最新人教版九年級化學(xué)實驗教學(xué)計劃(1)

1、精品文檔九年級上冊化學(xué)實驗教學(xué)計劃九年級化學(xué)備課組化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科 。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣， 幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和 發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。因此，特制定本年度九年級化學(xué)實驗教學(xué)計劃。一、指導(dǎo)思想：積極投入到新課程改革的浪潮中去， 將新課程的理念貫徹到教學(xué)實踐中去， 注重實驗教學(xué)， 提高學(xué)生動手操作能力 ， 要使得學(xué)生能在實驗中用探究

2、的方法去學(xué)習(xí) ， 領(lǐng)會知識的內(nèi)涵，同時在一定程度上能夠?qū)W會去發(fā)明創(chuàng)造。爭取將實驗教學(xué)工作推上一個新的臺階。二、教學(xué)措施第一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是教學(xué)的前期工程，是完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)，備課的質(zhì)量直接影響教學(xué)質(zhì)量。備課將按照以下步驟和要求進(jìn)行。1 備課標(biāo)。明確： （ 1）實驗教學(xué)的任務(wù)； （ 2 ）實驗教學(xué)的目的； （ 3）實驗教學(xué)的要求；（ 4 ）實驗教學(xué)規(guī)定的內(nèi)容。2備教材。（ 1） 熟悉教材中實驗的分布體系。 （ 2） 掌握教材中的實驗和豐富實驗教學(xué)內(nèi)容。3備教法。教有法而無定法，實驗教學(xué)的教法應(yīng)牢固樹立準(zhǔn)確、示范、講解與操作協(xié)調(diào)一致的原則。4備學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)的主體，對學(xué)生年齡特征、心理特點、

3、認(rèn)識和思維水平以及對不同年級、不同階段的實驗進(jìn)行分析、研究，對實驗教學(xué)將起著積極的促進(jìn)作用。5 實驗教學(xué)前的準(zhǔn)備。（1）演示實驗：a、掌握實3原理。b、熟悉實驗儀器。c、選擇實驗方法。d、設(shè)計實驗程序e、實驗效果的試做。（2）學(xué)生實驗：a、制定學(xué)生實驗計劃。b、實驗環(huán)境的準(zhǔn)備。c、實驗器材的準(zhǔn)備 d、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備。6.編寫教案。第二、仔細(xì)組織教學(xué)。一節(jié)課的成功與否，課堂調(diào)控是關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。因此，教學(xué)的開始強(qiáng)化課堂紀(jì)律很有必要，其次是引入新課題，讓學(xué)生明確實驗的目的和要求、原理、方法步驟，使學(xué)生了解觀察的重點。教師在引導(dǎo)指點學(xué)生觀察時，講解要與演示恰當(dāng)配合，講解要抓住重點、難點和關(guān)鍵，語言要精

4、辟、簡要、準(zhǔn)確，操作要熟練、規(guī)范。注意隨時調(diào)控課堂的方方面面，保持課堂充滿教與學(xué)協(xié)調(diào)和諧的運轉(zhuǎn)機(jī)制。學(xué)生實驗課的教學(xué)：實驗前進(jìn)行指導(dǎo)、實驗中巡回指導(dǎo)、實驗后總結(jié)和作業(yè)布置。第三、組織和開展課外科技活動。組織和開展課外科技活動是實驗教學(xué)的延伸，能促進(jìn)師生動手動腦，發(fā)揮學(xué)生特長，又能開闊學(xué)生視野、豐富學(xué)生課余生活。組織和開展課外科技活動從這幾方面入手。1.組織學(xué)生改進(jìn)、制作教具，既可彌補(bǔ)教具不足，解決教學(xué)中的困難，又培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力。2.組織學(xué)生進(jìn)行模型、標(biāo)本等科技作品的制作活動。舉辦科普知識技法介紹或講座，鼓勵學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)作、發(fā)明及小論文的撰寫活動等。充分利用實驗室儀器、器材，組織學(xué)生為當(dāng)

5、地科技致富開辟門路，發(fā)展經(jīng)濟(jì)。三、教學(xué)進(jìn)度安排（見下頁）序號實驗名稱及內(nèi)容計劃課時周次變動記載11-1水的沸騰1-2膽磯的研碎1-3硫酸銅溶液中加氫氧化鈉溶液1-4石灰石與鹽酸的反應(yīng)1-5 一氧化碳與氧氣的性11質(zhì)2活動：對蠟燭及其燃燒的探究活動：對吸入空氣與呼出氣體的探究113活動：取塊狀固體取粉末固體量筒與滴管的使用114活動：物質(zhì)的加熱15活動：儀器連接氣密性檢查氣體的收集1261-6酒精燈的使用1-7加熱氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液的反應(yīng)物1-8洗滌玻璃儀器1272-1測定空氣里氧氣含量1382-2氧氣使帶火星的木條復(fù)燃2-3 硫的燃燒1491- 5過氧化氫溶液制氧氣2-6加熱高鎰酸鉀制氧

