部編版語文七年級上冊《論語十二章》課時練習試題

1、論語十二章課時練、語基達標訓練1 .給下列加點字注音論語（） 不亦說乎（ 省吾身（）學而不思則罔（ （） 曲肱而枕之（）2.解釋下列加點詞的意思。（1）學而時習之，不亦說乎說:吾日三省吾身三?。海?）與朋友交而不信乎信：（溫故而知新新：（5）學而不思則罔，思而不學則殆夫逝：（）斯：（曲肱而枕之肱：（）人不知而不慍（）思而不學則殆（博學而篤志（）（ ）罔：（）歹臺（）一簞食）（6）逝者如斯3 .選出加點的“之”字的用法與其他三項不同的一項 （）A.擇其善者而從之.B .學而時習之C.下車引上D.黃鶴樓送孟浩然之.廣陵4 .下列句子中加點詞語運用不正確的一項是 （）A.又要編雜志，又要跑發(fā)行，老李

2、整天忙得不亦樂乎 。 B.王明的幾次考試成績都不理想，老師指出他基礎(chǔ)不牢固，教導他學習應該常溫故知新。 C.這年秋天，奶奶抱病去世，大家心里很難過，都感慨逝者如斯 D.遇事必詳為考慮，而后與部下商議，擇善而從 。 5 .填空。（1）論語是經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的裁)著作。它與>> «>> «>合稱為四書，共二十篇。孔子，名丘，字仲尼，:魯國人。我國古代偉大的家、家、家，儒家學派創(chuàng)始者。(2)論語十二章中認為能保持君子風格的一句話是：(3)論語十二章談“學”與“思”的辯證關(guān)系的句子是：(4)唐太宗有一句名言，“以人為鑒，可以知得失”。由

3、此可以聯(lián)想到論語十二章中孔子的話： (5)在學習上，興趣是最好的老師，正如孔子所說：6 .假如你不小心把陳強同學的名著論語的封面弄破了，還書時，你該對陳強說些什么？請把要說的話寫在下面，語言要簡明、得體。 7 .諸子百家的思想源遠流長，影響至今。從下列諸子的名言中你悟出了怎樣的 人生道理？(1)九層之臺，起于累土。老子(2)不以規(guī)矩，不成方圓。一一孟子(3)千里之堤，潰于蟻穴。一一韓非子8 .在學完課文論語十二章后，老師為了使同學們端正學習態(tài)度，掌握正確的學習方法，專門組織了一次以“交流學習體會”為主題的座談會。請你參與進來。(1)作為主持人，你應該有一段精彩的開場白?，F(xiàn)在就請你展示出來吧。

4、王翔同學想在座談會上用對聯(lián)的形式活躍氣氛，他給大家出了個對聯(lián)，請你對出他的下聯(lián)。上聯(lián)：時習悅，內(nèi)省樂，擇善喜下聯(lián)：班上的張長林同學非常聰明，但就是平時學習不認真，不肯下功夫。在座談 會上，請你委婉地指出他的不足，并用已學過的論語中的語錄勸勉他勤奮學習。二、課內(nèi)精彩閱讀論語十二章子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” 一一學而曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎？傳不習乎？”學'W子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！币灰粸檎釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！币灰?/p>

5、為政子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！币灰粸檎釉唬骸百t哉，回也！ 一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”雍也子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！币灰挥阂沧釉唬骸帮埵枋筹嬎?，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云述而子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！币灰皇?而子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！币灰蛔雍弊釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也。” 子罕子更曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！币灰蛔訌? .解釋下列句中加點的詞。(1)學而時習之之： (2)人不知而不，也慍：(3) 吾十立J而志于學。有： (4)

6、四琉食飲水 (5)博學而邕志 (6)好之者不如樂之者(7)擇其善者而從之善者：(8)博學而篤志，切問而近思，仁查其中矣。仁： 10 .下列加點詞語解釋不正確的一項是()A.飯疏食飲水 水：熱水B.在不習乎傳：老師傳授的知識C.不亦說乎 說：通“悅”，高興 D.人不堪其憂 堪：能忍受11 .下列加點詞語用法意義相同的一項是()A.知之者不如好之者輟耕之壟上B.學而不思理因則有去國懷鄉(xiāng)C.其不善者而改之真不知馬也D.王我如浮云皆朝王齊12.下列說法錯誤的一項是()A.論語孟子大學中庸合稱“四書”，都是儒家經(jīng)典著作。B.孔子、孟子是儒家代表人物，莊子是道家代表人物，墨子是墨家創(chuàng)始人。C. “六十而耳

7、順” 一句中“耳順”可理解為聽得進不同意見D. “擇其善者而從之，其不善者而改之?！本渲械摹皳瘛弊值淖饔梅浅Ｖ匾?，它 說明了學習的關(guān)鍵在于他人身上，只有“擇其善”去“其不善”，自己才能有所 進步。13 . ”吾日三省吾身”從 、三個方面反省自己，從中可以看出 古代治學的人非常重視 的修養(yǎng)。14 .請你結(jié)合學習實際，寫出對“學而不思則罔，思而不學則殆”的理解。答：15 .經(jīng)過了兩千多年，孔子的話仍然閃爍著奪目的光彩。請從中選擇一則，談談 對你的啟發(fā)。三、課外類文閱讀（一）閱讀下列兩段文字，回答問題。【甲】子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！睘檎釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆?！睘檎釉唬骸爸?/p>

8、者不如好之者，好之者不如樂之者?！庇阂沧釉唬骸帮埵枋筹嬎?，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云 述而子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！弊雍弊釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！弊雍保ü?jié)選自論語十二章）【乙】普少習史事，寡學術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每 歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨家人發(fā)篋 視之則論語二十篇也。（節(jié)選自宋史）注：普：趙普，北宋初年丞相。太祖：指宋太祖趙匡胤。篋（qi 6）:書柜、 書箱。薨（hcng）：古代指諸侯、丞相等去世。16 .給文中劃線句斷句（限段2處）。既薨家人發(fā)篋視之則論語二十篇也。17 .下列各組句中

