山西省2019年對口升學(xué)考試語文試題及答案

1、姓名準(zhǔn)考證號座位號機(jī)密啟用前試題類型：A山西省2019年對口升學(xué)考試語 文注意事項(xiàng)：1. 答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、座位號填寫在本試題相應(yīng)的位置。2. 全部答案在答題卡上完成，答在本試題上無效。3. 本試題分選擇題和非選擇題兩部分。滿分100分，考試時(shí)間120分鐘。4. 答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。答非選擇題時(shí)，將答案用黑色字跡簽字筆寫在答題卡上。5. 試題中的填空題、現(xiàn)代文閱讀題分財(cái)經(jīng)商貿(mào)及服務(wù)類和工科類，考生須認(rèn)真閱讀做題要求，依據(jù)自己使 用的職業(yè)模塊教材，選做相應(yīng)的試題。6. 考試結(jié)

2、束后，將本試題和答題卡一并交回。選擇題、單項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共計(jì)10分）1. 下列詞語中，加點(diǎn)字注音完全正確的組是A.鞭笞(t Ci)聆(I Ing)聽蹣(P Cn)跚叱咤 (zh C)風(fēng)云B.寒喧（XU）剎(Ch C)那酗(X U)酒引吭（k Cng）咼歌C.教誨(hu 3蜷(qu Cn)縮饋(ku 1)贈剛愎 (b 1)D.粗獷(gu dg)畸(q i)形餞 (jiCn) 行汗流浹 （ji九口匕Q冃2. 下列詞語中，沒有錯別字的組是A. 區(qū)區(qū)小事生死憂關(guān)為虎作倀草菅人命B. 養(yǎng)尊處優(yōu)挑撥事非寧靜致遠(yuǎn)妄費(fèi)心機(jī)C.興高采烈一枕黃粱修養(yǎng)生息各行其是D.人才輩出委曲求全望風(fēng)披靡

3、仗義執(zhí)言3. 下列各句，語言運(yùn)用得體的一句是A. 校長親自在校門口恭候我的光臨，本人深感榮幸。B. 令郎不愧是丹青世家子弟，畫的馬真是栩栩如生。C. 本人近來貴體欠安，恕不能參加這次班級聚會了。D .送君千里，終須一別，請您留步，恕不遠(yuǎn)送了。4. 對下列句中所用修辭手法的判斷，不正確的一項(xiàng)是A. 你一定要激怒我嗎那么好，來，朋友！ （設(shè)問）排比）B. 教室里有了些許的騷動，有的互遞眼色，有的竊竊私語，有的左顧右盼。C. 山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)。（擬人）D. 微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。（通感）5. 下列句子中沒有語病的一句是A. 居里夫人就是這樣一位挺立在智慧

4、高地的偉人。B. 經(jīng)過老主任的一再解釋，才使他怒氣逐漸平息。C. 今年我省高校招收的學(xué)生，是自恢復(fù)高考以來最多的一年。D. 她每個(gè)月的工作量都要超過預(yù)定計(jì)劃的百分之四十五以上。非選擇題二、填空題（本大題共 6小題，使用財(cái)經(jīng)商貿(mào)及服務(wù)類職業(yè)模塊教材的考生做1、2、3、4、科類職業(yè)模塊教材的考生做 1、2、3、4、6題，每空2分，共計(jì)10分）1. 我心傷悲， 。（詩經(jīng)采薇）2. ,更那堪冷落清秋節(jié)。（柳永雨霖鈴寒蟬凄切）3. 是故無貴無賤，無長無少，道之所存， 。（韓愈師說）4賣白菜是中國當(dāng)代作家、諾貝爾文學(xué)獎得主 的作品。5. 我與地壇的作者是中國當(dāng)代作家 。6. 最后的常青藤葉的作者是美國作家

