星球版七年級上冊地理教學案

1、江西春波學校七年級地理教學案10新課標人教版七年級上冊地理教案第一章地球單元計劃單元主題人教版七年級地理上冊第一章地球 單元備課教 材 分 析內容 特點地球這一部分作為學生進入初中學習地理的第一部分內容，空間 性強，難點較多。知識 結構本單元主要包括地球的形狀與大小、地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)、地 球的自轉、地球的公轉四部分內容。其中，應用經(jīng)緯網(wǎng)準確定 位，地球的自轉體會日月星辰的東升西落，白晝與黑夜的交替出現(xiàn)。 從地球的公轉體會四季更替以及五帶的劃分。以上四部分有機相連 形成一個知識整體。學情 分析心理特征方面：學生剛上初中，都想有一個良好的開端，所以開始可能普遍很 枳極，求知欲望強，但是心理卻很脆弱遭

2、受挫折很容易失去信心;這個階段理解能力 抽象思維能力都較差，以感性認識為主；學習注意力集中程度和持久性也都比較有 限。單 元 目 標知識 與 技能了解地球和地球儀的有關基礎知識，認識地球的運動及其對人類活 動的影響，了解地球儀的作用，逐步建立地理空間概念。認識地圖是記錄 和傳遞地理信息的工具。掌握地圖的基本知識和運用地圖的基本技能。養(yǎng) 成在日常生活中使用地圖的習慣。過程 與 方法結合學生身邊實際設置問題，讓學生通過生活經(jīng)歷、讀圖、討論、 交流、師生互動、生生互動、加強課堂有針對性的練習等方式進行學習， 運用啟發(fā)式、談話法、討論法、講授法等。適當運用多媒體課件。情感 態(tài)度與 價值觀1 .感受前人

3、勇于探索，敢于實踐的精神2 .意識到人們對事物的認識過程是從膚淺的、主觀的、感性的認 識逐步上升到深入的、客觀的、理性的認識3 .通過對地圖的學習和初步運用，使學生對地圖產(chǎn)生親切感，為 今后養(yǎng)成在日常生活中運用地圖的習慣打下基礎。培養(yǎng)學生對地理的 興趣。教學重點理解掌握經(jīng)線、緯線，經(jīng)度、緯度的特點。地球自轉和公轉，地 球四季和五帶劃分。教學難點1、能判讀經(jīng)緯網(wǎng)，并描述地球上任意地點的經(jīng)緯度。2、時區(qū)的劃分及四季更替學生都難理解。教學方法 與手段方法：運用啟發(fā)式、讀書法、談話法、討論法、講授法為主。手段：為學生提供更多的資料供學生開闊眼界，增長見識。適當使用多媒 體手段，輔助教學。教學實施讓我們

4、一同走進地理課題內容：讓我們一同走進地理授課時間：教學目標點：1、知道什么是地理；地理課的學習內容。2、知道學習地理的目的、意義。3、知道學習地理課的學習方法。能力訓練點：1、初步學會舉例說明學習地理的意義：2、培養(yǎng)學生學習地理的好奇心，挑戰(zhàn)心理、冒險心理和堅韌性、求異性等創(chuàng)新情感和創(chuàng)新人 格。教材分析：1、使學生了解學習地理知識，掌握地理技能是社會主義公民適應現(xiàn)代化社會生活、學習和工 作的需要，從而激起學生學習地理的欲望。2、通過為什么要學地理，幫助學生樹立為建設家鄉(xiāng)，建設祖國，保護“人類家園”一地球而 學習的志向。教學重點難點及解決辦法1、重點：1）為什么要學習地理？從學生日常生活和身邊的

5、地理事物、地理現(xiàn)象入手，讓學生“想一想二 讓學生從已學過的自然課常識，舉例說出地理知識在我們生活、學習和工作中的用途，繼而 誘發(fā)學生學習地理的興趣。2）怎樣學好地理？首先指導學生自學教材，初步了解每一章的重要內容。學好地理的方法是 “三多”，即多動腦筋想一想；多閱讀運用地理圖表；多參加地理課外活動，如閱讀地理書籍, 看電視、讀報刊中的地理新聞，在現(xiàn)實生活中汲取地理知識和營養(yǎng)。2、難點：讓學生理解怎樣處理好人類與地理環(huán)境的關系，這是本行課的難點。突破此難點， 結合當時國內外新聞地理內容，通過教師舉例說明。課時安排：一課時教具準備：地球儀，世界地圖，中國地圖教學方法：學生自由發(fā)言，并且討論。教學方