9、加點詞的意思相同的一組是（）A.學而時習之普少習史事B.可以為師矣及為相C.知之者不如好之者讀之竟日D.可以為師矣太祖常勸以讀書18 .翻譯下面的句子。（6分）學而不思則罔，思而不學則殆。譯文:逝者如斯夫，不舍晝夜。譯文:及次日臨政，處決如流。譯文:19 .乙文中寫趙普萬年對論語是手不釋卷，所以有“半部論語治天下 之說，請你結(jié)合甲文說說趙普為什么樂于讀論語。（二）課外拓展子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！弊釉唬骸安粦嵅粏?，不俳不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復也?！弊迂晢栐唬骸翱孜淖雍我灾^之文也？”子曰：“敏而好學，不恥下問，是以 謂之文也【注釋】 由：姓仲，名由，字子路，

10、孔子的學生。女：通“汝”，你，你們。憤：苦思冥想，仍領(lǐng)會不了的樣子。俳：想說又不能明確說出來的樣子。隅：角落。20 .解釋下列句中加點的詞。孔文子何以謂之“文”也（）是以謂之“文”也（）21 .請給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（每句劃一處）（1）是以謂之“文”也 （2）舉一隅不以三隅反22 .翻譯下列句子。（1）知之為知之，不知為不知，是知也。（2）不憤不啟，不俳不發(fā)。23 .這三則語錄哪一則是論述學習態(tài)度的？哪一則是論述學習方法的？它們表明了孔子怎樣的教育思想？24 .孔子從哪兩個方面解釋了子貢提出的問題？這樣解釋的目的是什么?四、習作表達訓練用論語十二章的其中一章結(jié)合生活實際寫一篇感受要求：不

11、少于600字。論語十二章參考答案一、1. l m yu e yfn x ing wg dd dm g 而g d u2 .（1）同“悅”，愉快（2）多次進行自我檢查（3）誠信（4）這里指新的理解和體會（5）罔然無所得，即沒有收獲 疑惑（6）往、離去 這，指河水 （7）胳膊3 .D（解析：A、R C三項均為代詞。D項是動詞，至IJ。）4 .C5 .（1）儒家語錄體大學中庸孟子春秋末期思想政治教育（2）人不知而不慍，不亦君子乎？（3）學而不思則罔，思而不學則殆。（4）擇其善者而從之，其不善者而改之。（5）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。6 .示例：對不起，陳強，我不小心把你的論語的封面弄破了，原

12、諒我好嗎？7 .（1）事情的成功是由小到大逐漸積累而成的。（2）不遵守規(guī)則、制度就辦不好事。（辦事要遵守規(guī)則、制度。）（3）小事不注意，就會出大問題。（關(guān)注細節(jié)或注重小事。）8.（1）示例：同學們，論語流傳2500多年，影響了世代中國人，它的經(jīng)典語 句，每一個中國人都耳熟能詳。閱讀論語，可以讓我們少一分稚嫩，多一分 堅強。今天我們舉辦“交流學習體會”的主題座談會，希望大家談談自己對論 語的認識和閱讀體會，讓更多的人受益。請大家敞開心扉，交流起來吧。 敏學好，擇賢善，交友信（3）長林，你有聰明的頭腦，大家都羨慕你出眾的天賦，孔子曾說過，“知之者 不如好之者，好之者不如樂之者”，如果你能把精力全部

13、投入到學習中，你的成 績一定會有大幅度的提高。二、課內(nèi)精煉9、（1）之：代詞，它，指知識；（2）慍：生氣，惱怒。（3）有：同“又”，用于整數(shù)和零數(shù)之間。（4）飯疏食飲水（吃 ）（5）博學而篤志（堅定 ）（6）好之者不如樂之者（以為樂）（7）好的方面（優(yōu)點）（8）仁德10、A 11 、B 12、D13、忠、信、習；品德（道德）14、圍繞“只讀書不思考，就會迷惑而無所得。只是空想?yún)s不讀書，就會有害（疑惑）?！被卮鸺纯?。（意思符合即可）15、示例：溫故而知新，可以為師矣。啟發(fā)：學完一個知識要知道及時復習，這樣，才能對過去的知識有更深的理解。16、既薨/家人發(fā)篋視之/則論語二十篇也。17、C18、略等

14、到第二天處理政務，（他）又像流水一樣（快速）處理完了。19、圍繞“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！薄帮埵枋筹嬎哦碇?，樂亦在其中矣?！闭f說樂于讀書的好處。（意思對即可）20. （1）（什么）（2）（因此）21. （1）是以/謂之“文”也（2）舉一隅/不以三隅反22. 翻譯下列句子。（1）知道就是知道，不知道就是不知道，這就是智慧啊。（2）不到他想弄明白而又弄不能明白的時候， 不去開導他；不到他想說而又不能 明確說出來的時候，不去啟發(fā)他。23. 第一則和第三則是論述學習態(tài)度的，第二則是論述學習方法的。第一則中， 孔子認為要以老老實實的態(tài) 度去對待知識，不可不懂裝懂；第三則中孔子認為 學習要虛心請教。這兩句是很好的治學格言。第二則中，孔子認為教育學生時要適時開導啟發(fā)，特別強調(diào)要舉一反三，即善于類推，觸類旁通。這是一種行之有效的治學方法。24. 一是孔文子敏而好學，二是虛心求教。既肯定了孔文子取得成就的原因，又 借題發(fā)揮，教育弟子要勤奮