七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全冊(cè)各課練習(xí)題（魯教版）

1、七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全冊(cè)各課練習(xí)題（魯教版）1給下列加粗字注音。泊位（ ） 呼吁（ ） 剝豆（ ） 豆殼（ ）湖泊（ ） 吁氣（ ） 剝削（ ） 地殼（ ）2簡(jiǎn)答。小說(shuō)開(kāi)頭說(shuō)“我”在平橋村受到“優(yōu)待”，后又寫(xiě)“我”受到朋友們的“嘲笑”，這矛盾嗎？為什么？在看社戲的過(guò)程中，雙喜為什么要向“我”解釋鐵頭老生不翻筋斗的原因？從文中看，社戲看得“我”昏昏欲睡，豆也很普通，可小說(shuō)最后卻說(shuō)“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了?！边@是為什么？3閱讀語(yǔ)段，完成下列練習(xí)?！炯住?jī)砂兜亩果満秃拥椎乃菟l(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色朦朧在這水氣里，淡黑的起伏的連山，仿

2、佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火?！疽摇坎欢嗑?，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。我們一面議論著戲子，或 罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)。甲乙兩段景物描寫(xiě)，哪段是寫(xiě)夜船去看戲的？哪段是寫(xiě)看完戲歸航的？在文中找出兩處依據(jù)。兩段都描寫(xiě)了船行很快，哪一處是正面描寫(xiě)，哪兩處是側(cè)面描寫(xiě)？解釋文中下面兩個(gè)詞語(yǔ)的含義。依?。篲 夜?jié)O：

3、_ _閱讀枯枝與鮮花，完成練習(xí)。（02天津）那是一棵什么樹(shù)呢？在這深秋，黃葉已紛紛墜落的時(shí)候，它卻是繁花滿枝，顯出一種青春和歡樂(lè)來(lái)。這是什么樣的一棵充滿了奇跡的樹(shù)呢？清晨，走進(jìn)園子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就看見(jiàn)一樹(shù)鮮花，紅的花，紫的花， 在晨風(fēng)中輕輕搖曳著。當(dāng)我一步步走近那樹(shù)時(shí)，才看清了，那不過(guò)是一株秋葉落盡的枯枝，纏繞著剛剛綻開(kāi)的牽?；??？輼?shù)，把它的身軀借給了柔弱的牽?；ǖ拈L(zhǎng)藤，而牽?；?，也便把鮮艷的花簪上了枯樹(shù)的頭頂。于是它們便復(fù)活了，和諧地美麗地生活在一起，使你猛然間感到它們?cè)揪褪菧喨灰惑w的。枯樹(shù)喲，你不厭棄 新生者的柔弱，以你的堅(jiān)硬支持了它，所以你也得到了美。柔藤喲，你不厭棄那長(zhǎng)者的衰老，以你的

4、活力裝點(diǎn)著它，所以你的美得到了發(fā)揮。我看過(guò)一些枯枝傲然地挺立著，身上落滿了骯臟的鳥(niǎo)糞，腳下卷過(guò)蕭條的風(fēng)。我也看過(guò)一些牽牛花，找不到支撐，委棄在地上，被荒草吞沒(méi)。望著這一棵樹(shù)，我微笑著。4在第段中，作者描寫(xiě)了“一棵充滿了奇跡的樹(shù)”。（1）作者看到了什么奇異的景象（不超過(guò)10個(gè)字）？（2）聯(lián)系全文看，作者為什么稱這是奇跡（不超過(guò)10個(gè)字）？5在第段中，作者寫(xiě)枯樹(shù)和牽?；ǜ髯隽耸裁?？結(jié)果怎么樣？6閱讀第段，填寫(xiě)下面的空白。文章的這一部分運(yùn)用了_的修辭方法和_的寫(xiě)法，表達(dá)了對(duì)枯樹(shù)和柔藤_的生命現(xiàn)象的贊美。7文章在結(jié)尾說(shuō)“望著這一棵樹(shù)，我微笑著”，你覺(jué)得作者從枯樹(shù)和鮮花的生命現(xiàn)象中獲得了怎樣的人生感悟？

5、答： _ _參考答案1bó p yù _ bo b ké qiào2不矛盾?！皟?yōu)待”是好客，純樸的表現(xiàn)，這里的“嘲笑”也同樣是純樸、天真、親熱的表現(xiàn)，說(shuō)明他們親密無(wú)間，毫無(wú)顧 忌。雙喜是因?yàn)殍F頭老生不翻筋斗，怕“我”不高興，所以向我解釋。表現(xiàn)了雙喜的聰明、善良、善解人意。體味全文，可以發(fā)現(xiàn)“我”懷念的不僅僅是好豆好戲，“我”所懷念的是平橋村的孩子老人那種樸實(shí)真摯的感情，他們勞動(dòng)的本領(lǐng)，辦事的能力，農(nóng)村特有的風(fēng)光、自由的空氣和人與人之間和諧親密的關(guān)系。這一切都是“我”童年時(shí)代在城鎮(zhèn)未曾見(jiàn)過(guò)，在以后的人生路途中很少再見(jiàn)到的。“我”對(duì)這段往事的回憶，表達(dá)了對(duì)美好生活的向往之情。3甲段寫(xiě)夜航去看戲，乙段寫(xiě)看完戲歸航。根據(jù)：甲段中“但我卻還以為船慢”“漸望見(jiàn)依稀的趙莊”“似乎聽(tīng)到歌吹了”“料想便是戲臺(tái)”；乙段中“可知已到了深夜”“我們一面議論 著戲子”“這一次船頭的激水聲更響了”正面：航船就像大白魚(yú)在浪 花里躥；側(cè)面：連山仿佛是獸脊似的向船尾跑去，老漁父喝采依?。弘[隱約約；夜?jié)O：夜間捕魚(yú)。4落葉時(shí)節(jié)繁花滿枝；枯枝與牽 ?；ǎㄈ崽伲?fù)活。5枯樹(shù)把身軀借給牽牛