新標準一年級起點第八冊全冊教案3

1、新標準一年級起點第八冊全冊教案 3dule9 dule9Unit1hdulieAustralia教學目標與要求知識與能力目標rds:Australia,Australian,angars,alas,languageSentenes:hdulie ？Beause2情感態(tài)度目標：Helpthestudentsusetheserdsandsentenesinativitiesand daillifeHelpthestudentsexpresslierdislieandtellther easns教學重點及難點raleduatintarget:InspirethestudentsinterestIns

2、pirethestudentstlveurtherlandandlearnabuttherldainanddiffiultpints:Tastertheainsentenes " h Beause”Usetheainsentenestexpresstheirsfeelingsfreel三、前準備 :Tapererder,ards,ts,ultiedia四、教學過程Step1aruphat surfavriteanial?RevietheanialsStep2PresentatinandpratiePresentatinf “ ala ” and “ angar ”Guessingth

3、eriddlesAItlslieabearItlieslibingthetreesItisverutebag” nitsstahBIthasstrnglegsItliesupingIthasaItputsitsbabinthe “ bag ”Ansers:ala,angarHelpstudentstlearnthesenerds2Presentatinf “ Australia ” and “Australiananials ”T:Duliealasandangars?heredthelive?TheliveinAustralia,theareAustraliananialsHelpstude

4、ntstlearn “ Australia ” andAustraliananials ”3Presentatinf" h beause ”ShaapfAustraliaT:hatdunabutAustralia?SsTshssepituresfAustraliaandintrdueT:IlieAustraliaBeauseIlieAutralianfdDulieAustralia?h?Helpthestudentstsa “ IlieAustraliaBeause ”PratieingrupsAssestudentstsa "Ilie Beause”Helptherstu

5、dentstas “hdulie ？”AsandanserinpairsPraties:ThereareantheranialsinAustraliathatdulie?h?aeashrtdialgithurpartnerExaple:S1:IliedgsS2:hduliedgs?S1:BeausetheareverutePresentatinfthetextListenandanserthequestinhatlanguagedthespeainAustralia? ”Listen,pintandfind “ h,beause ”Readthesentenesith “ h” and “ b

6、eause ”udgethesentenesInAustralia,thespeahineseAliesAustralia,beausesheliesAustraliananialsangarsandalasareveruteStep3nslidatinandextensinnslidatin:AsstudentsttalabuthinaTalingrupsDuliehina?h?Step4SuarHelpstudentstreallthenledgeehavelearnedinthislassStepHerllettheinfratinabutQingdaTalabuthulieQingda

7、?Step6Blabarddesigndule9Unit1hdulieAustralia?hdulie ？Beausedule9Unit2angarsliveinAustralia一、教學目標與要求、知識與能力目標rds:angars,Australia,grass,leaves,aterSentenes:angarslivesinAustraliaTheupThedrin 2、情感態(tài)度目標HelpthestudentsnsethingabutAustraliaLetthestudentslveanialsandaefriendsiththe二、教學重點及難點Theainpints:therd

8、sandthesentenesabutangarsThediffiultpints:taeashrtpassageabuttheangars三、前準備pitures,tape-rerder四、教學過程Step1arupFreetal:Hanuntriesdun?hihuntrdulie?h?hatanialsdulie?h?Step2PresentatinandpratiefavuriteanialisangarDulieangars?Dunsethingabuttheangars?TalithurfriendsTeaherritessequestinsntheblabard:)heredan

9、garslive?2)Hdtheup?3)hatdtheeatanddrin?4)anuseeangarsinhina?2Sstalandthenanserthequestins3Guideintthetextandritetheansersnttheblabard)angarsliveinAustralia5)Theupntheirbalegs6)TheeatgrassandleavesThedrinater7)es,eanseeangarsinzsinhina4ListenandrepeatReadthepassagebtheselvesStep3nslidatinandextensinH

10、elptheSsreitethepassageardingttheblabarddesign2Finishanexerise:angarsliveinThentheirbalegsThetherhasaspeialbagfrherangarseatandTheateruanalsseeangarsininhina3Landsa:)LatthepituresandtalsethingabuttheranialsPiture1:bird,tree;fish,aterPiture2:tiger,eat;elephant,grassPiture3:therat,ater;babats,ther sil

11、2)riteashrtpassageabutneindfanials:eg:livesinTherun/upnTheeat,thedrinuanseeintheinhinaStep4Suarnthislass,etaledsethingabutAustralianangarsanusaset hingabutthe?StepHerListentthetapeandreadafteritfrties2Trtreitethepassage3TalabuttheranialsardingiththepassageStep6Blabarddesigndule9Unit2angarsliveinAust

