部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教 學(xué) 計(jì) 劃一、學(xué)生基本情況分析：本班共有學(xué)生14名，通過(guò)上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動(dòng)的參與課堂學(xué)習(xí)，自覺(jué)地完成各項(xiàng)作業(yè)，平時(shí)學(xué)生比較喜歡閱讀一些趣味性強(qiáng)的圖書(shū)，但讀書(shū)的習(xí)慣和方法還需要教師多指導(dǎo)。而且從語(yǔ)文的課堂反饋情況來(lái)看，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力還需要不斷訓(xùn)練，想象能力也有待提高。還有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣和聽(tīng)課習(xí)慣也較差，需加強(qiáng)培養(yǎng)引導(dǎo)。自我控制能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣仍有欠缺，需加強(qiáng)培養(yǎng)引導(dǎo)。 二、教材分析：一年級(jí)下冊(cè)教材包括兩個(gè)識(shí)字單元和六個(gè)閱讀單元，識(shí)字部分安排在教材的第一和第五單元，穿插在閱讀單元之間。在第一單元之后，安排了“快樂(lè)

2、讀書(shū)吧”。在全書(shū)最后，安排了幾個(gè)附表：識(shí)字表、寫(xiě)字表和常用偏旁名稱表。每個(gè)單元內(nèi)部的具體安排如下：課文3-4篇、口語(yǔ)交際(間隔安排)、語(yǔ)文園地：識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用、書(shū)寫(xiě)提示/ 我的發(fā)現(xiàn)/展示臺(tái)、日積月累、和大人一起讀。三、教學(xué)大綱對(duì)本年級(jí)本學(xué)科的基本要求：一年級(jí)下冊(cè)教材包括兩個(gè)識(shí)字單元和六個(gè)閱讀單元，識(shí)字部分安排在教材的第一和第五單元，穿插在閱讀單元之間。在第一單元之后，安排了“快樂(lè)讀書(shū)吧”。在全書(shū)最后，安排了幾個(gè)附表：識(shí)字表、寫(xiě)字表和常用偏旁名稱表。每個(gè)單元內(nèi)部的具體安排如下：課文3-4篇、口語(yǔ)交際(間隔安排)、語(yǔ)文園地：識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用、書(shū)寫(xiě)提示/ 我的發(fā)現(xiàn)/展示臺(tái)、日積月累、和

3、大人一起讀。 三、教學(xué)總目標(biāo)（聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的安排）： 1.識(shí)字寫(xiě)字：(1) 認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫(xiě)漢字200個(gè)。 喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫(xiě)字的愿望，從漢字的構(gòu)字特點(diǎn)來(lái)看，文字學(xué)上有“六書(shū)”之說(shuō)。其中的象形、會(huì)意與形聲較容易為學(xué)生理解，教材對(duì)此作了相應(yīng)的安排。一年級(jí)上冊(cè)的日月水火日月明展示象形、會(huì)意的造字方法，增加趣味，又加深記憶。 (2) 開(kāi)拓多種識(shí)字渠道，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字。(3) 以趣味性知識(shí)(主要是事物歸類)和豐富的活動(dòng)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣和求知欲。如春夏秋冬猜字謎。(4) 認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母，熟記漢語(yǔ)拼音字母表，學(xué)習(xí)使用音序查字法查字典。 (4)掌握漢字的基本筆畫(huà)、常用偏旁，能

4、按筆順規(guī)則寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)。 (5)養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，寫(xiě)字姿勢(shì)正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。 2.閱讀：(1)喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣，重視朗讀的指導(dǎo)。 (2)用普通話正確、流利地朗讀課文。(3)重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，除了討論書(shū)中的思考題外，給學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的機(jī)會(huì)，給學(xué)生充分發(fā)表自己見(jiàn)解的機(jī)會(huì)。（4）結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。 (5)學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。(6)對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流。(7)誦讀兒歌、兒童詩(shī)和淺近的古詩(shī)，展開(kāi)想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。 (8)認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中體會(huì)句號(hào)、問(wèn)

