四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題期中測(cè)試卷蘇教版無(wú)答案

1、.四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試試卷卷首語(yǔ)：同學(xué)們，時(shí)間過(guò)得真快，你們一定迫不及待想檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)情況吧！仔細(xì)審題，認(rèn)真答題，你會(huì)有出色的表現(xiàn)！一、聽(tīng)力測(cè)試。6分 1、老鼠是一種_、_、繁殖力很強(qiáng)的哺乳動(dòng)物。2、老鼠_小，_長(zhǎng)，_很興隆。3、老鼠的_不斷生長(zhǎng)，_也不斷地?fù)纹穑虼艘猒。二、看拼音，寫詞語(yǔ)。12分jn yún fèn xì càn làn ln zhào rén shng dng fèi z wèi ln kù jng jù pí qì wng fè

2、i xn j三、用“ 畫出句中的錯(cuò)別字，改正后寫在括號(hào)里。2分花圓里嘗年羊益著孩子們歡樂(lè)的笑聲。 四、用“ 給帶點(diǎn)的字選出正確的讀音。3分 步調(diào)急速tiáo diào 風(fēng)號(hào)浪吼háo hào 厭惡è w 扮演角色jio jué 枝折花落zhé shé 兇猛xing xn五、比一比，再組詞。4分 律 梢 職 厲 津 稍 恥 歷 六、我積累了很多好詞語(yǔ)，我一定能填對(duì)！5分屏息視 隨 而安 不可思 綠樹(shù)成 人跡至 揚(yáng) 而去 應(yīng)接不 狂風(fēng)大 我還能寫兩個(gè)含有動(dòng)物的成語(yǔ)： 、 。七、我會(huì)先比一比，然后選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。分

3、嚴(yán)厲 嚴(yán)肅 嚴(yán)格1、爸爸對(duì)自己要求很 ，上班從不遲到。 2、媽媽 地對(duì)我說(shuō)：“好孩子要老實(shí)，不能說(shuō)謊話！只要就 即使也 因?yàn)樗?3、電視機(jī)沒(méi)有圖像了， 維修人員來(lái)維修，故障 能排除。4、電視機(jī)沒(méi)有圖像了， 維修人員來(lái)維修，故障 不一定能排除。八、句子工廠。6分 1.這位小姑娘天真美妙的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？改為陳述句2.狡猾的狐貍一直盯著烏鴉嘴里的肉。縮句3.春天的蘭州是一個(gè)美麗的季節(jié)。修改病句九、按課文內(nèi)容填空9分1、有時(shí)候，我們對(duì)自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“ 旁觀者清， _。宋代詩(shī)人蘇軾的? ?中的詩(shī)句“ ， 。也說(shuō)明了這個(gè)道理。4分2、面對(duì)一道數(shù)學(xué)題

4、，我絞盡腦汁，百思不得其解，正在我“ 時(shí)，爸爸給我一點(diǎn)提示，我恍然大悟，這可真是“ ??！2分3、對(duì)聯(lián)“綠水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面；_，_使用的修辭方法是_。3分 十、根據(jù)?窗邊的小豆豆?讀本內(nèi)容選擇正確答案。5分1.巴學(xué)園的孩子的午飯是盒飯，有   。A山的味道 B海的味道 C山的味道，海的味道2小林校長(zhǎng)曾經(jīng)寫過(guò)一首校歌，歌詞是 。A“巴學(xué)園，巴學(xué)園，巴學(xué)園 B“洗足池水雖清淺，能慰偉人之胸懷3.巴學(xué)園后來(lái)又來(lái)了一輛當(dāng) 的電車。A教室 B圖書室 C運(yùn)動(dòng)房4.小林校長(zhǎng)說(shuō)要為巴學(xué)園的校工阿良要入伍前開(kāi)個(gè) 。A茶話會(huì) B送別會(huì) C生日會(huì)5.校長(zhǎng)經(jīng)常告訴家長(zhǎng)們，讓孩子穿 的衣服來(lái)學(xué)校。A

5、最差 B最好 C一般十一、閱讀文段，完成下面練習(xí)。8分 貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它確實(shí)有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和huo hé的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂 優(yōu)無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)。可是，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，聽(tīng)?wèi){pín píng誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，確實(shí)是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職zí zhí。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！1、“劃掉文中括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音或漢字。 2分2、找出一個(gè)描寫貓注意力非常集中的詞寫在括號(hào)里。 1分3、用“ 畫出寫貓很乖的句子