5、 。三、判斷題（本大題共5小題，每小題2分，共計(jì)10分。判斷下列各句的正誤，正確的打“ X ”）1.復(fù)述富有創(chuàng)造性，能把記憶、思考、表達(dá)三項(xiàng)訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來。2屈原的離騷是帶有自傳性質(zhì)的首長篇敘事詩，是楚辭的杰出代表。3.議論文的論據(jù)分為理論論據(jù)和事實(shí)論據(jù)，論據(jù)必須緊扣論點(diǎn)、為論點(diǎn)服務(wù)。4我的空中樓閣是篇寫景散文，像山那樣思考則是篇哲理散文。5.來詞的發(fā)展分為北宋和南宋兩個(gè)階段，“蘇辛”是“北宋詞”的重要詞人。四、現(xiàn)代文閱讀（本大題共 3題，共計(jì)17分，使用財(cái)經(jīng)商貿(mào)及服務(wù)類職業(yè)模塊教材的考生做用工科類職業(yè)模塊教材的考生做1、3題）1.閱讀項(xiàng)鏈（節(jié)選），完成（1） （3）小題。（9分）5題，使

6、用工V',錯誤的打1、2題，使第十年年底，債都還清了，連那高額的利息和利上加利滾成的數(shù)目都還清了。路瓦裁夫人現(xiàn)在顯得老了。她成了一個(gè)窮苦人家的粗壯耐勞的婦女了。她胡亂地挽著頭發(fā)，歪斜地系 著裙子，露著一雙通紅的手，高聲大氣地說著話，用大桶的水刷洗地板。但是有時(shí)候，她丈夫辦公去了， 她一個(gè)人坐在窗前，就回想起當(dāng)年那個(gè)舞會來，那個(gè)晚上，她多么美麗，多么使人傾倒?。∫悄菚r(shí)候沒有丟掉那掛項(xiàng)鏈，她現(xiàn)在是怎樣一個(gè)境況呢誰知道呢誰知道呢！人生是多么奇怪，多么 變幻無常啊，極細(xì)小的一件事可以敗壞你，也可以成全你！佛來思節(jié)夫人停下腳步，說：“你是說你買了一掛鉆石項(xiàng)鏈賠我嗎”“對呀。你當(dāng)時(shí)沒有看出來簡直

7、是一模一樣的啊?！庇谑撬龓е煺娴牡靡獾纳袂樾α恕７饋硭脊?jié)夫人感動極了，抓佳她的雙手，說：“唉!我可憐的瑪?shù)贍柕拢】墒俏夷且粧焓羌俚?，至多?500法郎?。?）從選文分析瑪?shù)贍柕隆暗靡狻钡脑蚴牵?分）A. 為當(dāng)年能以假亂真瞞過佛來思節(jié)夫人而得意。B. 她沒有被困苦壓垮，憑自己的力量還清了巨款，她因此感到自豪。C. 她為自己苦盡甘來，又可以像佛來思節(jié)夫人樣在公園散步而高興。D. 她終于戰(zhàn)勝了自我，為能安定踏實(shí)地過日子感到欣慰、得意。（2） 作者在結(jié)尾安排了項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚倪@-情節(jié)，在表現(xiàn)主題上有什么作用（2分）（3）選文畫線部分在句式和修辭上有什么特點(diǎn)從什么方面塑造了人物形象（5分）2閱讀青年在選擇

8、職業(yè)時(shí)的考慮（節(jié)選），完成 （3） 小題。（8分）我們的使命絕不是求得一個(gè)最值得炫耀的職業(yè)，因?yàn)樗皇悄欠N可能由我們長期從事，但始終不會使 我們感到厭倦、始終不會使我們勁頭低落、始終不會使我們的熱情冷卻的職業(yè)；相反，我們很快就會覺得,我們的愿望沒有得到滿足，我們的理想沒有實(shí)現(xiàn)，我們就將怨天尤人。但是，不僅虛榮心能夠引起對某種職業(yè)的突然的熱情，而且我們也許會用自己的幻想把這種職業(yè)美化 把它美化成生活所能提供的至高無上的東西。我們沒有仔細(xì)分析它，沒有衡量它的全部分量，即它加在我 們肩上的重大責(zé)任；我們只是從遠(yuǎn)處觀察它，而從遠(yuǎn)處觀察是靠不住的。在這里，我們自己的理性不能給我們充當(dāng)顧問，因?yàn)楫?dāng)它被感情