5、號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。 （9）重視課外閱讀的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物。3.口語(yǔ)交際：(1)學(xué)說(shuō)普通話，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。(2)能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。 (3)聽(tīng)故事，能記住并講述主要內(nèi)容。 (4)與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。 (5)有表達(dá)的自信心，積極參加口語(yǔ)交際。（6）重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入景地進(jìn)行口語(yǔ)交際。 （7）重視日常教學(xué)中的口語(yǔ)交際活動(dòng)。 四、本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)：1、繼續(xù)掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。 2、培養(yǎng)專心傾聽(tīng)、勇于發(fā)言的良好習(xí)慣。3、準(zhǔn)確認(rèn)讀400個(gè)生字。能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字200個(gè)。 4、能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)

6、和句子的意思。5、朗讀、背誦指定的課文。會(huì)分角色朗讀對(duì)話。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫(xiě)漢字200個(gè)。 難點(diǎn)：五、本冊(cè)教學(xué)難點(diǎn)：1、能看圖說(shuō)一句完整的話或幾句連貫的話。 2、能按照要求用幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)單的事情。 3、能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)和句子的意思。4、正確地復(fù)述課文，語(yǔ)句連貫。 5、能想像課文所描繪的情境，知道課文的大意，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 六、安全教育1、 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)標(biāo)志、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的地方。2、 遵守交通規(guī)則。3、 遠(yuǎn)離陌生人。4、 上學(xué)不要攜帶危險(xiǎn)品。（小刀、剪子等） 5、不許吃三無(wú)產(chǎn)品。（無(wú)廠名、無(wú)地址、無(wú)商標(biāo)） 6、在校園不許打鬧，上下樓要靠右行走，不許推前面

7、的同學(xué)。 7、按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間上學(xué)放學(xué)。 8、在食堂吃飯時(shí)不許大聲吵鬧，飯前便后要洗手。七、教學(xué)措施： 1、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好課、上好課，做好教學(xué)的六認(rèn)真工作。 2、加強(qiáng)非智力因素的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。3、在平時(shí)的教學(xué)中，加強(qiáng)朗讀的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，從而提高他們的語(yǔ)文理解能力。根據(jù)當(dāng)前教改形勢(shì)，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，努力進(jìn)行課堂教學(xué)的推陳出新，屏棄以往不利于發(fā)展學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力培養(yǎng)的做法，把輕松愉快的氣氛帶入課堂，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、會(huì)用。 4、加強(qiáng)讀寫(xiě)訓(xùn)練，平時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書(shū)，讀

8、好課外書(shū)，和好書(shū)交朋友，養(yǎng)成讀課外書(shū)的習(xí)慣。 5、注重學(xué)生書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)和訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的坐，寫(xiě)姿勢(shì)，并且培養(yǎng)學(xué)生能專注做事的好習(xí)慣，同時(shí)也使他們受到書(shū)法藝術(shù)美的熏陶。 6、關(guān)注班級(jí)中學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，給他們以實(shí)實(shí)在在的、平等的鼓勵(lì)和幫助。 教學(xué)計(jì)劃（一年級(jí)下數(shù)學(xué)） 圖牧吉中心學(xué)校 賈麗艷 2019年2月23日教 學(xué) 進(jìn) 度 第一周2.263.21.春夏秋冬2.姓氏歌  3.小青蛙第二周3.53.94.猜字謎、口語(yǔ)交際、語(yǔ)文園地一、第三周3.123.16快樂(lè)讀書(shū)吧1.吃水不忘挖井人2.我多想去看看第四周3.193.233.我多想去看看4.四個(gè)太陽(yáng)語(yǔ)文園地二第五周3.263.305.小公雞和6.樹(shù)和喜鵲7.怎么都快樂(lè)第六周（清明節(jié)）4.24.6口語(yǔ)交際、語(yǔ)文園地三8.靜夜思第七周4.94.139.夜色  10.端午粽 11.彩虹第八周4.164.20語(yǔ)文園地四  5.動(dòng)物兒歌6.古對(duì)今第九周4.234.277.操場(chǎng)上  8.人之初第十周（勞動(dòng)節(jié)）4.305.4口語(yǔ)交際  語(yǔ)文園地五第十一5.75.1112.古詩(shī)兩首  13.荷葉圓圓第十二周5.145.1814.要下雨了  語(yǔ)文園地六第十三周5.215.2515.文具的家  16.一分鐘第十四周5.2