《斑羚飛渡》學(xué)案

1、斑羚飛渡學(xué)案教學(xué)目標(biāo):1、 學(xué)生積累字詞知識(shí)。2、整體感知了課文內(nèi)容,描繪一群斑羚飛渡懸崖的場(chǎng)面。3、了解作者熱情贊揚(yáng)的動(dòng)物可貴的種族精神和整體精神。教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生理解文章生動(dòng)的故事情節(jié),感受斑羚的精神。教學(xué)難點(diǎn):如何關(guān)注自然、關(guān)注生活,從自然和生活中學(xué)到生存的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)安排:兩課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程:一 、預(yù)習(xí) 導(dǎo)學(xué)1、簡(jiǎn)介作家、作品2、介紹斑羚3默讀課文,把你認(rèn)為重要的字詞標(biāo)記出來(lái)并站起來(lái)告訴同學(xué)們。4分組討論,斑羚飛渡經(jīng)過(guò)幾個(gè)過(guò)程?分別是什么?5你來(lái)講故事,講講這篇文章寫了一個(gè)什么故事?6小組討論,文章中哪些地方讓你感動(dòng),請(qǐng)大家用自己喜歡的方式充滿感情地朗讀你最喜歡的課文片段,并說(shuō)一說(shuō)你為什么

2、而感動(dòng)。課堂檢測(cè)1、 給括號(hào)前面的字注音戛( )洛山 對(duì)峙( ) 山澗( ) 哀咩( )墜( )落 斑( )斕 參差( ) 躥( )躍2 解釋下列詞語(yǔ)迥然不同:略勝一籌:進(jìn)退維谷:3寫一寫,你認(rèn)為人類應(yīng)該怎樣與動(dòng)物和諧相處?二 學(xué)習(xí)研討(第二課時(shí))1斑羚為什么要飛渡?2細(xì)讀文章最后一段,談?wù)勥@篇課文給你留下了怎樣的啟示?3課文第二段的作用是什么?4鐮刀頭羊是這場(chǎng)飛渡的組織者,文中重點(diǎn)寫了它的哪些表現(xiàn)?談?wù)勀銓?duì)鐮刀頭羊的印象。5文中出現(xiàn)了幾次彩虹?每次出現(xiàn)有什么意義?6有感情地朗讀自己最受觸動(dòng)的語(yǔ)句,并談一談受觸動(dòng)的原因。7鐮刀頭羊的結(jié)局如何?你對(duì)頭羊的態(tài)度是怎樣的?請(qǐng)把你的真知灼見(jiàn)談出來(lái)。并說(shuō)一說(shuō),你為什么感到震驚?三、拓展訓(xùn)練1寫一寫請(qǐng)你給掉下懸崖的老斑羚寫幾句悼。請(qǐng)你給飛渡過(guò)去的小斑羚們寫幾句你最想說(shuō)的話。請(qǐng)你給獵人們寫幾句你最想說(shuō)的話。2說(shuō)一說(shuō)在這篇文章中,人充當(dāng)?shù)牡降资窃鯓右环N角色呢?四練筆1寫一段生活中你曾見(jiàn)過(guò)或是做過(guò)的保護(hù)小動(dòng)物或是殘害小動(dòng)物的故事。(第一課時(shí)作業(yè))2以“我看