四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案希望戒指 語(yǔ)文a版

1、.希望戒指教學(xué)目的1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，積累好詞語(yǔ)，理解詞語(yǔ)意思2、正確、流利、有感情的朗讀課文。3、整體感知課文內(nèi)容，復(fù)述課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)正確、流利、有感情的朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)整體感知課文內(nèi)容，復(fù)述課文內(nèi)容教學(xué)過(guò)程一導(dǎo)入今天我們學(xué)習(xí)31課。板書：戒指。齊讀戒指。提問(wèn)：“你們知道什么時(shí)候戴戒指嗎？戒指有哪些呢？今天我們學(xué)習(xí)一篇特殊戒指的故事。板書希望戒指。齊讀題目。世界上真有希望戒指嗎？這是一篇民間故事。板書“戒字，一指導(dǎo)寫法，然后組詞戒指，然后填空 戒指，再出示希望的戒指二檢查預(yù)習(xí)出示生字生詞jiè liè méi cn guàn zuì m

2、tin zn戒指 破裂 一枚 晚餐 灌 醉 一畝 添加 攢 錢mngdng興高采烈 據(jù)為己有 酩 酊 大醉 風(fēng)調(diào)雨順 讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容解釋這四個(gè)詞語(yǔ)什么意思，用自己喜歡的詞造句。三讀課文，感知課文內(nèi)容?？焖倌x課文， 提問(wèn)：農(nóng)夫是怎樣得到戒指的？接下來(lái)又發(fā)生了什么事情呢？珠寶商得到戒指，他是怎么做的呢？請(qǐng)同學(xué)讀第三自然段當(dāng)商人使用希望戒指時(shí)，但是他假設(shè)珠寶商沒(méi)有被砸死，他會(huì)過(guò)上幸福的生活嗎？不會(huì)，因?yàn)橹閷毶烫澬?，想不勞而獲農(nóng)夫把戒指拿回家，接下來(lái)又發(fā)生了什么事情？齊讀四五自然段。當(dāng)妻子希望得到農(nóng)夫沒(méi)有使用生命戒指當(dāng)妻子希望得到農(nóng)夫沒(méi)有使用生命戒指農(nóng)夫沒(méi)有聽(tīng)妻子的話,他們后來(lái)又發(fā)生了什么事情

3、呢？農(nóng)夫和妻子沒(méi)有使用希望戒指，其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。但是他們課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決

4、這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來(lái),使文章增色添輝。假設(shè)農(nóng)夫聽(tīng)了妻子的話，使用了希望戒指，他們會(huì)過(guò)上幸福的生活嗎？要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的才能，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的才能，強(qiáng)化了記憶，又開(kāi)展了思維，為說(shuō)打下了根底。四根據(jù)以上問(wèn)題，