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1、.?我最喜歡的小動(dòng)物?習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)習(xí)作目的:1. 能按一定順序?qū)懗鲂?dòng)物的外形、習(xí)性等特點(diǎn)或是某個(gè)場(chǎng)景。2. 能抓住動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)展詳細(xì)生動(dòng)的描寫,表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。3.使學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣,受到保護(hù)小動(dòng)物與動(dòng)物和睦相處的情感教育。習(xí)作重點(diǎn)、難點(diǎn):按一定順序?qū)⑿?dòng)物的特點(diǎn)描寫詳細(xì)、清楚,表達(dá)真情實(shí)感。習(xí)作過程:1、 視頻導(dǎo)入2分鐘1. 播放視頻2. 師:既然大家介紹時(shí)有困難,那我就帶大家到“動(dòng)物王國(guó)去看一看!二、寫作點(diǎn)撥10分鐘1.出示動(dòng)物圖片師:歡送大家來到奇妙的動(dòng)物王國(guó),在這里,既有活潑機(jī)靈的小鳥,又有威風(fēng)凜凜的老虎、獅子;既有笨重的大象,又有擅長(zhǎng)奔跑的羚羊;既有自由自在的小魚、
2、海龜,也有得意的小貓小狗動(dòng)物王國(guó)里還有許許多多這樣奇妙的動(dòng)物呢!你最喜歡哪種呢?下面就讓我們看看其同學(xué)眼中的動(dòng)物吧!2.出示:小烏龜?shù)钠螏煟核窃鯓咏榻B清楚的呢?(1) 學(xué)生朗讀,說一說(2) 師總結(jié):這位同學(xué)牢牢抓住了小烏龜?shù)靡獾牡湫吞攸c(diǎn),先介紹了全身的特點(diǎn),又分別介紹了頭、眼睛、背、四肢、尾巴的特點(diǎn),把小烏龜?shù)耐庑谓榻B得非常清楚。就這樣,一只得意的小烏龜活靈敏現(xiàn)的出如今我們面前了。3如今你能介紹清楚小動(dòng)物的外形了嗎?4學(xué)生討論、總結(jié)5師板書:師:介紹小動(dòng)物外形的時(shí)候不必面面俱到,可以選擇最具特點(diǎn)的來寫。可以介紹形狀、顏色、大小等,但是要按照一定的順序來介紹,寫出你的真情實(shí)感。3.出示:小
3、貓片段師:這位同學(xué)最喜歡的是小貓,他是怎么介紹的呢?(1) 學(xué)生閱讀,說發(fā)現(xiàn)預(yù)設(shè):動(dòng)作寫出小貓捉老鼠的過程 有想象(2) 在介紹動(dòng)物生活習(xí)性的時(shí)候,我們都可以介紹什么呢?(3) 生總結(jié)、師板書:死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。小結(jié):看來我們一定要認(rèn)真觀察,在介紹動(dòng)物生活習(xí)性的時(shí)候,可以從它喜歡的食物,脾氣特點(diǎn),生活環(huán)境,怎樣嬉戲,怎樣休
4、息,怎樣活動(dòng)等方面來介紹。4.如今你想怎么介紹自己最喜歡的動(dòng)物呢?(1) 學(xué)生討論(2) 班級(jí)內(nèi)交流(3) 師板書:外形、生活習(xí)性、小故事“師之概念,大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。?說文解字?中有注曰:“師教人以道者之稱也。“師之含義,如今泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者?!袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫煛!袄显谂f語義中也是一種尊稱,隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?!袄稀皫熯B用最初見于?史記?,有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制,老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師,其只是“老
5、和“師的復(fù)合構(gòu)詞,所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱,雖能從其身上學(xué)以“道,但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來,“老師的必要條件不光是擁有知識(shí),更重于傳播知識(shí)。師:假如介紹的時(shí)候,你能展開豐富的想象,恰當(dāng)?shù)厥褂帽扔鳌M人等修辭手法,相信人人都會(huì)喜歡你筆下的小動(dòng)物。其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。三、自主寫作26分鐘師:如今就把你最喜歡的動(dòng)物寫下來吧!寫清你為什么喜歡它。四、課堂總結(jié):2分鐘 從你們的習(xí)作中,讓我感受到了你們對(duì)小
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