6、法：1、學生結合小學已學過的自然課常識，舉例說明地理知識在我們生活、學習和工作中的用途。 讓學生充分發(fā)揮他們的想象力。2、學生閱讀教材第二頁中的彩圖，思考他們是否與地理有關？3、討論要學好地理，在課外和課前應做好哪些準備工作？學好地理的目的是什么？教學過程：一、做自我介紹二、給學生提出一些要求三、新課學習階段：1、學生自由發(fā)言，然后討論，拿到地理書，會想到什么？請同學們回憶小學已學過的自然知識，每個同學舉一個例子，說說我們生活、學習、工作中 有哪些屬于地理知識內容。2、學生自學教材第二頁彩圖，說說與地理的關系。多動腦筋想一想，想什么？備注3、教師根據(jù)學校環(huán)境的實際情況，結合當時國內外和實際的地

7、理知識，列舉國內外和家鄉(xiāng)中-10-江西春波學校七年級地理教學案10備注諸如大氣污染、水污染、資源被破壞、垃圾的處理、人口增長過速等環(huán)境問題的典型事例， 喚起學生裝學習地理知識的強烈愿望，去探索適合國情的人類與環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的真理。 4、學習地理，為了更好地生活尊重自然規(guī)律，做大自然的朋友。因地制宜，揚長避短。綜合地分析地理。具備可持續(xù)發(fā)展 的觀念。四、總結、擴展：在教師指導下，學生最后思考歸納。（板書） 五、怎樣學好地理：要對地理感興趣。上課要專心聽講，勤于思考，積極參與。要多看地圖，熟悉地圖，善于從地圖上獲取地理知識。要仔細觀察，善于總結規(guī)律：或記住規(guī)律，善于運用規(guī)律。要及時復習，鞏固所學地

8、理知識。6還應做好課前準備：除學習用具、教材外，還需要準備地圖冊，填充圖 冊。注意收集國內外，家鄉(xiāng)的有關地理信息材料。六、板書設計：1、生活離不開地理2、學習地理，為了更好地生活.尊重自然規(guī)律，做大自然的朋友。因地制宜，揚長避短。綜合 地分析地理。具備可持續(xù)發(fā)展的觀念。后記：剛進入初中，第一節(jié)課學生的表現(xiàn)很好。這節(jié)課主要讓學生討論一些與學生密切聯(lián)系 的實踐內容，讓學生自由發(fā)揮他們的想象，學生很感興趣。第一章地球第一節(jié)地球的形狀與大小課題內容：地球的形狀與大小教學目標：1、了解人類認識地球形狀的過程。2、能用平均半經(jīng)、赤道半徑、極半徑、赤道周長和表面積描述地球的大小。3、感悟人類活動范圍的擴大與

9、人類認識自然、改造自然能力提高的關系。教學重點：1、了解人類認識地球形狀的過程。2、會用平均半經(jīng)、赤道半徑、極半徑、赤道周長和表面積描述地球的大小。【教學過程】（導入新課）同學們，在晴朗的白天，我們能夠看到太陽像一個火紅的圓球：在十五的 夜晚，我們可以看到月球像明亮的圓盤。那么，我們居住的地球到底是什么樣的？（板書）地球的形狀、大小1、地球的形狀（展示圖片）地球衛(wèi)星照片（提問）地球是什么形狀？（引導）地球是一個球體，在今天看來已經(jīng)是再簡單不過的問題，在古代卻是一個難解的謎。人們對地球的認識，卻經(jīng)歷了一個漫長的過程。（引導學生觀察教材提供的圖片“人類對地球形狀的認識過程”）備注（學生討論學習，小

10、組可以相互交流一下，古人對地球形狀的認識過程。）（天園地方一天如斗笠f麥哲倫環(huán)球航行證實球體地球衛(wèi)星照片）（提問）我們生活在地球上，根據(jù)聽到的、看到的、想到的，你能說出哪些反映地球形 狀的事例嗎？A、（可能出現(xiàn)的事例）：站在海邊，搖望遠處裝來船只，總是先看到桅桿，再看見船身， 而目送離岸的船總是船身先消失。（展示教材圖“觀測帆船”）B、（事例2）發(fā)生月食偏時，地球擋住一部分日光，使地球的影子投射在月而上，就像 給地球照鏡子，使我們看見了地球的球體形狀。C、還有地球儀和麥哲倫的環(huán)球航行。（提問）還有什么辦法可以證明地球是球形的？（小組同學可以充分的討論，教師啟發(fā)、解釋。）（總結）衛(wèi)星照片準確反映