6、氣2-7加熱氯酸鉀制取氧氣1410活動：氧氣的制取及性質(zhì)試驗14113-1水的電解15123-2品紅的擴(kuò)散15133-3用肥皂區(qū)分軟硬水3-4制取蒸儲水1714活動：1、質(zhì)量守恒定律的探究1122、運用蠟燭、鎂的燃燒驗證質(zhì)量守恒定律156-1木炭的吸附作用6-2木炭還原氧化銅11416活動：制取二氧化碳114176-3制取二氧化碳收集并驗滿6-4二氧化碳使燃著的蠟燭熄滅6-5二氧化碳的溶解性6-6二氧化碳與水反應(yīng)114186-7 一氧化碳的燃燒6-8 一氧化碳還原氧化銅11519活動：燃燒的條件7-1滅火原理活動：滅火器原理116207-2粉塵爆炸11621活動：燃料7-3甲烷的燃燒7-4鎂與

7、鹽酸反應(yīng)中的能量變化11722活動：酸雨危害的模擬實驗117九年級化學(xué)分組實驗儀器目錄實驗 序號實驗名稱實驗儀器藥品備注1對蠟燭及其燃燒的探究對吸入空氣與呼出氣體的探究火柴燒杯濾紙蠟燭澄清石灰水吸管（導(dǎo)氣管）水槽 集氣瓶 毛玻璃片試管膠頭滴管小木條可代 替火柴2取塊狀固體取粉末固體量筒與滴管的使用藥匙鐐子濾紙試管量筒膠頭滴管燒杯蒸儲水鋅粒細(xì)沙托盤天平細(xì)口瓶廣口瓶紙張（學(xué)生自 備）3給物質(zhì)加熱酒精燈火柴試管試管夾鐵架臺蒸儲水藥匙紙張（學(xué)生自 備）4儀器的連接，氣密性檢查，氣體的收集試管蒸儲水單孔橡皮塞導(dǎo)氣管橡皮管 止水夾燒杯集氣瓶毛玻璃片水槽 吸管火柴5用過氧化氫制氧氣，氧氣的性質(zhì)試驗過氧化氫溶

8、液二氧化鎰試管水槽雙孔橡皮塞長頸漏斗導(dǎo)氣管火柴集氣瓶 毛玻璃片藥匙試管夾6用高鈕酸鉀制氧氣用氯酸鉀制氧氣氧氣的性質(zhì)實驗高鎰酸鉀 氯酸鉀 二氧化鎰 鐵架臺 伸縮夾 單孔橡皮塞棉花導(dǎo)管水槽藥匙 大試管 集氣瓶毛玻璃片燒杯酒精燈硫細(xì)鐵絲紅磷木炭蠟燭澄清石灰水 地摒鉗火柴燃燒匙玻璃棉托盤天平火 柴紙張7分子運動現(xiàn)象大小燒杯玻璃棒蒸儲水酚酗試液 濃氨水膠頭滴管量筒試管濾紙棉花熱水 剪刀8質(zhì)量守恒定律的探究托盤天平錐形瓶玻璃管氣球白磷細(xì)沙 酒精燈鐵釘砂紙單孔橡皮塞 玻璃棒 燒杯（100毫升）硫酸銅氫氧化鈉9制取二氧化碳二氧化碳的性質(zhì)實驗大理石稀鹽酸稀硫酸澄清石灰水錐形瓶 長頸漏斗雙孔橡皮塞導(dǎo)管集氣瓶 毛玻璃片酒精燈石蕊試液蠟燭火柴燒杯蒸儲水石蕊浸泡過的干紙花 噴壺醋酸蠟燭 塑料瓶 鐵制階梯（自制）10燃燒條件的探究燒杯 熱水 硬紙圈 白磷 薄銅片 紅磷 濾紙導(dǎo)管制氧設(shè)備主管領(lǐng)導(dǎo)審核：九年級化學(xué)分組實驗安排實驗序號實驗名稱周次變動記載1對蠟燭及其燃燒的探究對吸入空氣與呼出氣體的探究12取塊狀固體取粉末固體量筒