除數(shù)是一位數(shù)的除法整理和復(fù)習(xí)

1、除數(shù)是一位數(shù)的除法整理和復(fù)習(xí) 教案目標(biāo)：1.通過(guò)經(jīng)歷回顧和整理多位數(shù)除一位數(shù)的除法口算、估算、筆算方法的過(guò)程，弄清楚本單兀都學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)，更牢固地掌握這些知識(shí)。2 .自主探索、歸納、整理知識(shí)的一般方法，培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)單的歸納整理知識(shí)的一般方法，培養(yǎng)學(xué) 生簡(jiǎn)單的歸納整理能力。3 .培養(yǎng)學(xué)生從不向角度觀察、思考問(wèn)題的習(xí)慣，體現(xiàn)解決問(wèn)題策略的多樣化，并且能根據(jù)不同 的實(shí)際情境選擇恰當(dāng)，合適，簡(jiǎn)單，有效的方法來(lái)解決一些實(shí)際問(wèn)題。教案重難點(diǎn)：如何有序地整理知識(shí)，構(gòu)建形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。教案流程：一、走入生活，引入課題1.情境引入：同學(xué)們，你們參加過(guò)“生日聚會(huì)”嗎？陳叔叔，就是一位專(zhuān)門(mén)為生日聚會(huì)準(zhǔn)備物品的采購(gòu)員。

2、最近，陳叔叔遇上了一件煩心事，我們一起來(lái)看看，好嗎？（出示表格1）2月，他在東方超市采購(gòu)了這些物品。看看，從表中，你能知道哪些信息？（出小表格2）3月，陳叔叔在大潤(rùn)發(fā)超市采購(gòu)了同樣的物品，你又能知道哪些信息呢？東方超市大潤(rùn)發(fā)超市四月他還要買(mǎi)這些物品，陳叔叔煩惱的是，該在哪個(gè)超市購(gòu)買(mǎi)最合算呢？你明白陳叔叔的苦惱嗎？合算是什么意思？該怎么解決？引導(dǎo)學(xué)生得出：通過(guò)比較兩家超市同一物品的單價(jià)來(lái)做決策。怎么求單價(jià)？（總價(jià)+數(shù)量=單價(jià)）2 . 口答算式：由此，得出八個(gè)除數(shù)是一位數(shù)的除法算式：（板書(shū)算式）160 + 2280+4600+3809+4276+3483+6720+6897+5師：剛才求單價(jià)都是用

3、什么方法解決的？（除法）觀察：這些算式的除數(shù)有什么共同特點(diǎn)？（除數(shù)都是一位數(shù)，板書(shū)）3 .揭示課題：為了更好的掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法，今天這節(jié)課我們就來(lái)進(jìn)行整二度修改：理與復(fù)習(xí)。（板書(shū)：整理與復(fù)習(xí)）二、觀察比較，整理復(fù)習(xí)1 .看書(shū)整理，梳理知識(shí)回憶一下，這個(gè)單元，我們具體學(xué)習(xí)了哪幾種計(jì)算？ （算、估算和筆算） 除數(shù)是一位數(shù)的除法算筆算估算翻開(kāi)書(shū)本，看一看，讀一讀。關(guān)于計(jì)算，有哪些知識(shí)值得我們注意？哪些知識(shí)掌 握比較好，哪里還存在漏洞？在小組里交流交流（學(xué)生自已梳理，分組交流，全 班匯報(bào)）師：你覺(jué)得自己學(xué)得怎么樣？讓我們結(jié)合這八道除法算式來(lái)進(jìn)一步歸納和整理。2 .探究整理和復(fù)習(xí)的方法（1）教師談

4、話(huà)：這么多的除法算式，你準(zhǔn)備怎樣整理與復(fù)習(xí)呢？請(qǐng)大家想一想， 把你的想法告訴你的同桌。（同桌交流，指名生回答。）預(yù)計(jì)會(huì)有：按口算、筆算整理按商的位數(shù)整理（2）小結(jié)：這幾位同學(xué)的意見(jiàn)就是要根據(jù)算式的特點(diǎn)，進(jìn)行分類(lèi)整理。大家同意 嗎？同學(xué)們自己設(shè)想的整理和復(fù)習(xí)方法，都挺有道理的！看來(lái)，除數(shù)是一位數(shù)的 除法，我們可以從不同的角度進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)，那我們就先按商有幾位數(shù)來(lái)進(jìn)行 整理，可以嗎？3、整理和復(fù)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算方法（1）按商的位數(shù)進(jìn)行整理與復(fù)習(xí)回顧判斷商的位數(shù)的方法。按照商有幾位數(shù)來(lái)分類(lèi)，這八題可以分成幾類(lèi)？怎么分呢？（指名生上臺(tái)操作） 商是一位數(shù)商是二位數(shù)師：沒(méi)有計(jì)算，你們是怎樣判斷出