9、所欺騙，受幻想所蒙蔽時(shí)，它既不依 靠經(jīng)驗(yàn)，也不依靠更深入的觀察。然而，我們的目光應(yīng)該投向誰呢當(dāng)我們喪失理性的時(shí)候，誰來支持我們 呢是我們的父母，他們走過了漫長的生活道路，飽嘗了人世的辛酸。一一我們的心這樣提醒我們。如果我們經(jīng)過冷靜的研究，認(rèn)清了所選擇的職業(yè)的全部分量，了解它的國難以后，仍然對它充滿熱情， 仍然愛它，覺得自己適合于它，那時(shí)我們就可以選擇它，那時(shí)我們既不會受熱情的欺騙，也不會倉促從事。但是，我們并不總是能夠選擇我們自認(rèn)為適合的職業(yè)；我們在社會上的關(guān)系，還在我們有能力決定它 們以前就已經(jīng)在某種程度上開始確立了。我們的體質(zhì)常常威脅我們，可是任何人也不敢藐視它的權(quán)利。誠然，我們能夠超越體

10、質(zhì)的限制，但這么一來，我們也就垮得更快；在這種情況下，我們就是冒險(xiǎn)把 大廈建筑在殘破的廢墟上，我們的一生也就變成一場精神原則和肉體原則之間的不幸的斗爭。但是，一個(gè) 不能克服自身相互斗爭的因素的人，又怎能抗御生活的猛烈沖擊，怎能安靜地從事活動呢然而，只有從安 靜中才能產(chǎn)生出偉大壯麗的事業(yè)，安靜是唯一能生長出成熟果實(shí)的土壤。盡管我們由于體質(zhì)不適合我們的職業(yè)，不能持久地工作，而且很少能夠愉快地工作，但是，為了恪盡 職守而犧牲自己幸福的思想激勵著我們不顧體弱去努力工作。如果我們選擇了力不勝任的職業(yè)，那么我們 絕不能把它做好，我們很快就會自愧無能，就會感到自己是無用的人，是不能完成自己使命的社會成員。

11、由此產(chǎn)生的最自然的結(jié)果就是自卑。還有比這更痛苦的感情嗎還有比這更難于靠外界的各種賜予來補(bǔ)償?shù)?感情嗎自卑是一條毒蛇，它無盡無休地?cái)嚁_、啃嚙我們的胸膛，吮吸我們心申滋潤生命的血液，注入?yún)捠?和絕望的毒液。如果我們錯誤地估計(jì)了自己的能力，以為能夠勝任經(jīng)過較為仔細(xì)的考慮而速定的職業(yè)，那么這種錯誤 將使我們受到揚(yáng)罰。即使不受到外界指責(zé)，我們也會感到比外界指責(zé)更為可怕的痛苦。(1) 從選文中概括出作者認(rèn)為影響職業(yè)選擇的三大因素。(3分)(2) 選文中畫線部分使用了什么修辭手法說明了作者什么觀點(diǎn)(3分)(3) 選文中“由此產(chǎn)生的最自然的結(jié)果就是自卑”這句話里，加點(diǎn)字“此”具體指什么(2分)3.閱讀科學(xué)人文

12、 和而不同(節(jié)選)，完成(1)- (3)小題。(8分)從某一角度上看，科學(xué)是在講“天道”，人文是在講“人道”；固然，“天人合一”，在更深層的意義上是指“天道人道合一”；但從某一角度上看，也可指科學(xué)與人文的互動、互補(bǔ)、交融、合一。“天人合一”，是中華民族文化一大精華，特別在今天更為國內(nèi)外一切有識者所公認(rèn)。我國面對著世界科技的高度發(fā)達(dá)與急速發(fā)展，面對著國際上激烈的因力競爭，而我國的科技相對工業(yè)發(fā)達(dá)國家的有相當(dāng)大的差距，在高科技領(lǐng)城中嚴(yán)重缺乏原始性創(chuàng)新?？v觀歷史，橫看世界，無疑我國應(yīng)高度重視作為第一生產(chǎn)力的科學(xué)技術(shù)及其發(fā)展。但是，歷史表明：人是世間第一個(gè)可貴的因素，“人是生產(chǎn)力中最具有決定性的力量”