11、地球形狀。科學證明是地球。（討論）從人類對地球形狀的認識過程中，你感悟到了什么？（總結）任何一個真理的發(fā)現(xiàn)都不是輕而易舉的，需要付出艱辛的勞動，甚至以生命為 代價。2、地球的大?。ǔ修D）現(xiàn)代的科學技術不僅認識了地球的形狀，而且精確的測量出了地球的大小。（展示圖片）地球的大?。▽W生活動）讓學生讀出：地球的平均半球6371千米，地球的表而積5.1億平方千米， 地球周長約4萬千米。（講解）精確測量表明，從地心到北極的半徑為6357千米，赤道半徑為6378千米，赤道半 徑的長度比北極半徑的長度多21千米。實際上這些差別同巨大的地球來比是微不足道的。如 果把地球縮小到地球儀那樣大小，這個差別就看不出來了

12、，我們通常用平均半徑來表示地球 的大小?！眷柟叹毩暋恳弧⑦x擇題1.通過精確測量發(fā)現(xiàn)，地球是一個（）A.正圓形球體B.紡錘形球狀C.不規(guī)則球體 D.規(guī)則球體板書設計：形狀：球形地球極半徑：6357千米 赤道半徑：6378千米大小平均半徑：6371千米直道周長：約4萬千米 表面積5.1億平方千米第二節(jié)地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)課題內容：地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)教學目標：（1）認識并會觀察地球儀（2）準確辨認經(jīng)線和緯線、緯度和經(jīng)度、南北半球和東西半球的劃分。（3）利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的地理位置?！局攸c】-10-備注（1）會觀察地球儀。（2）準確辨認經(jīng)線和緯線、緯度和經(jīng)度、南北半球和東西半球的劃分。（3）利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的

13、地理位置?！倦y點】（1）會觀察地球儀、使用地球儀。（2）東西半球劃分。（3）利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的地理位置?！菊n前準備】1、學生課前準備：準備一小地球儀。2、教學器材：教學地球儀。教學方法：結合學生身邊實際設置問題，讓學生通過生活經(jīng)歷、讀圖、討論、交流、師生互 動、生生互動、加強課堂有針對性的練習等方式進行學習，運用啟發(fā)式、談話法、討論法、 講授法等。適當運用多媒體課件。課時安排：2第一課時教學過程：一、承接談活：（板書）、地球的模型一一地球儀（展示）地球儀（提問）1.地球儀與地球真實的原貌有什么區(qū)別？2、地球儀在日常生活中有什么作用？（啟發(fā)學生積極回答）（講述）在學生總結的基礎上，教師再繼續(xù)總

14、結補充地球儀的特點。地球儀是地球縮小的模型。在地球儀上，人們用不同的顏色、符號和文字來表示陸地、海洋、山脈、河湖、國家和 城市等地理事物的位置、形狀及名稱等。地球儀上有一些在地球上實際并不存在的地理事物，例如，用于確定地理事物的方向、 位置的經(jīng)緯網(wǎng)和經(jīng)緯度。地球儀上還有一個能使地球模型轉動的地軸，而這個地軸在地球上卻沒有。（展示圖片）教材提供的圖“簡化地球儀上的點和線”（學生活動）結合自己的地球儀觀察思考，同學先小組交流，推薦發(fā)言人回答下列問題: 1、緯線的特點，經(jīng)線的特點。2、認識地軸、南極、北極。（提問）地球真有一根軸嗎？地球表而能畫出多少條經(jīng)線和緯線？（學生活動）（展示圖片）教材提供的“

