四年級上冊語文素材第九單元知識梳理_北師大版

1、.第九單元知識梳理單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。 一、易讀錯的字單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。

2、這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。 簡陋lòu奴隸lì要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊?，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形

3、式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當(dāng)眾說話的時機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚(yáng)，并要其他幼兒模擬。長期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷進(jìn)步。 嫉jí恨 氣概gài入場券quàn 溫馨xn薄bó暮 洶涌yng咳嗽sou 鼓槌chu

4、7;蚱蜢zhà mng 喧囂xio二、易寫錯的字尤：右上角的一點(diǎn)不要丟掉。卷：第一、二筆分別是點(diǎn)和撇。烏：不要在里面多加一點(diǎn)寫成“鳥。奏：最后一筆是點(diǎn)。竟：中間的“日稍扁，不要寫成“口。異：注意上面不要寫成“己。三、重點(diǎn)詞語侵占尤其清脆芬芳奏樂振奮人心對牛彈琴豁然開朗鴉雀無聲夜闌人靜異想天開無聲無息萬籟俱寂一往無前萬眾一心油然而生四、多音字彈 佛卷 薄五、形近字 六、近義詞純熟純熟恬靜安靜清脆清越萬眾一心同心協(xié)力勇往直前一往無前異想天開想入非非喧囂喧鬧豁然開朗恍然大悟不折不扣貨真價實(shí)七、反義詞熱情冷淡振奮頹喪清脆沙啞喧囂安靜沖動冷靜純潔渾濁一往無前畏縮不前斷斷續(xù)續(xù)接連不斷八、詞語搭配

5、高昂的戰(zhàn)歌 偉大的祖國幽靜的小路 微波粼粼的海面清脆的獨(dú)唱 純潔的聲音呱呱呱地叫一陣 雪亮的浪花九、詞語歸類形容音樂的詞語：天籟之音繞梁三日高山流水一唱三嘆“不×不×式的詞語：不折不扣不折不撓不聞不問不言不語不慌不忙不知不覺十、句子積累1反復(fù)句：我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火，前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)！進(jìn)！2比喻句：1長城內(nèi)外，大江南北，無數(shù)愛國志士唱著它，走上抗日救亡前線，這首歌成為鼓舞人民的戰(zhàn)斗號角。2月光照進(jìn)窗子來，屋子里的一切好似披上了銀紗，顯得格外的清幽。3它們那結(jié)實(shí)的嘴，就是頂好的鼓槌。3反問句：天牛的脖子嘎吱嘎吱地響這不是活像在拉一把小提琴嗎？4含有關(guān)聯(lián)詞的句子：無論走到哪里，只要聽見這歌聲，每一個中國人都會沖動起來，中華民族的自豪感就會油然而生。條件關(guān)系十一、考點(diǎn)提示1?中