四年級上冊語文教案語文園地二 新課標(biāo)

1、.語文園地二第一課時【學(xué)習(xí)內(nèi)容】口語交際【學(xué)習(xí)目的】1.仔細(xì)觀察圖畫，總結(jié)觀察的方法?？梢苑磸?fù)觀察、從不同角度觀察。2.引導(dǎo)學(xué)生把想到的內(nèi)容和觀察的感受說清楚。3.養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，培養(yǎng)交流的才能。4.體驗觀察帶來的樂趣?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生在觀察中總結(jié)觀察的方法，學(xué)會觀察周圍的事物?！緦W(xué)前準(zhǔn)備】制作多媒體課件。老師【學(xué)習(xí)過程】一、激趣。1.聽音樂談感受。2.結(jié)合生活實(shí)際說“看。二、主題學(xué)習(xí)。1.同桌伙伴：1給出第一幅圖，瞬間看，記錄下看到什么，同桌交流說，指名說。2再次出示圖，觀察后，同桌交換意見。3指名說：一開場看到的是什么？后來又發(fā)現(xiàn)了什么？兩次看到的一樣嗎？2.小組合作：1出示第二幅

2、圖，仍然是記錄下第一眼看到的，小組里交換意見。2再次出示圖，給出足夠時間看，小組內(nèi)統(tǒng)一意見。3推薦一名組員匯報看到的結(jié)果。4其他小組補(bǔ)充糾正。5指名說是怎樣發(fā)現(xiàn)的？怎么看的？6師根據(jù)學(xué)生的答復(fù)，給予恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，并做重點(diǎn)板書?？矗鹤屑?xì)、反復(fù)、多角度；說：看到的、想到的3.比賽看說：1給出第三幅圖。先初看，說說一開場看到的是什么；然后細(xì)看，仔細(xì)看看到了；再反復(fù)看、多角度看，看到，想到；從看到，再看到，看出，想到。2比賽規(guī)那么：看得仔細(xì)、發(fā)現(xiàn)最多、最有趣、先舉手、講得大聲、講得清楚、講得精彩聽得仔細(xì)者都有獎。單設(shè)：慧眼獎，巧嘴獎。三、拓展：擅長發(fā)現(xiàn)的樂趣。結(jié)合生活實(shí)際談自己仔細(xì)觀察的樂趣。師現(xiàn)場創(chuàng)設(shè)

3、觀察的情境，激起觀察和交流的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)才能。第二課時【學(xué)習(xí)內(nèi)容】習(xí)作【學(xué)習(xí)目的】1.圍繞主題，把觀察中的發(fā)現(xiàn)或觀察過程中發(fā)生的事情寫下來。2.語言詳細(xì)生動，觀察要細(xì)致，按照一定的順序?qū)??！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用本組作者的表達(dá)方法，把觀察的經(jīng)過和自己的發(fā)現(xiàn)寫詳細(xì)?！緦W(xué)前準(zhǔn)備】制作多媒體課件?！緦W(xué)習(xí)過程】一、導(dǎo)入。通過這一單元的學(xué)習(xí)，老師和大家一樣，漸漸覺察了觀察帶給我們的快樂。這節(jié)課老師想讓大家共同分享這份快樂。誰愿意把自己在課余觀察的快樂分享給大家？二、指名試說，師生共同點(diǎn)評。著重從以下幾點(diǎn)入手：1.觀察了什么事物，怎樣觀察的？2.有什么新的發(fā)現(xiàn)？3.觀察過程中，什么事給你留下了

4、深化的印象？三、每個人根據(jù)這位同學(xué)講過的內(nèi)容各取一個題目。1.學(xué)生說題目，師整理。2.你喜歡哪個題目，為什么？四、每個人都有自己的觀察，假設(shè)把它寫下來，肯定很有意思，寫時要注意什么呢？討論明確：1.注意把自己覺得新奇有趣的或印象深化、深受感動的內(nèi)容寫下來。2.能不拘形式的寫下來，假如進(jìn)展連續(xù)觀察，要堅持寫日記。可以選幾那么自己覺得滿意的日記，認(rèn)真的進(jìn)展修改加工。作為一篇習(xí)作，題目可以用?觀察日記?，要注意日記的格式。3.選自己喜歡的方式精心擬題。五、學(xué)生起草，老師巡視。六、學(xué)生就某一篇作文交流，共同修改或修改，著重于用詞是否得當(dāng)，句子是否通順，意思是否清楚。第三課時【學(xué)習(xí)內(nèi)容】修改習(xí)作，謄寫作

5、文?！緦W(xué)習(xí)目的】1.訓(xùn)練學(xué)生自評自改、互評互改的鑒賞才能。2.讓學(xué)生明白好作文是改出來的，掌握根本的修改習(xí)作的方法。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握根本的修改習(xí)作的方法。【學(xué)前準(zhǔn)備】制作多媒體課件。【學(xué)習(xí)過程】一、老師在修改正程中，可選以下幾類典型，作為學(xué)生評議內(nèi)容及方向。1.同一事物，不同觀察，描寫角度的比照。2.同一內(nèi)容描寫，粗略與細(xì)致的比照。3.優(yōu)秀習(xí)作的賞析。二、根據(jù)評議自我修改文稿。三、謄寫習(xí)作。第四課時【學(xué)習(xí)內(nèi)容】“我的發(fā)現(xiàn)“日積月累“成語故事【學(xué)習(xí)目的】1.回憶本組課文內(nèi)容，體會作者是怎樣通過細(xì)致觀察，把事物寫詳細(xì)、生動的。2.學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方法。3.自主背誦花名歌，理解幾種花的特點(diǎn)。4.讀懂成

6、語故事?胸有成竹?，體會其中蘊(yùn)含的道理?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.引導(dǎo)學(xué)生體會作者是怎樣通過細(xì)致觀察，把事物寫詳細(xì)、生動的。2.自主背誦花名歌。【學(xué)前準(zhǔn)備】制作多媒體課件?！緦W(xué)習(xí)過程】一、我的發(fā)現(xiàn)。1.出示“爬山虎的圖片，自主觀察，交流發(fā)現(xiàn)。2.出示文中語句，讀通，讀懂，發(fā)現(xiàn)作者描寫的細(xì)膩之處。3.作者為何能把爬山虎寫得這么細(xì)致、詳細(xì)？考慮交流。4.讀“小林“小東的話。二、成語故事。1.寫故事需要對某一事物進(jìn)展細(xì)致、長期的觀察，其他事情又何嘗不是如此呢？?胸有成竹?這個故事就是一個很好的例證。2.讀故事。理解故事內(nèi)容，懂得成語含義。3.故事中的哪些語言給你特別深化的印象？1從“生動傳神及第三自然段的例子

7、，感受畫的形象逼真。2品味文中第二自然段及第四自然段文與可所說的“秘訣，道出“觀察與其獲得成績的必然聯(lián)絡(luò)。4.說故事。三、日積月累。1.有人對每月具有代表性的花做了細(xì)致的觀察，編了一首歌。先聽老師唱唱。在原有歌曲中選擇適宜的曲調(diào)2.讀句正音。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才