四年級(jí)上冊(cè)語文一課一練－第五單元 雙休提升練習(xí)蘇教版

1、.雙休提升練習(xí)五1.看拼音,寫漢字。玲玲制dìn了xián細(xì)的閱讀方案,無論是在學(xué)xiào,還是在家里,只要sho微有點(diǎn)時(shí)間,她就利用起來,甚至躺在sù舍里的時(shí)候,她都會(huì)捧本書來讀。一些經(jīng)典書籍,她至少要讀三biàn。良好的閱讀習(xí)uàn為她的寫作打下了堅(jiān)實(shí)的j ch。2.照樣子,先加偏旁,再組詞。例:者煮煮飯著著名肖 丁 3.查字典?！岸勺钟靡粜虿樽址☉?yīng)先查音序,再查音節(jié)。它的意思有:橫過水面;渡口,渡頭,過河的地方。給以下句子中的“渡字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?#160;1后來他遠(yuǎn)渡重洋,到比利時(shí)去留學(xué)。2那兩個(gè)船工十幾

2、年如一日,免費(fèi)在渡口幫人們搬運(yùn)東西。4.讀句子,將畫“的部分換成恰當(dāng)?shù)脑~語。 剛?cè)雽W(xué)時(shí),陳小光的成績(jī)不好,不過他雖然失敗了,但絲毫不絕望,立即行動(dòng)起來,努力追趕上去,廢寢忘食地學(xué)習(xí)。經(jīng)過不懈的努力,他將學(xué)的內(nèi)容都背得流利純熟,在后來的學(xué)習(xí)中一直成績(jī)列在前面。 5.詞語綜合訓(xùn)練。1“眼看太陽漸漸下山,飛鳥歸林,師徒倆不免焦急起來。在這句話中,“焦急也可以換成,“太陽漸漸下山可以用成語“替代。 2“李時(shí)珍打量了一陣,各扯下一點(diǎn)放在嘴里嚼嚼,假設(shè)有所悟。在這句話中,“打量表示仔細(xì)地看,像這樣的詞語有很多,比方、等。 1.月亮漸漸移到了中天。改為比喻句2.如今,

3、我們的生活和學(xué)習(xí)雖然有了很大的改善,但仍不能忘記“勤奮二字。修改病句3.補(bǔ)充名言勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),。 1.?李時(shí)珍夜宿古寺?一文,講述了李時(shí)珍夜晚投宿,啃食,借月光,冒險(xiǎn),突出了李時(shí)珍的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 2.?說勤奮?告訴我們一個(gè)深化的道理:  以下成語中,與勤奮無關(guān)的是A.聞雞起舞B.懸梁刺股C.饑餐渴飲D.廢寢忘食雙休提升練習(xí)五字詞訓(xùn)練營(yíng)1.訂詳校稍宿遍慣根底2.例如:稍略微梢樹梢訂訂立釘鐵釘3.Ddù124.毫不氣餒急起直追滾瓜爛熟名列前茅5.例如:1著急夕陽西下2凝視審視句子闖關(guān)島1.例如:圓盤似的月亮漸漸移到了中天。其實(shí),任何一門學(xué)科都離不

4、開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。2.在“學(xué)習(xí)后面添加“條件二字。要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達(dá)才能的進(jìn)步。3.一分辛苦一分才要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表