15、地球儀上的經(jīng)線”、“地球儀上的緯線”（引導學生讀圖并回答下列問題）1、經(jīng)線呈什么形狀？緯線又是什么形狀？2、認識本初子午線、赤道：區(qū)別南緯、北緯、東經(jīng)、西經(jīng)。讓學生讀出赤道、本初子午 線的度數(shù)。（學生活動）1、引導學生繼續(xù)找出：北回歸線、北極圈、南回歸線、南極圈。2、請同學們在圖上描畫出00、300、600三條緯線，教師補充低、中、緯度的劃分。（讓學生在地球儀標出低緯、中緯、高緯的三個區(qū)域。）（展示圖片）教材提供的圖片“南北半球的劃分”和“東西半球的劃分”（學生活動）結合地球儀找出赤道的位置，1600E和200E組成的經(jīng)線圈。（提問）1、南北半球是怎樣劃分的？2、東西半球是怎樣劃分的？（南北半

16、球的劃分比較容易，讓學生說出。東西半球的劃分比較難，教師指圖引導，讓 學生充分想象、理解。）（學生活動）結合地球儀，教師采取問題教學法，邊提問、邊啟發(fā)與學生討論，完成下 列問題：1、比較不同的經(jīng)線長度有什么變化。不同的緯線的長度是否相等？2、經(jīng)線指示南北方向，緯線呢？讓學生完成教材的“活動”中第二問題“小明的暑期夏令營”，問：小明能否找到夏令營 地點？為什么？（總結：找不到該點，400的緯線南北半球各有1條，1160的經(jīng)線有2條。）（學生活動）1、在地球儀上找出分別位于北半球的大洲、大部分位于南半球的大洲和地跨赤道兩側的 大洲。2、在地球儀上找出分別位于低緯、中緯、高緯三個區(qū)域的國家各一個。（

17、通過上面的練習，強化練習了地球儀的使用，對發(fā)言積極、答案正確的同學，教師應 及時表揚鼓勵）【課堂小結】和學生一起回憶本節(jié)學習的主要內容。【鞏固練習】1 .本初子午線是（）A.東西兩半球的分界B.東經(jīng)與西經(jīng)的分界C.計算緯度的起始線D.歐亞兩洲的分界2 .中緯度與低緯度，中緯度與高緯度的分界緯線是（）A. 0°和30°緯線B. 30°和60°緯線C. 0°和60°緯線D. 60°和30°緯線【板書設計】1 .地球儀是地球縮小的模型；-）經(jīng)緯線特點比較備注名稱 項目緯線經(jīng)線（子午線）概念與地軸垂直并且環(huán)繞地球儀周的圓圈

18、連接南北兩極并與緯線垂直相交的半圓特點條數(shù)無數(shù)條無數(shù)條形狀除極點外，所有緯線都是圓所有經(jīng)線都是半圓長度赤道最長，由赤道向兩極遞減（以 赤道為對稱軸的兩條緯線長度相 等）所有經(jīng)線的長度都相等相對位置所有緯線都相互平行所有經(jīng)線都相交與南北極平分半球情況只有赤道能將地球平分為南北兩個半球任何兩條正相對的經(jīng)線所組成的 經(jīng)線圈都能將地球平分為兩個半 球備注指示方向東西方向南北方向教學反思:第二課時【重點】（1）會觀察地球儀。（2）準確辨認經(jīng)線和緯線、緯度和經(jīng)度、南北半球和東西半球的劃分。（3）利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的地理位置?！倦y點】（1）會觀察地球儀、使用地球儀。（2）東西半球劃分。（3）利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某

19、地的地理位置?！菊n時內容】利用經(jīng)緯線確定位置【教學過程】（導入新課）上行課我們共同學習了經(jīng)緯線的特征和經(jīng)緯度的劃分，為了鞏固所學知識，希望同學們認真完成下列表格。緯線（圈）經(jīng)線（圈）形狀特征除極點外，所有緯線都是圓所有經(jīng)線都是半圓指示的方向東西方向南北方向長度的分布赤道最長，由赤道向兩極遞減（以 赤道為對稱軸的兩條緯線長度相 等）所有經(jīng)線的長度都相等標度的范圍0-90 度0一一180 度度數(shù)的變化規(guī)律由赤道向北、向南各分作90°由00經(jīng)線向東、向西各分作180"經(jīng)緯度的表示方法赤道以北為北緯（用N式示）赤道以南為南緯（用S表示）0°經(jīng)線以東為東經(jīng)（用E表示）0&#