5、商的位數(shù)的？引導(dǎo)得出：看來(lái)，我們?cè)谟?jì)算除法時(shí)，先看被除數(shù)的前一位數(shù)夠不夠除，如果不 夠除，再看前二位數(shù)；這樣來(lái)確定商的位數(shù)。（2）接下來(lái)，我們?cè)侔从?jì)算方法的不同進(jìn)行整理復(fù)習(xí)5 / 5觀察：哪幾題可以口算，哪幾題只能筆算呢？口算這幾題大家會(huì)口算嗎？我們一起來(lái)算一算。（指名生口答）說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣想的？筆算這幾道筆算題，你會(huì)計(jì)算嗎？（師巡視，表?yè)P(yáng)計(jì)算認(rèn)真、書(shū)寫(xiě)工整、算后檢查的 同學(xué)。）A.交流算法，集體訂正（集體訂正的過(guò)程中相機(jī)選擇錯(cuò)誤資源，進(jìn)行對(duì)比判斷練習(xí)，鞏固算理。若無(wú)錯(cuò)誤資源的生成，則由老師出示錯(cuò)誤，對(duì)比判斷說(shuō)理。）為什么要商在百位上？為什么要商在十位上？引導(dǎo)得出：除到被除數(shù)的哪一位，就把商

6、寫(xiě)在那一位的上面；對(duì)比辨析：出示錯(cuò)誤資源0；得出：.除得的余數(shù)要比除數(shù)小；如果除到哪一位不夠除，就在那一位上商歸納：幾道看似簡(jiǎn)單的除數(shù)是一位數(shù)的除法，它的計(jì)算方法卻是如此的不簡(jiǎn)單，需要我們細(xì)心掌握！B.判斷改錯(cuò)：我這兒還有幾道題的計(jì)算過(guò)程，他們算得對(duì)嗎？大家一起來(lái)幫他們 檢查一下。你是怎樣檢查的？4 .解決實(shí)際問(wèn)題現(xiàn)在，三種商品的單價(jià)都計(jì)算出來(lái)了，你能看懂單價(jià)是多少嗎？（有余數(shù)的單價(jià)怎么看）看一看，比一比，你打算對(duì)陳叔叔說(shuō)點(diǎn)什么？同學(xué)們的建議真精彩，我一定轉(zhuǎn)告陳叔叔，告訴他，你的煩惱呀，同學(xué)們運(yùn)用幫你解決了。也希望每一個(gè)同學(xué)在生活中，應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，做一個(gè)聰明的消費(fèi)者！5 .復(fù)習(xí)估算我有個(gè)疑問(wèn)，

7、你們能幫我解決嗎？要比較兩個(gè)超市中相同商品的單價(jià)，這四題只能用筆算才能解決嗎？有沒(méi)有更簡(jiǎn)單更快捷的方法來(lái)比較呢？怎么估算，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)方法？請(qǐng)你估算一下，寫(xiě)在草稿本上。（指名生結(jié)合二題具體說(shuō)估算的思路）把結(jié)果填入統(tǒng)計(jì)表中，再看一看，比一比，符合我們剛才得出的結(jié)論嗎？（1）質(zhì)疑，疏通知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：求物品的單價(jià)，我們運(yùn)用口算、筆算和估算都能解決。請(qǐng)你細(xì)細(xì)的體會(huì)，口算、筆算和估算，這三種計(jì)算，你覺(jué)得哪種計(jì)算最為基礎(chǔ)、最為重要？為什么？預(yù)計(jì)：可能會(huì)有三種回答筆算，因?yàn)楣P算比較難，容易算錯(cuò)；估算，因?yàn)楣浪憬鉀Q問(wèn)題最簡(jiǎn)便；口算，因?yàn)榭谒阕罨A(chǔ)，是筆算試商和估算的基礎(chǔ)。（2）比較一下：解決陳叔叔的苦惱，你喜歡用哪種

8、計(jì)算方法？為什么？引導(dǎo)得出：在解決問(wèn)題的過(guò)程中，較簡(jiǎn)單的計(jì)算可以用口算解決，較復(fù)雜的計(jì)算要視具體情況來(lái)選擇算法。需要精確結(jié)果要用到筆算，不需要精確結(jié)果的時(shí)候可以運(yùn)用估算來(lái)解決。這就需要我們會(huì)靈活地運(yùn)用知識(shí)。三、回歸生活，綜合應(yīng)用（一）快樂(lè)填一填。1. 口32+5,要使它的商是兩位數(shù)，口里最大填（），要使它的商是三位數(shù)，口里最小填（）。2. - 6=40口，當(dāng)余數(shù)最大時(shí)，被除數(shù)是（）。3. 378+7的商的最高位在（）位上，商是（）位數(shù)。4. 6除4500的商的末尾有（）個(gè)零。（二）開(kāi)心判一判。（對(duì)的打，錯(cuò)的打"X'）1 . 423+ 8=538（）2 .三位數(shù)除以一位數(shù)一位數(shù)，商一定是三位數(shù)。（）3 .被除數(shù)的中間有 0,商 的中間不一定有0。（）4.計(jì)算423+159+3時(shí)，應(yīng)先算加法，再算除法。（）（三）輕松解一解。1.3千克鮮魚(yú)可以制成 1千克魚(yú)干，624千克鮮魚(yú)可以制成多少千克魚(yú)2.實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)去參觀烈士紀(jì)念館，男生有 423人，女生有357人，老師將 所有的同學(xué)每6人編成一個(gè)小組。一共可以編成多少個(gè)小組？（四）拓展練習(xí)。在一個(gè)減法算式里，被減數(shù)、減數(shù)與差的和是480,被減數(shù)是多少？四、課堂小結(jié)：同學(xué)們，今天我們整理和復(fù)習(xí)了除數(shù)是一位數(shù)的除法，那這些知識(shí)我們