部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《狐貍分奶酪》教案

1、狐貍分奶酪教材分析：課文是一個(gè)生動(dòng)有趣的寓言故事， 通過(guò)狐貍借著老虎的威風(fēng)嚇跑百獸的故事告訴我們一個(gè)道理。 故事的主人公是狐貍和老虎， 狐貍以狡猾聞名，老虎則兇猛無(wú)比，兩者相遇后發(fā)生什么事就很讓人期待。故事中的對(duì)話性格鮮明，表現(xiàn)力強(qiáng)，詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)傳神，十分有可讀性。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1 、學(xué)會(huì)本課生字，認(rèn)識(shí) 1 個(gè)多音字，正確理解由生字組詞的詞語(yǔ)。2 、正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)復(fù)述，嘗試表演。3 、理解課文內(nèi)容，弄清狐貍的言行，體會(huì)“狐假虎威”的字面意思及深刻含義。過(guò)程與方法：4 、以讀為主，結(jié)合掛圖，展開(kāi)想象，理解故事。5 、抓住重點(diǎn)，讀議結(jié)合，明理拓展。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1 、

2、懂得“狐假虎威”的意思。2 、認(rèn)識(shí)生活中“狐假虎威”的現(xiàn)象。教學(xué)重難點(diǎn)：1 、正確識(shí)字、寫(xiě)字。3 、讀懂故事，明白“狐假虎威”的現(xiàn)象。教具準(zhǔn)備：小動(dòng)物頭飾、多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入。1 、小朋友們，你們喜歡動(dòng)物嗎？你們看課件出示森林動(dòng)物圖。在一座茂密的森林里生活著很多動(dòng)物，一天，老虎肚子餓了，它來(lái)到森林里尋找食物。 突然狐貍從老虎身邊竄過(guò)。 接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢？是的，狐貍被老虎抓住了。2 、課件出示：老虎撲過(guò)去，把狐貍逮住了。老虎厲害嗎？你從哪里看出來(lái)的？（撲、逮）3 、今天這兩只動(dòng)物來(lái)到了我們教室。 （在黑板上貼狐貍、老虎）在你心中狐貍和老虎分別是什么樣子的？誰(shuí)來(lái)表演一下。 （

3、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)扮演狐貍和老虎）你們的表演真是惟妙惟肖。4、盡管狐貍竄得快，還是被逮住了。咦，狐貍是不是成為老虎的美食了呢？就讓我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)這則寓言故事吧。板書(shū)課題： 21 、狐假虎威5 、課題中的“假”是什么意思呢？昨天老師查了一下字典（課件出示字典頁(yè)面） ， “假”的解釋有 3 種， 到底取哪種意思呢？學(xué)完今天的課文，我們就知道了。二、初步感知課文1 、首先讓我們聽(tīng)課文朗讀，一邊聽(tīng)一邊思考，狐貍想出辦法逃脫了嗎？（師范讀）2 、課文聽(tīng)完了，狐貍有沒(méi)有想到辦法呀？（想到了）3 、它想到了什么辦法呢？你們能在文中畫(huà)出狐貍的話嗎？三、精讀課文（一）學(xué)習(xí)第二至七自然段1 、誰(shuí)能把狐貍的話讀給我們聽(tīng)？課

4、件隨機(jī)出示：（ 1 ）狐貍眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，扯著嗓子問(wèn)老虎： “你敢吃我？”（ 2 ） “老天爺派我來(lái)管你們百獸，你吃了我， 就是違抗了老天爺?shù)拿?。我看你有多大的膽子?”（ 3 ）狐貍搖了搖尾巴，說(shuō)： “我?guī)愕桨佾F面前走一趟，讓你看看我的威風(fēng)。 ”2 、當(dāng)狐貍被老虎逮住時(shí)，它是怎么說(shuō)的？根據(jù)學(xué)生的回答，點(diǎn)出：骨碌碌一轉(zhuǎn)扯著嗓子狐貍眼珠子“骨碌碌一轉(zhuǎn)”說(shuō)明了什么？（狐貍想到了主意）它為什么要“扯著嗓子”問(wèn)呢？（故意裝得很兇，想嚇到老虎）3 、指名讀，讀出狐貍的樣子。4、老虎有什么反應(yīng)呢？齊讀第三段5 、哪個(gè)字寫(xiě)出了老虎的反應(yīng)？（楞）什么叫“愣”？（呆住了）老虎為什么會(huì)“愣”？（別的動(dòng)物看到