13、；只看到科技，看到物，而沒看到研究、開發(fā)、發(fā)展與運(yùn)用科技的人，沒看到人文， 丟失了人，就丟失根本，就丟失一切，當(dāng)然也丟失科技。沒有科學(xué)的人文是殘缺的人文，人文有科學(xué)的基礎(chǔ)與科學(xué)精髓。沒有人文的科學(xué)是殘缺的科學(xué)，科學(xué)有人文的精神與人文的內(nèi)涵。一個(gè)國家、一個(gè)民族，沒有現(xiàn)代科學(xué)，沒有先進(jìn)技術(shù)，就是落后，一打就垮，痛苦受人宰割：而沒有民族傳統(tǒng)，文文化，就會異化，不打自垮，甘愿受人奴役。沒有人我深信,特別是在今天，學(xué)習(xí)人文文化，加強(qiáng)人文陶冶，提高人文素養(yǎng)，對于一個(gè)科技工作者而言，是不同而和，至少有 兩大作用：第一，陶冶與純潔思想感情，升華精神境界，樹立對國家、對民族的高度責(zé)任感，此曰“鐘情 于愛國”，這

14、就是大德；第二，活躍與完善思維能力，開啟人作為萬物之靈的人的固有靈性，發(fā)揮人類進(jìn)化 五百萬年來所形成的巨大潛力，此曰“極利于創(chuàng)新”，這就是人才。無才，寡用；無德，多害；富才缺德，災(zāi)難；富才厚德，大幸；愛國與創(chuàng)新，德與才，科學(xué)與人文，不可缺一。（1）選文的中心論點(diǎn)是什么 （2分）（2）選文結(jié)尾寫道：“愛國與創(chuàng)新，德與才，科學(xué)與人文，不可缺一”，寄予了作者對科技工作者怎樣的期盼2分）（3）結(jié)合選文，談?wù)勀銓Α叭耸鞘篱g第一個(gè)可貴的因素”這句話的理解。（4分）五、詩歌鑒賞（8分）閱讀雨巷，完成1-3題。撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。她是有丁香一樣

15、的顏色, 丁香一樣的芬芳, 丁香一樣的憂愁, 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨。她彷徨在這寂寥的雨巷,撐著油紙傘像我一樣，像我一樣地默默彳亍冷漠、凄清、又惆悵。她默默地走近走近，又投出太息一般的眼光，她飄過像夢一般的，像夢一般的凄婉迷茫。像夢中飄過一枝丁香地,我身旁飄過這女郎；她靜默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，到了頹圮的籬墻， 走盡這雨巷。在雨的哀曲里，消了她的顏色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆悵。撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，我希望飄過一個(gè)丁香一樣的 結(jié)著愁怨的姑娘。（2 分 ）1. 下列詩歌節(jié)奏的劃分，錯誤的項(xiàng)是A. 個(gè)/ 丁香樣的/結(jié)著愁怨的/姑娘B. 她/彷徨在/這

16、寂寥的雨巷C. 像夢中/飄過一枝/ 丁香地D. 到了 /頹圮的/籬墻2. 詩的首尾兩節(jié)是如何表現(xiàn)回環(huán)選唱的音樂美的 （2 分）3. 重象征、重暗示是本詩的一大特點(diǎn)，詩中“雨巷” 、“丁香樣的姑娘” 分別暗示和象征了什么 （4 分）六、文言文閱讀（ 10 分）閱讀鴻門宴 （節(jié)選），完成 14 小題。沛公已出，項(xiàng)王使都尉陳平如沛公。沛公日： “今者出，未辭也，為之奈何” ”樊噲?jiān)唬骸按笮胁活櫦?xì)謹(jǐn)，大 禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為”于是遂去，乃令張良留謝。良問曰 : “大王來何操”曰： “我持白璧一雙，欲獻(xiàn)項(xiàng)王，玉斗一雙，欲與亞父。會其怒，不敢獻(xiàn)。公為我獻(xiàn)之。 ”張良日：“謹(jǐn)諾。”當(dāng)

