《瓶花》綜合拓印

1、瓶花綜合拓印一、教學(xué)內(nèi)容：瓶花綜合拓印二、教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生懂得把已學(xué)過的繪畫、拓印及瓶花綜合拓印一切美術(shù)知識(shí)技法作綜合運(yùn)用，制作瓶花（綜合拓印版畫）。三、教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生懂得從形象、色彩、材料的肌理、制版、拓印等一系列的表現(xiàn)方法設(shè)計(jì)瓶花綜合拓印畫面。四、教學(xué)難點(diǎn)：綜合利用各種所學(xué)過的繪畫技法去表現(xiàn)物體形象瓶花綜合拓印。五、教學(xué)教具：瓶花、拓印版畫、各種花卉資料、示范用品等。六、教學(xué)過程：第一節(jié)一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品。二、師生共同簡(jiǎn)要回顧五年內(nèi)已學(xué)過的美術(shù)知識(shí)技能瓶花綜合拓印：中國(guó)花鳥畫、花卉白描、色彩知識(shí)、（色彩個(gè)性、色的配合運(yùn)用）、實(shí)物（切面）拓印、紙版畫、設(shè)計(jì)制作

2、等的知識(shí)與技法要領(lǐng)，師生共同作簡(jiǎn)要復(fù)述。板書課題：瓶花（綜合拓?。┤?、講授新課：本課運(yùn)用已學(xué)過的知識(shí)技能，以瓶花為題材，創(chuàng)作一幅綜合拓印版畫。1、什么叫綜合拓印呢？（就是用各種不同性質(zhì)的材料，按構(gòu)圖需要組合在一起制成底版，用色彩拓印出來，再用不同方法的壓印補(bǔ)畫面之不足，使之取得更佳效果。這一課瓶花（綜合拓?。┚褪怯眠@種方法創(chuàng)制的。）2、出示瓶花及另一題材的綜合拓印版畫，指導(dǎo)學(xué)生欣賞。3、講解綜合拓印的制作方法：（1）構(gòu)思畫稿：瓶花是規(guī)定的題材，通過“花”表現(xiàn)什么主題？（以中國(guó)花鳥畫借物抒情的象征手法作啟發(fā)，如梅花象征不畏強(qiáng)暴的堅(jiān)強(qiáng)性格，荷花有出污泥而不染、潔身自好的品質(zhì)，牡丹象征寶貴等；又可通

3、過畫面的構(gòu)成形式表達(dá)主題，如教材中的左上圖，大紅的鮮花組成圓形的主題，表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)一心、幸福美滿的意念。）通過欣賞使學(xué)生創(chuàng)作思路得到啟發(fā)啟發(fā)，理解構(gòu)思畫面必須立意巧妙，主題鮮明。瓶與花，花是主體。必須通過主體的造型，表達(dá)主題。（2）形式美的創(chuàng)造：第一步：按稿制版，著意選擇不同肌理材料，如葉子、鈕扣、瓶蓋、水果切片、各種線繩、編織物、紙版各類紋理清楚的布料等，制成綜合拓印底版。第二步：拓印。著意處理色調(diào)，用色彩語言表達(dá)主題，用色要有目的，不能亂用。一般版畫的底色多是深、重的，在拓印前，可將畫紙涂上所需要的底色，再進(jìn)行拓印。教師示范全過程。小結(jié)：讓學(xué)生齊讀課文，指名讀“拓印方法”，對(duì)不明白的地方讓學(xué)

4、生發(fā)問，由教師解答。四、布置作業(yè)，教師輔導(dǎo)：本課以瓶花為題材，確定主題，創(chuàng)作畫稿，同時(shí)考慮材料的選用，色調(diào)的設(shè)計(jì)。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。五、評(píng)講：重在鼓勵(lì)創(chuàng)新，宣布下一節(jié)課任務(wù)為制版、拓印，要求學(xué)生按畫稿考慮需要用什么材料、工具，課后作好準(zhǔn)備，在上第二節(jié)課時(shí)帶齊。第二節(jié)繼續(xù)前課，完成底版制作，拓印出作品，從中培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作習(xí)慣。一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生是否帶齊學(xué)習(xí)工具，檢查畫稿完成的情況。二、學(xué)生繼續(xù)作業(yè)：教師指導(dǎo)學(xué)生按畫稿制版，在進(jìn)行拓印前要使全體學(xué)生集中注意聽教師重述拓印的順序，才允許拓印，學(xué)生作業(yè)時(shí)出現(xiàn)的困難，三、展覽學(xué)生作業(yè)。指名學(xué)生自己評(píng)述。教師小結(jié)本課作業(yè)情況，鼓勵(lì)作業(yè)有創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)生。七、板書：瓶花綜合拓印一、步驟圖二、基本方法：