20、176;經(jīng)線以西為西經(jīng)（用W表示）劃分地球半球的界線南北半球一赤道東西半球一20W。和160° E組成的經(jīng)線圈五、利用經(jīng)緯網(wǎng)定位引入：在日常的生活中，我們怎樣確定地球表面任何一點的確切地理位置?備課（展示圖片）教材提供的地圖“經(jīng)緯網(wǎng)”，在圖上選出經(jīng)緯網(wǎng)的交點A、B、C點。（讓學生讀出A、B、C點的經(jīng)緯度。教師及時糾正，輔導。）引入：通過上而的練習，你認為用經(jīng)緯網(wǎng)確定某一點的位置，有什么規(guī)律？（啟發(fā)學生與生活實際聯(lián)系一下，不難發(fā)現(xiàn)就像在影院里找座位一樣。）引入：如果有一航行的輪船在茫茫的大海中遇難，你怎樣能準確的報出遇難輪船的位置, 而及時的救援？（學生運用經(jīng)緯網(wǎng)知識，不難回答）展示地

21、球儀：讓學生在地球儀上找出北京、倫敦、莫斯科的經(jīng)緯線度數(shù)。在前面學習的基礎上，讓學生找出下列事件的發(fā)生地。俄羅斯“和平號”空間站第一批碎片墜落在44.40S、1500W。臺風“桑美”的中心位置已經(jīng)移至2800N、125.30E。強化訓練：1、組織學生討論，填出下表：最后讓學生互相對答案。經(jīng)緯度數(shù)判斷東西半球判斷南北半球300E、200N1200W. 300S100W、870N1600E、 450S2、在地球儀上找出北京、紐約、倫敦的位置，并說出它們的經(jīng)緯度數(shù)。（搶答、及時表揚、鼓勵，調動學生的積極性。）（總結全課）概括本節(jié)主要內容。【鞏固練習】一、選擇題L通過精確測量發(fā)現(xiàn)，地球是一個（）A.正

22、圓形球體B.紡錘形球狀C.不規(guī)則球體D.規(guī)則球體（2）準確辨認經(jīng)線和緯線、緯度和經(jīng)度、南北半球和東西半球的劃分。（3）利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的地理位置。圖1-3【鞏固練習】1.讀東西半球圖（1-3）,回答下列問題。（1）將圖中數(shù)字所代表的大 洲的名稱填寫在下面的空格內。教材提供的“活動” 3“城市經(jīng)緯度的確定”?！静贾米鳂I(yè)】教學反思:備注有關經(jīng)緯網(wǎng)概念的題目答題技巧望能對老師和同學們有一定的幫助。一、普通經(jīng)緯網(wǎng)的判讀例一：見右圖。1,寫出A、B、C、D的地理坐標:A： 、B：OU 一601A40201i0c20 _一120 140 160 180 160 140前言：關于經(jīng)緯度問題，一直以來是地理

23、教學和學生學習的難點，學生做起來感覺最頭 疼，作為初中地理的第一章，容易使學生對地理學習產(chǎn)生畏難情緒，以致放棄對整個地理科 目的進一步學習。為了解決這個問題，筆者總結出一些答題技巧，現(xiàn)結合例題總結如下，希D：C：2 .A點位于C點的 方向：B點位于C點的 方向。3 .A、B、C、D四點中，位于北半球的是，位于南半球的是 位于東半球的是，位于西半球的是。（填代號）4.A、B、C、D四點中，有陽光直射現(xiàn)象的是，四季分明的是，有極晝極夜現(xiàn)象的是 o答題說明：這是一個最簡單的經(jīng)緯網(wǎng)地圖，概括了所有和經(jīng)緯度有關的題目。（1）第一步（題）：判斷東西經(jīng)與南北緯代號（也是最關鍵的一步）.判斷依據(jù)：看數(shù)字，往東越來越大的是東經(jīng)（E）,往西越來越大的是西經(jīng)（W）,往北越來 越大的是北緯（N）,往南越來越大的是南緯（S） .如圖：備注做法：箭頭指示法圖示說明：向東變太為東經(jīng)向'西變大為西經(jīng)- 向北變大為北緯120噸140 噸 1600E 180 1600W 140°W80°N 60cM 400M 20°N 020°S向南變大為南妹按照經(jīng)緯度數(shù)字的變化規(guī)律，從小到大繪制箭頭，箭頭指向就是相應的經(jīng)緯度.A： 140° E、 80° N B： 140° W、 40° N C： 140° E、 2