17、 是時(shí)，項(xiàng)王軍在鴻門下，沛公軍在霸上，相去四十里。沛公則置車騎， : 脫身獨(dú)騎，與樊噲、夏侯嬰、靳強(qiáng)、 紀(jì)信等四人持劍盾步走，從酈山下，道芷陽間行。沛公謂張良曰： “從此道至吾軍，不過二十里耳。度我至 軍中，公乃入。 ”1. 下列句子中加點(diǎn)字“去”的詞義與其他三句不同的是（ 2 分）A. 于是遂去。B. 欲呼張良與俱去 。C. 于是項(xiàng)伯復(fù)夜去.。D. 項(xiàng)王軍在鴻門下，沛公軍在霸上，相去 .四十里。2. 解釋下列各句中加點(diǎn)的字。 （4 分 ）（1）會 其怒，不敢獻(xiàn)。（2）項(xiàng)王軍在鴻門下。（3）從酈山下，道芷陽間 行。（4）度 我至軍中，公乃人。3. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （2 分 ）大行不

18、顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。譯：4. 請寫下出自選文的一個(gè)成語。 （2 分 ）答:七、應(yīng)用文寫作 （10 分 ）為參加青年志愿者活動， 17 級財(cái)會班李平同學(xué)代表班級向校團(tuán)委借出團(tuán)旗一面、攝像機(jī)一臺。請你代 李平擬寫一張借據(jù)。要求 : 1. 格式規(guī)范，內(nèi)容完整，語言得體2. 不得在行文中出現(xiàn)真實(shí)人名和校名八、寫作 （25 分 ）請以“家鄉(xiāng)新貌”為話題寫一篇文章，題目自擬。要求: 1. 除詩歌外，文體不限2. 不得套作，不得抄襲3. 不得在行文中出現(xiàn)人名校名等真實(shí)信息4. 不少于 600 字山西省 2019 對口升學(xué)考試語文評分參考答案一、單項(xiàng)選擇題 （ 本大題共 5 小題，每小題 2 分，共計(jì) 10

19、 分）A卷：2. D二、填空題 （ 本大題共 6 小題，使用財(cái)經(jīng)商貿(mào)及服務(wù)類職業(yè)模塊教材的考生做1、2、3、4、5 題，使用 1.科類職業(yè)模塊教材的考生做1、2、3、4、6 題，每空 2 分，共計(jì) 10 分）1. 莫知我哀2.多情自古傷離別3.師之所存也 4.莫言5.史鐵生6.歐亨利三、判斷題 （ 本人題共 5 小題，每小題 2 分，共計(jì) 10 分）1. 3.4.5. X四、現(xiàn)代文閱讀 （本大題共 3 題，共計(jì) 17 分，使用財(cái)經(jīng)商貿(mào)及服務(wù)類職業(yè)模塊教材的考生做 1、2 題，使用工科類職業(yè)模塊教材的考生做1、3 題）1. （9 分）（1）B （2 分）（2）富有諷刺意味，深化了主題。 （2 分

20、，意思對即可 ）（3） 問句、感嘆句 （2 分） 。反復(fù)的修辭 （1 分）。心理描寫 （2 分） 。2. （8 分 ） （1） 個(gè)人喜好 身體條件 自身能力 （ 一點(diǎn) 1 分，共 3 分，意思對即可 ）（2 分，意思對即可 ）（2） 比喻（1 分） 。一個(gè)人超越自己的體能極限去選擇職業(yè)是危險(xiǎn)的。（3）如果我們選擇了力不勝任的職業(yè)， 那么我們決不能把它做好， 我們很快就會自愧無能， 自感是無用的人， 是不能完成白己使命的社會成員。 （2 分，意思對即可 ）3. （8 分 ）（1） 和而創(chuàng)新。 （2 分）（2） 科技工作者應(yīng)該重視提高自身的人文素養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?（2 分 ）（3）人是生產(chǎn)力中最具有決定性的力量 （2 分） 。丟失了人，就丟失了根本，就丟失一切，當(dāng)然也丟失科技（2分） 。五、詩歌鑒賞