高中語(yǔ)文必修3文言文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)整理

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2、越之君)委命下吏(2) 省略賓語(yǔ)以(之)為桂林、象郡鑄以(之)為金人十二(3) 省略介詞聚之(于)咸陽(yáng)高中語(yǔ)文必修3文言文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)(二)文言實(shí)詞1.通假字(1)師者，所以傳道受業(yè)解惑也(通授，傳授)(2)或師焉，或不焉(通否)2.古今異義(1)古之學(xué)者必有師(學(xué)者,古義：求學(xué)的人;今義：指在學(xué)術(shù)上有一定成就的人)(2)師者，所以傳道受業(yè)解惑也(所以，古義：用來(lái)的;今義：表因果關(guān)系的連詞)(3)是故，弟子不必不如師(不必，古義：不一定;今義：用不著)(4)今之眾人(眾人，古義：一般人;今義：眾多的人，大家)(5)小學(xué)而大遺(小學(xué)，古義：小的方面學(xué)習(xí);今義：指教育的一個(gè)階段，也指實(shí)施這種教育的機(jī)

3、構(gòu))(6)是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少(無(wú)：古：無(wú)論 今：沒(méi)有)(7)吾從而師之(從而：古：跟隨(他)并且. 今：表示因果關(guān)系)(8)師道之不傳也久矣(道：古：風(fēng)尚 今：道路，道德)3.一詞多義(1)師古之學(xué)者必有師(名詞，老師)吾從而師之(名詞的意動(dòng)用法，以為師)師道之不傳也久矣(動(dòng)詞，從師求學(xué))吾師道也(動(dòng)詞，學(xué)習(xí))(2)傳六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之(名詞，解釋經(jīng)文的著作)師者，所以傳道受業(yè)解惑也(動(dòng)詞，傳授)師道之不傳也久矣(動(dòng)詞，流傳)(3)于師不必賢于弟子(比，介詞，引出比較對(duì)象)而恥學(xué)于師(向，介詞，引出動(dòng)作行為的對(duì)象)不拘于時(shí)(被，介詞，引出動(dòng)作行為的主動(dòng)者)其皆出于此乎(在，介詞，引出動(dòng)作行為

4、的處所)(4)乎其聞道也亦先乎吾(乎，介詞，相當(dāng)于 于，引進(jìn)比較對(duì)象)夫庸知其年之先后生于吾乎(乎，語(yǔ)氣詞，呢，表示反詰語(yǔ)氣)(5)從惑而不從師(跟隨)見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)(自)(6)所以師者，所以傳道授業(yè)解惑也(用來(lái)的)圣人之所以為圣，愚人之所以為愚(.的原因)高中語(yǔ)文必修3文言文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)(三)實(shí)詞1、通假字：(讀本字音)約從離衡(通橫)合從締交(通縱，合縱)制其弊(通敝，困頓，失敗)陳利兵而誰(shuí)何(通呵，呵問(wèn))倔起阡陌之中(通崛，崛起)贏糧而景從(通影，像影子一樣)百有余年(通又)威震四海(通震，震懾)始皇既沒(méi)(通歿，死)2、古今異義(1)以為桂林、象郡(以為：古：把.作為 今：認(rèn)為)

5、(2)流血漂櫓(櫓：古：盾牌 今：指劃船的工具)(3)贏糧而景從(贏：古：背負(fù)、擔(dān)負(fù) 今：獲勝，獲得)(4)山東豪俊遂并起而亡秦族矣(山東：古：崤山以東 今：山東省)3、詞類活用名詞作狀語(yǔ)有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意(席、包、囊：像席子、包裹、布袋一樣)內(nèi)立法度，外連橫而斗諸侯(內(nèi)、外：對(duì)內(nèi)、對(duì)外)南取漢中，西舉巴蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡南取百越之地，以為桂林、象郡(向南、向西、向東、向北)天下云集響應(yīng)，贏糧而景從(云、響、景：像云一樣、像聲音一樣，像影子一樣)名詞作動(dòng)詞履至尊而制六合(履：登上)陳涉甕牖繩樞之子(甕、繩：用破甕作，用草繩系)子孫帝王萬(wàn)事之業(yè)也(帝王，稱帝，稱王)序八州而朝同列(序，安排次序)動(dòng)詞作名詞追亡逐北(亡：逃走的人)動(dòng)詞的使動(dòng)用法卻匈奴七百余里(卻：使退卻)序八州而朝同列(朝：使朝拜)外連橫而斗諸侯(斗：使?fàn)幎?流血漂櫓(漂，使漂浮)吞二周而亡諸侯山東豪俊遂并起而亡秦族矣(亡：使滅亡)形容詞作名詞秦孝公據(jù)崤函之固臨不測(cè)之淵以為固(固：險(xiǎn)固的地勢(shì))形容詞作動(dòng)詞尊賢而