5、老虎都害怕，這只狐貍竟然不怕，還敢這樣講話）6 、狐貍見(jiàn)老虎一愣，更是計(jì)上心頭，它接著對(duì)老虎說(shuō)了什么？出示課文內(nèi)容：“老天爺派我來(lái)管你們百獸， 你吃了我， 就是違抗了老天爺?shù)拿?。我看你有多大的膽子?”7 、老虎相信了嗎？（半信半疑）你從哪些詞語(yǔ)中看出來(lái)的？根據(jù)學(xué)生的回答，點(diǎn)出“蒙” “松” 。8 、這時(shí)候，狐貍是不是馬上逃跑啦？（沒(méi)有）為什么？9 、為了讓老虎更相信自己，狐貍又想出了一條妙計(jì)。狐貍搖了搖尾巴，說(shuō)： “我?guī)愕桨佾F面前走一趟，讓你看看我的威風(fēng)。 ”10 、過(guò)渡：不會(huì)吧！我還沒(méi)到退休的年齡呢！老天爺就不讓我當(dāng)大王了嗎？我不太相信！我還是跟著狐貍到森林里去看看吧！于是老虎跟著狐貍

6、朝森林深處走去。 你們看狐貍走在前， 老虎走在后， 這時(shí)候的它們分別是什么樣子呀？周老師這里有些詞語(yǔ)來(lái)形容它們，我們讀讀。你們能說(shuō)說(shuō)哪些是寫(xiě)狐貍的？哪些是寫(xiě)老虎的？“神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾”是什么樣子？“半信半疑、東張希望”又是什么樣子呢？誰(shuí)來(lái)做做動(dòng)作。11 、接下來(lái)，老師想請(qǐng)同學(xué)們演一演狐貍和老虎。學(xué)生上臺(tái)表演。（三）學(xué)習(xí)第八、九自然段12 、你們看，狐貍和老虎就這么一前一后的來(lái)到了森林，它們一出現(xiàn)， （師手指圖）森林里的（引讀第八自然段）森林里的野豬啦， 小鹿啦， 兔子啦， 看見(jiàn)狐貍大搖大擺地走過(guò)來(lái)，跟往常很不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。13

7、、動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì)納悶？（過(guò)去狐貍可沒(méi)這么威風(fēng)，今天怎么這么神氣活現(xiàn)，走路的樣子都不一樣了，這是怎么回事呀？）14 、 現(xiàn)在你們往狐貍的身后看， 那是誰(shuí)？ （呀， 一只大老虎！ ）（指導(dǎo)讀出驚訝、害怕的語(yǔ)氣）4、當(dāng)老虎看到大大小小的野獸撒腿就跑時(shí)，會(huì)怎么想？（信以為真）15 、過(guò)渡：其實(shí)我們大家都知道，老虎受騙了。百獸是看到誰(shuí)才跑的呀？ （老虎）所以說(shuō)， 狐貍是借著老虎的威風(fēng)引讀（把百獸嚇跑的） 。這就是“狐假虎威”的故事。16 、你現(xiàn)在知道狐假虎威中的“假”是什么意思了嗎？（借著）17 、同學(xué)們，故事中的狐貍是真的有本事嗎？（沒(méi)有，它是仗著老虎的威風(fēng)）對(duì)呀，自己沒(méi)有本事，卻仗著別人的威風(fēng)，我們可不能做這樣的人。四、口頭說(shuō)話這一次狐貍僥幸逃脫了， 想象一下， 幾天后， 狐貍又遇見(jiàn)了老虎，會(huì)發(fā)生什么事呢？想一想，編一編：幾天后，狐貍又遇見(jiàn)了老虎五、拓展故事講完了，相信大家都很喜歡這個(gè)故事！故事中狡猾的狐貍一 定給大家留下了深刻的印象。其實(shí)在我們的童話世界里，還有很多關(guān) 于狐