12、raliaangarslivesinAustraliaTheupnThetherangar Theeat Thedrin dule10dule10Unit1I llsenduapstard 一、教學目標與要求、知識與能力目標rds:ill,gingt,spea,send,visitSentenes:I ' gingt e' ll I ' ll 2、情感態(tài)度目標HelpthestudentsnhtaeaplanfrnethingHelpthestudentsthaveagdhabittplaneverthing 二、教學重點及難點Theainpints: 將來時態(tài)的理解和

13、應用Thediffiultpints:將來時態(tài)的一般疑問句和特殊疑問句的問答三、前準備 pitures,tape-rerder,D-R四、 教學過程Step1arupGae:listen,dandrepeat:plaftball,plabasetball,singb)Freetal:hatdidudesterda?hatilludtrr?I ' ll Step2PresentatinandpratieLearn “ gingt ” :T:hatilludthissuer?S:Iill T:IillgtBeiingthissuerIagingtgtBeiingthissuerS:I gi

14、ngt 2Pratief “ gingt ” :T:IgingtspeaEnglishthissuerhatareugingtdthissuer?S:I gingt Plaagae:asandansernebneS1:I ' gingt hatareugingtd?S2:I ' gingt hat ？3Learn “ sendpstard ” :ThissuerIagingtgtBeiingBeiingisbeautiful,IllsenduapstardfrBeiing4Presentatinfthedialgue:)Listenandanserthequestins: he

15、reisAgingtgthissuer? hatisAgingtdthissuer? hatillDaingd? illthesendapstardtDaing? 2)Listen,pintandfind “ ill,gingt ” 3) Readthesentenes "I' gingt ” “I' ll ” 4) Readthedialgue Step3nslidatinandextensin Atthedialgue 2Finishanexerise:Thissuer,Aisgingtgbatisgingtg,tLinglingistspeaeverdaabeD

16、aingvisithisgrandpa sHeillapstardfrhinaAandLinglingillsendafrEngland 3aeasurve: Nae gingtDaingvsitafarsplan?Step4SuarDuntsaurplan?DureeberthehildrenStepHerListentthetapeandreadafteritfrties2Trtatthedialgueithurfriends3TalabutursuervatinplanStep6Blabarddesigndule10Unit1I llsenduapstardI ' gingt I

17、 ' llsenduapstardfr dule10Unit2I gingtgtLndn一、教學目標與要求 、知識與能力目標了解一般將來時態(tài)的結構，會運用一般將時態(tài)進行描述。會運用書信的形式與他人進行交流。2、情感態(tài)度目標學會與朋友和諧地交流，學會計劃一事情。二、教學重點及難點Theainpints:therdsandthesentenesinthepassageThediffiultpints:taeashrtpassageabuturplan三、前準備pitures,tape-rerder四、教學過程Step1arup)Singasngd)Freetal:hatareugingtd

18、thisSunda?hatilludthissuer?Step2PresentatinandpratieLndnisaverbeautifulplaeIageifuregingtgtLndn,areuhapp?ShatilluseeinLndn?hatareugin gteatthere?2Guideintthepassage:unAandLinglingaregingtEngland,andthearegingtsendapstardtDaingN,theareinLndnhatdthesanthepstardtDaing?)IsLinglinghappinEngland?2)hereiss

19、hegingtgtrr?3)hatillshesee?4)hatandhereillsheeat?)DesLinglinglieEnglishfd?Nlistentthetapeandfindtheansers3Listenandanserthequestins)LinglingishavingagreattieinEngland5)SheisgingtgtLndn6)SheillseeBigBen4)SheisgingteatEnglishfdinanEnglishreataurant)SheliesEnglishfdveruh4ListenandrepeatTrtreitethelette

20、rStep3nslidatinandextensinHelptheSsreitethepassageardingttheblabarddesign2Finishanexerise:DearDaing:IaagreattieinEnglandTrrIgingtgtIseeeareeatinanrestaurantEnglishfdisverIEnglishfdveruhHaveahlidaFr,Lingling3Landsa:hereisshegingtg?Pitures:Tian anen,beah,lae,binganga)SheisgingtBeiingSheisgingtseeTian

21、anenb)SheisgingtHainanSheisgingtseethesea)SheisgingtGuilinSheisgingtseethelaed)SheisgingtXi anSheisgingtseeBingang4Plaagae:Let4SsetthefrntT:hereareugingtgthissuer?Ss:I ' gingtgt T:hildren,dureeberhattheareginttg?Ss:Heisgingt Sheisgingt Step4SuarDureeberLingling shapptravelinginEngland?anusasethi

