背轉(zhuǎn) 身，擦擦眼睛，大口大口地咽著魚湯。老班長(zhǎng)看著我們吃完，臉上的皺紋舒 展開了，嘴邊露出了一絲笑意?？墒俏业男睦锖孟袢算U塊似的，沉重極了。1. “最后這句話是嚴(yán)厲的，意思只有我知道。”這句話中的“意思”指的是 什么？（ 2分）2. 從“老班長(zhǎng)看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了”能看出什么（2分）3. 找出與下列句子相照應(yīng)的句子。（2分）我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。4. 指出下列句子運(yùn)用的修辭手法。（2分）（1）我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（）（2）可是我的心里好像塞了鉛塊似的，沉重極了。（）

9、5. 對(duì)“我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊?！边@一句理解正確是（）。（2分）A. 我看到老班長(zhǎng)精心照顧三個(gè)病號(hào)，自己卻忍饑挨餓，內(nèi)心極為沉重。B. 我?guī)滋鞗]吃飯，沒有力氣。C. 草地上能吃上魚很不容易，我舍不得喝下少之又少的魚湯6. 用“”線畫出片段中描寫老班長(zhǎng)神態(tài)的句子。前后不同的神態(tài)表現(xiàn)了老班長(zhǎng)的精神。（3分）7. 當(dāng)看到老班長(zhǎng)嘴邊露出一絲笑意時(shí)，我”的心里為什么沉重極了 ？當(dāng)時(shí)，“我”的心里一定有很多話想說，請(qǐng)你展開想象，把我”想說而沒說出的話寫出來。（3分）六、習(xí)作展示。題目：嘗試“嘗試”是對(duì)沒有做過的事情試著做。在生活、學(xué)習(xí)中，你一定有過不 少的嘗試，請(qǐng)以嘗試為題寫

10、一篇作文，把你試著做的一件事記下來，讓一、看拼音，寫詞語。瞪眼偏僻 恐怖啃食 焚燒 徹底 絞刑 犧牲 軍閥 匪徒二、選擇題。1. A2. C3. A4. D5. D三、填空題。1. 找出下列對(duì)應(yīng)的近義詞。 （粗暴）（粗野）（嚴(yán)峻）（嚴(yán)肅）（安頓）（安排） （壓迫）（欺壓）（興旺）（旺盛）（彌漫）（充滿）2. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填到句中的括號(hào)里。 目標(biāo) 目的（1）我們都是來自五湖四海，為了一個(gè)共同的（目標(biāo)），走到一起來了。（ 2）老師讓我們抄生字的（目的）是讓我們熟悉生字。堅(jiān)強(qiáng) 倔強(qiáng)（ 3）一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條（倔強(qiáng)）的活魚一樣掙扎著。（4）一個(gè)人必須要有志氣，不能依賴依靠別人，（堅(jiān)強(qiáng)

11、）的氣魄與力量是 人一生中最大的瑰寶。集中 收集（ 5）老師把大家的建議（集中）起來，打算選出最合適的班長(zhǎng)。（6）春天是一幅畫，它（收集）大自然的色彩，讓花兒們?cè)诋嬛袪?zhēng)芳斗艷。3. 寫出下列句子運(yùn)用的描寫方法，把答案寫在括號(hào)里。（ 1）不是常對(duì)你說嗎 ?我是不能輕易離開北京的。 你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候， 這里的工作多么重要。我哪能離開呢 ?（語言描寫）（2）老班長(zhǎng)看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩。（神態(tài)描寫）（3）炊事班長(zhǎng)快四十歲了，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)兒駝，四方臉，高顴骨，臉 上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。（外貌描寫）（4）擦干了眼淚，我把老班長(zhǎng)留下的魚鉤小心地包起來，放在貼身的衣兜 里。（動(dòng)

12、作描寫）（5）父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬 蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（外貌描寫）4. 按課文內(nèi)容填空。（1）竹石這首詩(shī)借贊美在艱難、惡劣環(huán)境中的巖竹，抒寫了詩(shī)人堅(jiān)忍 不拔、頑強(qiáng)不屈的高尚品質(zhì)，說明做人要有骨氣，不能隨風(fēng)倒。（2）我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心互 相愛護(hù)，互相幫助。（3）中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過:“人固有一死，或重于泰山, 或輕于鴻毛?！保?）平時(shí)，我們經(jīng)常聽到一些大人們說：“這段時(shí)間工作忙，等過段時(shí)間 再去看看父母。”我用“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！边@句話來勸 人們。（5）李明平時(shí)不喜歡聽批評(píng)

13、的話，也不愿意接受別人的建議，我打算用“良 藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”來勸他。5. 按要求改句子。（1）我怎么能輕易離開北京呢？（2）老班長(zhǎng)鼓勵(lì)著我們。四、連線題。將下列詩(shī)句與所寫的事物賦予的品格連起來。竹子被賦予了人的頑強(qiáng)、不隨不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤波逐流的高尚品格。梅花被賦予了人的不向世俗獻(xiàn)荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。媚的高尚品格。菊花被賦予了人的樂觀向上、粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。努力不懈的高尚品格。石灰被賦予了人的不怕犧牲、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。堅(jiān)守高潔情操的高尚品格。落花被賦予了人的無私奉獻(xiàn)的 千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。 咼尚品格。五、閱讀理解。1. 讓“我”不要感情用事，應(yīng)顧全大局，因?yàn)椤拔摇焙屠习嚅L(zhǎng)是黨員，我 們要帶著其他兩個(gè)小同志走出去； 如果“我”不吃，老班長(zhǎng)吃魚骨的秘密 就會(huì)暴露，讓“我”趕緊吃，給兩位小同志做榜樣，不能讓其他兩個(gè)