3年級語文教案

1、3年級語文教案預(yù)習(xí)是我們學(xué)習(xí)不可忽略的一項(xiàng)準(zhǔn)備工作，下面由筆者為大家整理的3年級語文教案，希望大家喜歡!3年級語文教案(一)課前準(zhǔn)備1.課前發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集有關(guān)我國少數(shù)民族服飾和風(fēng)情的圖片、文字資料。2.具有云貴地區(qū)少數(shù)民族特色的音樂磁帶或CD碟片。3.詞語卡片。第一課時(shí)一.導(dǎo)入.1.展示自己找到的有關(guān)圖片，介紹自己了解的少數(shù)民族的情況。學(xué)生展示介紹，教師提示學(xué)生著重介紹少數(shù)民族的服飾特征、生活習(xí)俗。2.教師利用課后資料袋中的圖片，補(bǔ)充介紹課文中涉及的傣族、景頗族、阿昌族、德昂族等少數(shù)民族的情況。二.揭示課題，范讀課文。1.在我國西南邊疆地區(qū)，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相處。不同民族的孩

2、子們也在一所學(xué)校共同學(xué)習(xí)。就有這樣的一所民族小學(xué)，大家愿意不愿意去參觀一下?2.板書課題：我們的民族小學(xué)。3.教師配樂范讀。三.自學(xué)生字新詞，試讀課文。1.這所民族小學(xué)美不美?大家肯定想親自去走一趟，轉(zhuǎn)一圈。請你自己試著讀課文，遇到不認(rèn)識的生字根據(jù)注音拼讀一下，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍。2.學(xué)生試讀。3.指名分自然段朗讀。教師相機(jī)出示每小節(jié)中帶生字的新詞，正音、鞏固。學(xué)生感到陌生的詞語也該提示。四.分組朗讀，組間比賽1.分小組朗讀，每組讀一自然段，各組練習(xí)。2.各組練習(xí)后進(jìn)行比賽。五.鞏固字、詞，指導(dǎo)寫詞。1、 指名讀生字，新詞。2、 指導(dǎo)書寫課后田字格中的字。a.著重分析指導(dǎo)戴、蝴、蝶、雀

3、、舞。并且黑板上田字格中示范。戴，半包圍結(jié)構(gòu)，右上包左下，注意各部分位置，相互要結(jié)合緊湊。蝴左中右結(jié)構(gòu)，相互要靠近些。蝶字要注意右旁的構(gòu)成。雀字小字下邊的撇(丿)要長些。舞字中間四豎要寫短小、靠攏些，第三橫要長些，整個(gè)字第十三畫是撇折。b.學(xué)生寫字。3.抄寫詞語表中列出的本課的詞語。3年級語文教案(二)2. 金色的草地謝家灣小學(xué)教學(xué)目標(biāo)：1. 會(huì)認(rèn)2個(gè)生字,會(huì)寫13個(gè)生字.正確讀寫盛開、玩耍、一本正經(jīng)、使勁、假裝、引人注目等詞語。2.有感情地朗讀課文。3 讀懂課文內(nèi)容，進(jìn)一步培養(yǎng)熱愛大自然的感情，感受大自然帶來的樂趣。4 初步體會(huì)課文中一些句子表情達(dá)意的作用。教學(xué)重難：初步體會(huì)課文中一些句子表

4、情達(dá)意的作用，感受大自然帶來的樂趣。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)第一課時(shí)一、 導(dǎo)入新課1.齊讀課題：金色的草地2.課前置疑：讀了課題，你想問什么問題嗎?整理問題：草地怎么會(huì)是金色的呢?我們一起到課文中間去找答案吧!二、 檢查預(yù)習(xí)1. 開火車讀生字。2. 小老師教讀：多音字：假朝字形：絨 耍3. 交流課前收集的關(guān)于蒲公英的資料、并展示圖片。4. 抽讀課文。三、 初讀課文，感知全文。課文主要寫了兩件事情，你能找出來嗎?歸納總結(jié)：1 哥倆在草地上玩耍。2 草地會(huì)變色的原因。四、 理解課文1、 齊讀一自然段：思考：我們窗前有一個(gè)什么樣的草地?由長滿盛開后變?yōu)榻鹕w會(huì)蒲公英的多。2、 朗讀。3年級語文教案(三)3.

5、 爬天都峰謝家灣小學(xué)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識陡、鏈等6個(gè)生字。會(huì)寫爬、峰等11個(gè)生字。能正確讀寫峰頂、似乎、忽然等12個(gè)詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，重點(diǎn)讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情。3.了解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)我和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅(jiān)定信心戰(zhàn)勝困難的過程。4.懂得善于從別人身上汲取力量，培養(yǎng)學(xué)生從小不怕困難、奮發(fā)向上的品格。二.教學(xué)重、難點(diǎn)：1. 通過對詞句的理解，弄清我登天都峰后的思想變化。2. 讀懂課文結(jié)尾的一句話。三. 課前準(zhǔn)備：1.生字卡片。2.教學(xué)掛圖。3.收集有關(guān)黃山天都峰的VCD、圖片、文字介紹等。四.教法設(shè)計(jì)：邊讀邊想法。五.教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第 一 課 時(shí)教學(xué)目的：初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞，了解課文大意。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，揭題導(dǎo)入1.初步了解天都峰及鯽魚背看天都峰的風(fēng)光片或圖片，由學(xué)生展示自己找到的天都峰的資料并作介紹。說說鯽魚背名稱的來歷。2.導(dǎo)語激情，揭示課題天都峰是如此的高，如此的險(xiǎn)，登山的小路像天梯似的掛在陡峭的山巖上，使許多游客望而生畏，能夠登上山頂?shù)娜耍婵煞Q得上是勇士了!我們認(rèn)真地閱讀課文，勇攀高峰，一定覺得大有收獲。讓我們一起去爬天都峰吧。(出示課題，齊讀課題)二、自讀課文，學(xué)習(xí)生字選擇自己喜歡的方式朗讀課文，如：自由朗讀、圈點(diǎn)生字，同桌互聽互讀等。要求把字音讀正確，把課文讀通順。自學(xué)生字，讀準(zhǔn)字音，想辦法記住