22、ngabutit?StepHerListentthetapeandreadafteritfrties2Trtreitethepassage3TrtaeandsendapstardturfriendStep6Blabarddesigndule10Unit2I gingtgtLndnI ' gingtg lillsee e' regingteat Reviedule模塊整體分析：熟練表達每個模塊的題材內容，并掌握其主要功能句型結構，例如描述事物或人物的特征，掌握一般過去時、現(xiàn)在進行時、一般將來時三種時態(tài)的基本用法，準確描述方位、以及祈使句的用法等。RevieduleUnit1een

23、ttaputershp一、教學目標與要求、知識與能力目標知識目標：復習本冊書學過的全部內容，通過完成各個活動和練習鞏固和綜合運用本學期學過的知識。能力目標：能夠熟練運用本學期學過的主要句型進行表達，比如：談論商品的價格、描述事物或人物的特征、準確描述方位、描述過去發(fā)生的動作或狀態(tài)、以及談論即將做的事或計劃做的事。2、情感態(tài)度目標在復習過程中要多創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習興趣。通過板塊式的復習，引領學生條理化的回顧本學期的重點，從而產生英語學習的成就感。二、教學重點及難點復習本冊書學過的全部內容，通過完成各個活動和練習鞏固和綜合運用本學期學過的知識。三、前準備錄音機、 AI四、教學過程Step1a

24、rup一起說前面page9 學過的小詩，復習形容詞。Step2Presentatinandpratie一、通過Gussinggae 復習如何描述人物的特征。首 先 老 師 示 范 ： IhaveafriendShe sgtlnghair,bigeesandasalluthHerdressisblueandverbeautifulhisshe? 學生猜出這名同學后，這名同學起立進行自我 fit述：nae' sI' vegtlnghair,bigeesandasalluthL !dressisblueandverbeautiful2 然后老師請學生以小組為單位進行如上操練。3最后請

25、學生對老師本人進行描述：u' vegt urdressisbeautiful二、通過 SBUnit1 練習 1 復習如何談論商品的價格。請學生猜老師連衣裙的價錢。通過Gldenees 游戲 : 快速閃現(xiàn)一組數(shù)字，如： 6、 240、 13、 2039、 179 等，讓學生快 速說出數(shù)字，而衣服價錢就是其中一個數(shù)字。2 完成 SBUnit1 練習 1:Listenandpint3 以小組為單位談論自己身邊一物品的價格。三、通過談論暑期計劃復習如何談論即將做的事或計劃做的事，以及方位詞的準確運用。老師引導學生談論暑期計劃：Thesuerhlidaisinghatilludinthehlid

26、as?S1:Iillvisitgr andparentsS2:I川同位操練。2在學生的談話中滲透復習： farfr,neart,east,est,nrth,suth例如：h，uillvisiturgrandparentshereistheirhe?Isitfarfrrnear turhe?Thatsundsgd!uillgtQingdahereisQingda?Ss:Itsintheeastfhina 3 完成 SBUnit1 練習 3:Find,asandanser四、通過閱讀SBUnit1 練習復習一般過去時。完成 SBUnit1 練習 :Read,landsa2做 ABUnit2 練習

27、2:hsetherretrd 從而對前一學習活動 進行反饋。Step3nslidatinandextensin完成ABUnit1 練習1 。2完成ABUnit1 練習2 。3完成ABUnit1 練習3 。4完成ABUnit1 練習4 。Step4Suar引導學生總結如何描述事物或人物的特征、準確描述方位、描述過去發(fā)生的動作或狀態(tài)、以及談論即將做的事或計劃做的事。新標第一網 xb1StepHer用英語向家人介紹自己的好朋友。2制定一份暑期計劃。Step6BlabarddesignRevieduleUnit2Lfravertalltree一、教學目標與要求、知識與能力目標知識目標：復習本冊書學過的全部內容，通過完成各個活動和練習鞏固和綜合運用本學期學過的知識。能力目標：能夠熟練運用本學期學過的主要句型進行表達，比如：詢問原因、描述事物或人物的特征、準確描述方位、描述過去發(fā)生的動作或狀態(tài)、正在做的事以及即將做的事或計劃做的事。2、情感態(tài)度目標在復習過程中要多創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習興趣。通過板塊式的復習，引領學生條理化的回顧本學期的重點，從而產生英語學習的成就感。新標第一網 xb1二、教學重點及難點復習本冊書學過的全部內容，通過完成各個活動