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文檔簡介
1、銀行主任競聘演講各位領導、各位同事:大家好。我的腳下是一個幸運的舞臺,但我深知:機遇、挑戰(zhàn)、責任并存。對此,我的態(tài)度是:抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)、肩負責任。所以我要感謝市行黨委給我提供了這樣一個展示自我的舞臺。 我竟聘的崗位是:個人金融業(yè)務部經(jīng)理。一、我具有比較扎實的政治素質(zhì)和法律基礎。 從求學階段到工作期間, 我從未放松過對政治理論、 法律法規(guī)和科學文化知識的學習和領會,且我也是支行唯一法律專業(yè)出身人員。二、我具有比較豐富的實踐經(jīng)驗和工作能力, 參加工作至今十幾年,我品嘗過儲蓄工作的艱辛,體驗過信貸工作的繁雜,勝任過所主任工作職責的重大。三、我具有強烈的事業(yè)心和良好的個人品德,十幾年來,我經(jīng)歷過艱
2、苦生活的磨煉,思想上更加成熟, 作風上更加優(yōu)良, 性格上更加堅強,并養(yǎng)成了堅持原則; 清正廉潔、 樂于助人的道德品格。四、我具有良好的學習習慣和較強的基本技能,日常工作中我始終堅持干一行、愛一行、鉆一行, 業(yè)務能力在支行范圍內(nèi)可以說較強, 同時具有較強的文字處理能力并熟悉電腦操作,不僅 1 年年超額完成支行新聞宣傳稿件任務, 且送您一束鮮花 的新聞稿曾被總行職工報錄用。五、 我具有豐富的社會資源,這是儲蓄工作任務、 指標是否能完成的關鍵, 任務與指標的完成與其社會資源密不可分。我不僅是中行員工, 同時也是縣政協(xié)委員, 能經(jīng)常與縣政府有關領導及企業(yè)領導接觸,并與其溝通良好。如果我競聘成功, 作為
3、網(wǎng)點負責人我將從以下幾個方面展開工點主任作。一、要正確認識、處理業(yè)務發(fā)展和風險防范的關系,認識規(guī)章制度是我們各項業(yè)務健康發(fā)展的基礎和保證。 不僅本人要做執(zhí)行規(guī)章制度的模范, 還要經(jīng)常教育員工, 不斷提高員工風險防范意識,養(yǎng)成按章辦事的操作習慣。二、加強員工隊伍建設,充分發(fā)揮員工的工作積極性。 作為網(wǎng)點負責人,除了要發(fā)展業(yè)務, 還應該帶好隊伍,對員工的成長負責,為員工提供良好的發(fā)展空間。 首先應多給予員工人文關懷,盡量為員工排憂解難,在網(wǎng)點營造一種輕松、和諧的工作氛圍。其次,要多組織員工進行各種培訓,在辦事處形成良好的學習氛圍,提高員工素質(zhì)。不僅要強化前臺柜員的操作技能,同時要讓所有員工都熟悉掌
4、握本行的各種個人金融產(chǎn)品, 每一個員工都能勝任業(yè)余的產(chǎn)品宣傳。三、繼續(xù)推行有效的激勵與約束機制,建立科學的考核辦法。 2 體現(xiàn)在對績效工資網(wǎng)點實行二次分網(wǎng)點主任競聘稿配上, 真正體現(xiàn)多勞多得、獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣的分配原則,拉開收入差距。以共同的目標團結員工, 以有效的獎懲激勵員工, 以自身的行動帶動員工。四、進一步提升服務水平。服務是銀行的生命線。 要使每一位員工認識這一點, 促進服務的深層次、高水平、 全方位發(fā)展, 增強銀行在同業(yè)之間的競爭力,現(xiàn)代的銀行不能在簡單的停留在微笑服務, 要在服務質(zhì)量上下功夫, 主動與客戶建立一種良好的感情關系, 形成以客戶為中心的經(jīng)營理念,想客戶所想, 急客戶所
5、急, 讓客戶真正感受到我們分理處的優(yōu)越性。五、廣開渠道,經(jīng)營好客戶群體。要使儲蓄存款有較大幅度的增長,我認為首先要經(jīng)營好客戶。經(jīng)營客戶, 就是要對客戶進行綜合評價,根據(jù)客戶對銀行的貢獻度確定營銷的方向和方法,對客戶有所取舍, 并將主要精力集中在能為本行帶來更多利潤的客戶身上,全面提高客戶維護水平。第二,要主動走出銀行,積極營銷。營銷人員要對周邊的社區(qū)資源、環(huán)境變化、 市場動態(tài)等進行認真的調(diào)查分析,及時掌握信息,并根據(jù)相關信息,積極、主動開展工作,走出行門, 將客戶帶進銀行。 對于陌生的環(huán)境網(wǎng)點主任競聘演講稿, 可通過旁人的穿針引線, 特別是政府主管部 3 門的引薦,尋找突破口。第三,根據(jù)客戶的不同需求,實行差別服務,以不同的金融產(chǎn)品來滿足客戶的需求。六、充分利用宣傳工具,樹立對外形象。我們可以通過進行針對職工的服務水平和業(yè)務水平的測評, 以調(diào)查問卷的形式征求儲戶意見等方式, 評比產(chǎn)生一名或幾名儲蓄員, 以他們的名字為品牌,在各種媒體上大力宣傳,從而達到樹立形象,展示實力,吸引客戶,提高我行的知名度,擴大社會影響。如果竟聘成功, 我將在市行黨委的領導下,虛心向老同志學習,團結科
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