6、。 1分4、找出描寫貓貪玩的句子抄在下面的橫線上。 1分5、從什么地方可以看出貓非常盡職？摘抄有關(guān)句子。 1分6、用“畫出本段的中心句。 1分7、用“非不可寫一句話。 1分十二、閱讀短文，答復(fù)以下問(wèn)題。11分 蝸牛的榮謄 譽(yù)很久以前，蝸牛長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，四只腳，一對(duì)觸角，在空中自由自在地飛舞著。在一次重大的飛行比賽中，蝸牛遙遙領(lǐng)先，用 甩下了所有的對(duì)手，奪得了冠軍。于是，獎(jiǎng)杯便授給了蝸牛。蝸牛得了獎(jiǎng)杯，得意揚(yáng)揚(yáng)地飛舞著，叫喊著。這以后，它把獎(jiǎng)杯時(shí)刻帶在身邊，生怕別人不知道他是飛行冠軍，可是，這獎(jiǎng)杯很大很重，蝸牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上，蝸牛怕別人偷去獎(jiǎng)杯，它就睡在獎(jiǎng)杯里。好心的朋友見(jiàn)蝸牛

7、背著沉重的獎(jiǎng)杯，困難地爬行著，便勸它把獎(jiǎng)杯放下來(lái)。蝸牛卻把別人的好心當(dāng)成惡意。從此以后，再也沒(méi)有人勸它了。天長(zhǎng)日久，蝸牛和獎(jiǎng)杯連在一起了。它再也不能飛行了，只能背著沉重的獎(jiǎng)杯，在地上漸漸地爬行，由于它睡覺(jué)時(shí)頭縮在獎(jiǎng)杯里，如今只能勉強(qiáng)地從獎(jiǎng)杯里伸 申出長(zhǎng)著一對(duì)觸角的頭。 看，榮譽(yù)竟 競(jìng)成了蝸牛的負(fù)擔(dān)。1、劃去括號(hào)內(nèi)不正確的漢字。2分2、在文中找出以下詞語(yǔ)的近義詞。3分害怕 困難 重要 3、按照詞語(yǔ)的格式ABCC，寫出兩個(gè)你最喜歡的詞語(yǔ)。2分得意揚(yáng)揚(yáng)： 4、我認(rèn)為蝸牛錯(cuò)在下面的三個(gè)方面：3分a、 b、 c、 5、這那么寓言告訴我們一個(gè)什么道理？選正確的答案畫“。1分a、 得獎(jiǎng)后不能總是惦記著獎(jiǎng)杯。

8、 b、 得獎(jiǎng)后應(yīng)該把獎(jiǎng)杯放在別的地方，而不應(yīng)該時(shí)刻背在身上。 c、 獲得了成績(jī)也不能驕傲，要不斷努力，以爭(zhēng)取更好的成績(jī)。 十三、習(xí)作25分 要求：同學(xué)們你一定喜歡許多的小動(dòng)物吧，比方忠誠(chéng)的小狗、狡猾的狐貍、得意的小貓、蹦蹦跳跳的小白兔、兇狠的老虎、溫順的小鹿、得意的小松鼠你可寫一寫你喜歡的一種動(dòng)物，詳細(xì)地說(shuō)出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的感情。也可以選擇幾種喜歡的動(dòng)物，想想這些動(dòng)物間會(huì)發(fā)生什么事，大膽展開(kāi)你的想象把它編寫成具有童話特點(diǎn)的童話故事。題目自擬，350字左右。宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興

9、起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“校或“學(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長(zhǎng)、西席、講席等。 “師之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生而來(lái)。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。?說(shuō)文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫煛！袄显谂f語(yǔ)義中也是一種尊稱，隱喻年長(zhǎng)且

10、學(xué)識(shí)淵博者。“老“師連用最初見(jiàn)于?史記?，有“荀卿最為老師之說(shuō)法。漸漸“老師之說(shuō)也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來(lái)，“老師的必要條件不光是擁有知識(shí)，更重于傳播知識(shí)。題目 _觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，

11、引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清。看得清才能說(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽(tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。這樣抓住特征見(jiàn)