《童趣》教學(xué)設(shè)計

1、童趣教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):1、積累:明察秋毫 項為之強 怡然自得 癩蝦蟆 鞭數(shù)十2、了解文言文與現(xiàn)代文的異同,學(xué)習(xí)基本的翻譯方法,理解文言詞句,掌握文言文學(xué)習(xí)的規(guī)律。能力目標(biāo):1、體會文中的童真童趣,提高朗讀能力,培養(yǎng)文言文語感。2、引導(dǎo)學(xué)生探究物外之趣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)想象和聯(lián)想的能力。3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。情感態(tài)度價值觀:領(lǐng)悟作者的奇思妙想,用天真爛漫的童心細(xì)致觀察事物,做一個有生活情趣的人。教學(xué)重點:有感情地誦讀課文,體會作者的物外之趣。教學(xué)難點:探究物外之趣的根源,培養(yǎng)生活情趣。教學(xué)方法:1、誦讀法;2、合作探究法。教具準(zhǔn)備:錄音機,朗讀帶教學(xué)過程:第一課時教學(xué)要點

2、:串講課文,積累有關(guān)文言詞語。教學(xué)步驟:一、導(dǎo)語:、同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)新的一課童趣。二、作者:沈復(fù)(1763-?),清代散文家,字三白,號梅逸,江蘇蘇州人,代表作是浮生六記。三、朗讀:板書:稚 藐 強 唳 礫1、自由朗讀;2、齊讀。四、串講:第一段:明察秋毫 物外之趣第二段:夏蚊成雷 項為之強第三段:叢草為林 蟲蟻為獸第四段:鞭數(shù)十 驅(qū)之別院五、練習(xí):討論練習(xí)二六、作業(yè):練習(xí)三,背誦全文。第二課時教學(xué)要點:1、理解文章內(nèi)容。2、鑒賞本文特色。教學(xué)步驟:一、復(fù)習(xí):方式:請個別同學(xué)翻譯下列句子:1、明察秋毫2、項為之強3、定神細(xì)視4、龐然大物二、朗讀:先自由朗讀再齊讀。三、理解:方式:先給時間引導(dǎo)學(xué)生自已思考討論再做總結(jié)。第一段:小時候能明察秋毫,故時有物外之趣。第二段:把蚊子當(dāng)做仙鶴怡然稱快。第三段:以叢草為林,以蟲為獸,神游其中,怡然自得。第四段:二蟲斗草間,為癩蝦蟆所吞,驅(qū)之別院。四、鑒賞:方式:先給時間引導(dǎo)學(xué)生思考再討論總結(jié)。1、層次分明:物外之趣戲蚊之趣叢林之趣二蟲斗草2、結(jié)構(gòu)特點:總分3、想象豐富:蚊鶴 草林 蟲獸4、語言特點:典雅,言簡意豐五、主題:方式:啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自已總結(jié)。本文敘述了小時候的幾件趣事,啟發(fā)我們要善于觀察,善于聯(lián)想,就會發(fā)現(xiàn)生活的樂趣。六、練習(xí):集體討論練習(xí)一。七、作業(yè):背誦全文。板書設(shè)計理解: 鑒賞:一、物外之趣