部編版一年級語文下冊教學計劃

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上教 學 計 劃一、學生基本情況分析：本班共有學生14名，通過上一學期的學習，學生已養(yǎng)成了基本的學習習慣，能主動的參與課堂學習，自覺地完成各項作業(yè)，平時學生比較喜歡閱讀一些趣味性強的圖書，但讀書的習慣和方法還需要教師多指導。而且從語文的課堂反饋情況來看，學生的語言表達能力還需要不斷訓練，想象能力也有待提高。還有少部分學生學習基礎較差，行為習慣和聽課習慣也較差，需加強培養(yǎng)引導。自我控制能力不強，學習習慣仍有欠缺，需加強培養(yǎng)引導。 二、教材分析：一年級下冊教材包括兩個識字單元和六個閱讀單元，識字部分安排在教材的第一和第五單元，穿插在閱讀單元之間。在第一單元之后，安排了“快樂

2、讀書吧”。在全書最后，安排了幾個附表：識字表、寫字表和常用偏旁名稱表。每個單元內(nèi)部的具體安排如下：課文3-4篇、口語交際(間隔安排)、語文園地：識字加油站、字詞句運用、書寫提示/ 我的發(fā)現(xiàn)/展示臺、日積月累、和大人一起讀。三、教學大綱對本年級本學科的基本要求：一年級下冊教材包括兩個識字單元和六個閱讀單元，識字部分安排在教材的第一和第五單元，穿插在閱讀單元之間。在第一單元之后，安排了“快樂讀書吧”。在全書最后，安排了幾個附表：識字表、寫字表和常用偏旁名稱表。每個單元內(nèi)部的具體安排如下：課文3-4篇、口語交際(間隔安排)、語文園地：識字加油站、字詞句運用、書寫提示/ 我的發(fā)現(xiàn)/展示臺、日積月累、和

3、大人一起讀。 三、教學總目標（聽說讀寫能力的安排）： 1.識字寫字：(1) 認識常用漢字400個，會寫漢字200個。 喜歡學習漢字，有主動識字、寫字的愿望，從漢字的構字特點來看，文字學上有“六書”之說。其中的象形、會意與形聲較容易為學生理解，教材對此作了相應的安排。一年級上冊的日月水火日月明展示象形、會意的造字方法，增加趣味，又加深記憶。 (2) 開拓多種識字渠道，鼓勵學生在生活中識字。(3) 以趣味性知識(主要是事物歸類)和豐富的活動設計，激發(fā)學生識字的興趣和求知欲。如春夏秋冬猜字謎。(4) 認識大寫字母，熟記漢語拼音字母表，學習使用音序查字法查字典。 (4)掌握漢字的基本筆畫、常用偏旁，能

4、按筆順規(guī)則寫字，注意間架結構。 (5)養(yǎng)成良好的寫字習慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。 2.閱讀：(1)喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，重視朗讀的指導。 (2)用普通話正確、流利地朗讀課文。(3)重視學生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，給學生質疑問難的機會，給學生充分發(fā)表自己見解的機會。（4）結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。 (5)學習借助讀物中的圖畫閱讀。(6)對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。(7)誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。 (8)認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中體會句號、問

5、號、感嘆號所表達的不同語氣。 （9）重視課外閱讀的指導。引導學生選擇好的讀物。3.口語交際：(1)學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。(2)能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。 (3)聽故事，能記住并講述主要內(nèi)容。 (4)與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。 (5)有表達的自信心，積極參加口語交際。（6）重視創(chuàng)設情境，使學生入情入景地進行口語交際。 （7）重視日常教學中的口語交際活動。 四、本冊教學重點：1、繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢，養(yǎng)成良好的讀書習慣。 2、培養(yǎng)專心傾聽、勇于發(fā)言的良好習慣。3、準確認讀400個生字。能按筆順正確書寫、默寫生字200個。 4、能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語

6、和句子的意思。5、朗讀、背誦指定的課文。會分角色朗讀對話。重點：認識常用漢字400個，會寫漢字200個。 難點：五、本冊教學難點：1、能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。 2、能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的事情。 3、能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。4、正確地復述課文，語句連貫。 5、能想像課文所描繪的情境，知道課文的大意，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。 六、安全教育1、 讓學生認識危險標志、遠離危險的地方。2、 遵守交通規(guī)則。3、 遠離陌生人。4、 上學不要攜帶危險品。（小刀、剪子等） 5、不許吃三無產(chǎn)品。（無廠名、無地址、無商標） 6、在校園不許打鬧，上下樓要靠右行走，不許推前面

7、的同學。 7、按學校規(guī)定的時間上學放學。 8、在食堂吃飯時不許大聲吵鬧，飯前便后要洗手。七、教學措施： 1、根據(jù)學生的特點，認真鉆研教材，把握教材的重點、難點，備好課、上好課，做好教學的六認真工作。 2、加強非智力因素的訓練，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，充分發(fā)揮學生的積極性和主動性。3、在平時的教學中，加強朗讀的訓練，培養(yǎng)學生的語感，從而提高他們的語文理解能力。根據(jù)當前教改形勢，結合班級實際，努力進行課堂教學的推陳出新，屏棄以往不利于發(fā)展學生聽說讀寫能力培養(yǎng)的做法，把輕松愉快的氣氛帶入課堂，讓學生樂學、會學、會用。 4、加強讀寫訓練，平時注重培養(yǎng)學生的閱讀興趣，啟發(fā)督促學生多讀課外書，讀

8、好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習慣。 5、注重學生書寫的指導和訓練，養(yǎng)成良好的坐，寫姿勢，并且培養(yǎng)學生能專注做事的好習慣，同時也使他們受到書法藝術美的熏陶。 6、關注班級中學習落后的同學，給他們以實實在在的、平等的鼓勵和幫助。 教學計劃（一年級下數(shù)學） 圖牧吉中心學校 賈麗艷 2019年2月23日教 學 進 度 第一周2.263.21.春夏秋冬2.姓氏歌  3.小青蛙第二周3.53.94.猜字謎、口語交際、語文園地一、第三周3.123.16快樂讀書吧1.吃水不忘挖井人2.我多想去看看第四周3.193.233.我多想去看看4.四個太陽語文園地二第五周3.263.305.小公雞和6.樹和喜鵲7.怎么都快樂第六周（清明節(jié)）4.24.6口語交際、語文園地三8.靜夜思第七周4.94.139.夜色  10.端午粽 11.彩虹第八周4.164.20語文園地四  5.動物兒歌6.古對今第九周4.234.277.操場上  8.人之初第十周（勞動節(jié)）4.305.4口語交際  語文園地五第十一5.75.1112.古詩兩首  13.荷葉圓圓第十二周5.145.1814.要下雨了  語文園地六第十三周5.215.2515.文具的家  16.一分鐘第十四周5.2