體育教案－體育與健康教案

1、體育教案體育與健康教案體育與健康課教案上課形式：分組不輪換班級(jí)：高二（2）人數(shù)：43人授課人：李決 時(shí)間：2004.10.27教學(xué)內(nèi)容1、田徑：三級(jí)跳遠(yuǎn)（跳躍練習(xí)）；2、實(shí)用體操：傷員搬運(yùn)三級(jí)跳遠(yuǎn)重點(diǎn)： 單腿跳接跨步跳技術(shù)；難點(diǎn)：起跳腿的曲伸傷員搬運(yùn)重點(diǎn)：搬運(yùn)方法難點(diǎn)：不同情況下的搬運(yùn)教學(xué)目標(biāo)1、 通過(guò)單腿跳和跨步跳練習(xí)，使學(xué)生初步掌握單腿跳接跨步跳技術(shù)；2、 通過(guò)搬運(yùn)傷員練習(xí)，使學(xué)生基本掌握搬運(yùn)傷員的方法；3、通過(guò)以上練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的下肢的力量及靈敏協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)順序教 學(xué)內(nèi) 容達(dá)成領(lǐng)域目標(biāo)學(xué) 生活 動(dòng)次數(shù)教 法指 導(dǎo)組織、要求及 預(yù) 想一l 課堂常規(guī)l 導(dǎo)入l

2、明確內(nèi)容、目標(biāo)。（2）l 建立良好的師生關(guān)系和學(xué)習(xí)氛圍；l 體委整隊(duì)集合。l 向教師問(wèn)好！ 聽(tīng)講。l 見(jiàn)習(xí)生隨堂聽(tīng)課l 指定集合地點(diǎn)，鳴哨集合；l 向?qū)W生問(wèn)好！l 宣布課的內(nèi)容；l 檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生?！瓣?duì)列整齊，精神飽滿(mǎn)”二l 徒手操l （4）l 充分活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié)。l 認(rèn)真聽(tīng)講。1l 領(lǐng)做徒手操要求“徒手操”三學(xué)習(xí)三級(jí)跳遠(yuǎn)第一跳即單腿跳與第二跳即跨步跳的技術(shù)講解示范（2）1、 動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)1、 聽(tīng)講思考。2、觀察示范，建立正確的動(dòng)作表象并欲望試驗(yàn)。嘗試練習(xí)，并思考問(wèn)題：231、組織觀看示范并設(shè)疑：A：?jiǎn)瓮忍侨绾螕Q腿的；B跨步跳五1、歸納要領(lǐng)，完善技術(shù)。（9）2、跨步跳3、單腿挑難點(diǎn)

3、：起跳腿的曲伸1、 引入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)2、培養(yǎng)學(xué)生觀察分析和解決問(wèn)題的能力。l 反思?xì)w納，制定有效練習(xí)方案。小組內(nèi)自評(píng)和互評(píng)2組1、 提出要求。組織學(xué)生練習(xí)。2、 跨步跳20米3、 連續(xù)兩次單足跳接換腿20米4、教師巡視點(diǎn)撥。易犯錯(cuò)誤：?jiǎn)瓮忍鴵Q腿不及時(shí)糾正：起跳腿曲伸練習(xí)練習(xí)；六l 跳躍練習(xí)（45）1通過(guò)練習(xí)發(fā)展學(xué)生下肢力量1、 學(xué)生思索什么方法可以發(fā)展腿部力量2、練習(xí)21、單足跳20米2、跨步跳20米在跑道上進(jìn)行練習(xí)七“搬運(yùn)傷員”15171、搬運(yùn)的方法： 常用的搬運(yùn)有徒手搬運(yùn)和擔(dān)架搬運(yùn)兩種?？筛鶕?jù)傷者的傷勢(shì)輕重和運(yùn)送的距離遠(yuǎn)近而選擇合適的搬運(yùn)方法。徒手搬運(yùn)法適用于傷勢(shì)較輕且運(yùn)送距離較近的傷者，

4、擔(dān)架搬運(yùn)適用于傷勢(shì)較重，不宜徒手搬運(yùn)，且需轉(zhuǎn)運(yùn)距離較遠(yuǎn)的傷者。1、 會(huì)運(yùn)用所學(xué)方法用于實(shí)踐2、 培養(yǎng)品質(zhì)，陶冶情操。3、 學(xué)會(huì)建立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。1、 學(xué)生情緒高漲認(rèn)真聽(tīng)講。2、 明確要求，統(tǒng)一行動(dòng)。3、 搬運(yùn)練習(xí)（1）徒手搬運(yùn)A、單人：抱、背、扛；B、雙人：拉車(chē)式、椅式抬人；C、多人：三人抬、四人抬、（2）擔(dān)架（簡(jiǎn)易）4、 緊急救護(hù)（搬運(yùn)）A：錯(cuò)誤方法B：正確方法21、 講解、示范搬運(yùn)方法；2、 突發(fā)事件：有車(chē)禍發(fā)生，急需運(yùn)送；學(xué)生運(yùn)用搬運(yùn)知識(shí)搬運(yùn)傷員，但方法不對(duì)，加重了傷勢(shì)；3、 講解示范針對(duì)不同部位的傷員如何搬運(yùn)；4、 突發(fā)事件：有車(chē)禍發(fā)生，急需運(yùn)送；學(xué)生運(yùn)用搬運(yùn)知識(shí)搬運(yùn)傷員，及時(shí)送到指定

5、地點(diǎn)。講解、示范15米（傷員）八1、 集合2、 放松3、課后評(píng)價(jià)（3-4）1、 愉悅的氣氛中，使學(xué)生生理和心理得到放松。2、能客觀自我評(píng)價(jià)。1、扣擊下肢放松，閉眼展開(kāi)豐富想象，自我放松。2、 自評(píng)，互評(píng)。1、 指導(dǎo)放松2、 小結(jié)，組織自評(píng)3、 安排還器材。4、師生再見(jiàn)！隊(duì)型：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)場(chǎng)地器材負(fù)荷密度：20%平均心率：110120次/分課后小結(jié)：課后作業(yè)：（1）根據(jù)自己情況，制定提高腿部力量的方法；（2）自己查詢(xún)有關(guān)外傷救護(hù)的知識(shí)課的設(shè)計(jì)三級(jí)跳遠(yuǎn)技術(shù)是一個(gè)技術(shù)含量較高，難度較大的教材，一般只在高中男生中教授，但隨著時(shí)代的發(fā)展，女子三級(jí)跳遠(yuǎn)也進(jìn)入到奧運(yùn)會(huì)田徑項(xiàng)目中，根據(jù)我校實(shí)際在高二女生中也開(kāi)設(shè)了這個(gè)項(xiàng)目。本課做為三級(jí)跳遠(yuǎn)教學(xué)前的跳躍素質(zhì)練習(xí)課，通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)單腿跳、跨步跳技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的下肢力量和協(xié)調(diào)能力。負(fù)重搬運(yùn)教材是大綱中各年級(jí)均出現(xiàn)的教材，如何將教材與實(shí)際有機(jī)的結(jié)合與拓展，是新教學(xué)大綱對(duì)教師提出的問(wèn)題；本人根據(jù)搬運(yùn)教材與醫(yī)療救護(hù)中外傷救護(hù)相結(jié)合，制定本課實(shí)用體操教材內(nèi)容傷員