人美版二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第3課　紙盒變家具教案

1、人美版二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第3課紙盒變家具教案課題第3課紙盒變家具教學(xué)時(shí)間二（1）、二（2）、二（3）、二（4）3月9-3月13教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)觀察、思考、分析與交流，使學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中初步接觸和了解“物以致用”的設(shè)計(jì)思想；在運(yùn)用設(shè)計(jì)和工藝的基本知識(shí)和方法進(jìn)行變家具的活動(dòng)中，感受材料的特性，提高動(dòng)手能力，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)。2、進(jìn)一步提高學(xué)生的審美表現(xiàn)力，在小組學(xué)習(xí)的氛圍中，相互交流、相互學(xué)習(xí)、資源共享，使學(xué)生的合作精神得以發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn) 重點(diǎn)：打開學(xué)生的思路和創(chuàng)作欲望，能從紙盒的造型中展開聯(lián)想，動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作家具作品。難點(diǎn)：家具作品的新穎、美觀，造型多樣。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生收集各種大小商品的包裝盒、彩

2、色紙、剪子、膠水等。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織教學(xué)教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)提示學(xué)生集中注意力，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。 1、小組研究：展示家具圖片 （1） 請(qǐng)學(xué)生認(rèn)一認(rèn)是用什么材料做的？木頭、鐵、玻璃 （2） 你們收集了什么樣子的家具？它們最有特點(diǎn)的地方是什么？由哪幾部分組成的？ （3） 繼續(xù)欣賞不同造型的同類家具。例如多種造型的椅子，說(shuō)說(shuō)椅背有哪些造型？椅面有哪些形狀？椅腿有什么不同？你能想出和它們不一樣的造型嗎？ 2、探究紙盒家具 （1） 請(qǐng)大家猜猜這里有什么？快快打開看看！ （2） 現(xiàn)在請(qǐng)小組同學(xué)來(lái)研究一下，你們面前的家具是用哪些形狀的紙盒制作的？使用了什么方法？ 分小組研究，可拆開分析。 （3） 分組介

3、紹，總結(jié)制作方法。 課件展示制作方法：挖、刻、折、剪、裝飾粘貼、插、組合。 3、分小組研究創(chuàng)作 （1） 請(qǐng)各小組選擇一套家具，全組分工合作完成。 （2） 小組研究討論：分別說(shuō)說(shuō)家具各部分的形狀？選擇適合的紙盒，想想用什么方法制作家具？展示圖片提出思考問(wèn)題：你還能想出和作者不一樣的制作方法嗎？ （3） 學(xué)生討論交流。 （4） 你認(rèn)為制作紙盒家具都應(yīng)該注意什么？ （5） 欣賞多種紙盒家具的作品，例如椅子的多種制作方法。 4、古代家具與現(xiàn)代家具對(duì)比欣賞，了解家具文化。 （1）現(xiàn)在的家具和古代的家具有哪些地方不同？ 用途功能多，造型簡(jiǎn)潔、色彩多樣。 （2）文化介紹：家具的產(chǎn)生，家具材料的多樣性，不同年

4、代、國(guó)家家具的風(fēng)格。 （3）提出作業(yè)要求：各小組制作出一套造型新穎、漂亮的家具，并將它們布置在你們的“新家”中。 5、學(xué)生制作 6、展評(píng) 全班家居展覽會(huì)，互動(dòng)交流，為最好的作品投票不，評(píng)選出集體獎(jiǎng)和家具設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。 7、拓展 （1） 這些家具是用什么材料制作的？ （2） 用我們靈巧的雙手還可以將廢舊紙盒制作出什么藝術(shù)作品？（紙盒動(dòng)物、飛盤、指偶） （3） 請(qǐng)大家到生活中找一找利用廢舊材料變出的藝術(shù)品或生活用品。 小組研究欣賞學(xué)生猜哇！分小組說(shuō)說(shuō)：是用紙盒變成的椅子、床、柜子、書架 （小組教具：鐵絲椅子和藥盒寫字臺(tái)；紙盒椅子和光盤桌子；牙膏盒沙發(fā)；酸奶瓶桌子。）小組選擇一套家具 學(xué)生討論交流。提出作

5、業(yè)要求：各小組制作出一套造型新穎、漂亮的家具，并將它們布置在你們的“新家”中。學(xué)生制作（背景音樂(lè)）教師巡回指導(dǎo) 從實(shí)踐入手，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。培養(yǎng)設(shè)計(jì)思考能力。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力。通過(guò)小組探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生探究合作學(xué)習(xí)能力。通過(guò)欣賞家具文化，拓展學(xué)生視野，了解家具發(fā)展歷史，感受藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。拓展學(xué)生創(chuàng)造性思維，為學(xué)生繼續(xù)再創(chuàng)造提供空間。板書：課后記： 在欣賞了一些造型特別的家具后，學(xué)生的設(shè)計(jì)制作家具的積極性被迅速調(diào)動(dòng)了起來(lái)，每一組都希望制作一個(gè)擁有不同風(fēng)格家具的溫馨的家。他們的確是帶著對(duì)家的愛來(lái)對(duì)待作品的。課題第3課紙盒變家具學(xué)情分析將兩個(gè)讀書的小朋友安排在一張用紙盒制

6、作的兩用單人床上，更活躍了版面，增添了童趣。教材右下角的兩把現(xiàn)代設(shè)計(jì)座椅，提示師生可以查找資料，用作參考和欣賞。教材分析本課屬于“設(shè)計(jì).應(yīng)用”領(lǐng)域。通過(guò)對(duì)生活中商品包裝紙盒的再利用、再創(chuàng)造，運(yùn)用加、減法及適當(dāng)?shù)孛阑b飾，變紙盒為家具，使學(xué)生的個(gè)性及創(chuàng)新精神得到發(fā)展。開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。 日常生活中的家具千姿百態(tài)，款式多樣，造型各異，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，促使學(xué)生進(jìn)一步關(guān)注生活，關(guān)注設(shè)計(jì)的功能目的。本課教材共兩頁(yè)，展示了大量用紙盒制作的家具作品，另有紙盒變沙發(fā)的示意圖。教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)觀察、思考、分析與交流，使學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中初步接觸和了解“物以致用”的設(shè)計(jì)思想；在運(yùn)用設(shè)計(jì)和工藝的基本知識(shí)和方法進(jìn)