《金色的魚鉤》說課稿

1、金色的魚鉤說課稿寶雞市岐山縣祝家莊鎮(zhèn)駙馬莊中心小學(xué) 祁銀生一、 說教材。金色的魚鉤選自北師大版小學(xué)語文第十二冊第三單元“英雄”中的第二篇課文。這是篇敘事課文，講的是長征途中的感人故事。在紅軍長征過草地時，一位老班長接受黨交給的任務(wù)，盡心盡力地照顧三個病號，在即將走出草地時，老班長犧牲了。通過這個感人的故事，贊頌了老班長忠于革命、忠于黨、舍己為人的崇高品質(zhì)。二、 說教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)高效課堂的要求，結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)生的知識、學(xué)情、智力層次，圍繞老班長的感人故事，緊扣“老班長忠于革命、忠于黨、舍己為人”的崇高品質(zhì)，把本課設(shè)計(jì)為兩課時，現(xiàn)主要說說第二課時的目標(biāo)和重難點(diǎn)。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解文章的主要內(nèi)

2、容；2、抓住描寫老班長的外貌、語言、動作等重點(diǎn)詞句，體會老班長忠于革命、忠于黨、舍己為人的精神；3、能用自己的話說說對“金色的魚鉤”的理解。學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士團(tuán)結(jié)友愛、顧全大局、勇于獻(xiàn)身的崇高品質(zhì)。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過老班長的外貌、語言、動作等重點(diǎn)詞句，體會老班長忠于革命、忠于黨、舍己為人的精神品質(zhì)。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：、能用自己的話說說對“金色的魚鉤”的理解。學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士團(tuán)結(jié)友愛、顧全大局、勇于獻(xiàn)身的崇高品質(zhì)。感悟今天的幸福生活來之不易。三、 說教法、學(xué)法。根據(jù)素質(zhì)教育的新思想和語文課標(biāo)的新理念，充分考慮本課在教材中的地位和學(xué)生的實(shí)際情況，綜合知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這三維目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生學(xué)

3、習(xí)工具單模式，我采用了導(dǎo)讀式教學(xué)法，自主、合作、探究式教學(xué)法。讓學(xué)生通過自讀、自悟、合作學(xué)習(xí)的方法，充分尊重學(xué)生的個性化，讓學(xué)生之間碰出火花，結(jié)合生活實(shí)際，體會當(dāng)年革命先烈的精神品質(zhì)，感悟今天的幸福生活來之不易。學(xué)生使用“自學(xué)”（結(jié)合問題自己學(xué)習(xí)）“對學(xué)”（小組內(nèi)相互學(xué)習(xí)）“互學(xué)”（小組討論解決問題）再展示的方法，體會文章的感情。四、說教學(xué)過程。主要說說第二課時的教學(xué)程序設(shè)計(jì)。一 談話導(dǎo)入，明確重點(diǎn)。1、 談話導(dǎo)入新課時，老師直接說出單元主題“英雄”，并且直接點(diǎn)明老班長也是英雄。為后文的學(xué)習(xí)“老班長的英雄事跡”做了鋪墊。2、 運(yùn)用多媒體手段直觀的播放故事的背景，加深了學(xué)生對當(dāng)時環(huán)境的了解。更便

4、于學(xué)生體會老班長的英雄之處。二 放手探究，重點(diǎn)賞析。1我設(shè)計(jì)了“暢所欲言”這個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的是：讓學(xué)生大膽的、主動的把自己上節(jié)課所學(xué)的知識說出來，與大家分享。這樣既將上節(jié)課的知識和本節(jié)課內(nèi)容聯(lián)系了起來，便于本課學(xué)習(xí)，又充分體現(xiàn)了高效課堂鼓勵學(xué)生大膽說話的理念。2小組探究學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。我設(shè)計(jì)了兩個問題（1） 為老班長是怎樣一個人？你是從哪里體會到的，請簡要說一說。這個問題就是教學(xué)目標(biāo)二。通過讓學(xué)生自學(xué)互學(xué)對學(xué)的方式，體會老班長的品質(zhì)。在展示時，沒有讓學(xué)生在黑板展示，是因?yàn)橥ㄟ^這“三學(xué)”以后，每個人肯定都會有自己的理解和體會。因此，在展示時盡可能的讓多數(shù)同學(xué)發(fā)言，照顧全體學(xué)生。在展示的同時，老師再將老

5、班長犧牲時的語言作為重點(diǎn)來指導(dǎo)朗讀，讓學(xué)生從讀中體會老班長為革命甘愿犧牲的偉大品質(zhì)。最后總結(jié)時再點(diǎn)明課文是通過語言、動作等描寫來刻畫老班長的品質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)以致用，嘗試運(yùn)用的自己的作文中。（2） 你認(rèn)你怎樣理解“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”這句話的含義？（要求：能結(jié)合課文，語音流暢的說出理解）這個問題是本課的難點(diǎn)，但是通過問題一的深入學(xué)習(xí)，問題二能順理成章的解決，學(xué)生基本能達(dá)成一致“金色的魚鉤”是被老班長的品質(zhì)染成金色的。所以采用黑板展示的方式，既突出的重點(diǎn)，又形成的共鳴。3、小練筆這個環(huán)節(jié)為了讓學(xué)生說的好，寫的好，在學(xué)生學(xué)完課文情感很豐富的時候再播放課文片段，激發(fā)學(xué)生情感，讓學(xué)生從心里敬佩、尊重我們的革命先烈，珍惜今天的幸福生活。先讓學(xué)生在課堂大膽說出自己的感受，再課后自己寫下來，加深認(rèn)識和理解。五、說板書設(shè)計(jì)。 金色的魚鉤 無私奉獻(xiàn) 忠于革命黨 舍己為人 不辭辛勞 板書我設(shè)計(jì)了一顆五角星，因?yàn)椋逍鞘屈h的象征，我們的革命先烈為什么能擁有那么多偉大的品質(zhì)，能譜寫那么多感人的故事，是因?yàn)樗麄冃闹杏悬h，有革命。老班長也是革命先烈的一份子，他也有這樣的品質(zhì)和心聲。用五星