統(tǒng)編人教部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中半期學(xué)習(xí)監(jiān)測(cè)試卷

1、12020年春期小學(xué)六年級(jí)半期學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)（2）你們見過這樣的總理嗎？（改為陳述句）（1分）1名姓級(jí)班I 丙芥語(yǔ)文試題（檢測(cè)1-4單元 時(shí)間：100分鐘 滿分：100分）題號(hào)一二三總分總分人得分得分 評(píng)卷人一、積累運(yùn)用。（37分） 1.看拼音，寫字詞 3分（每字0.5分）。秸桿還田，禁止fen sh ao（）是保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)的重要舉措，它既可以b imi?n（）大氣污染，又能為土壤增添肥力，使cuiru6（）的生態(tài)環(huán)境逐步得到改善。2.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。（8分）（） 然不同 能歌（）舞 青面（）牙 天涯海（）知足（）命千（）萬戶 （）頭喪氣衣衫（）褸（1）麗麗（），做文

2、藝委員正合適。（2）真正的朋友，即使遠(yuǎn)在（），也如近在咫尺。（3）春節(jié)將到，（）張燈結(jié)彩，喜氣洋洋。（4）這次比賽他輸了，只好（）地走開了。3.選詞填空。（4分）昂貴珍貴寶貴 名貴（1）這些（）的參考資料對(duì)我們的研究有極大的幫助。（2）張排長(zhǎng)帶領(lǐng)小分隊(duì)英勇阻擊敵人，為部隊(duì)大反擊贏得了（）的時(shí)間。（3）博物館內(nèi)收藏了許多（）的字畫。（4）這批貨，價(jià)格（），公司不同意進(jìn)。4 .按要求寫句子（15分）（1）由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類正迎來利用海洋、開發(fā)海洋的新時(shí)代。（修改病句）（1分）（3）從下面的詞語(yǔ)中選擇一兩個(gè)，發(fā)揮想象，仿寫句子。 （2分）盼望 俄 安靜 喜歡 厚如：會(huì)場(chǎng)非常安靜，我只聽見自

3、己的心跳，周圍的人好像都定住了，我甚至沒有聽見他 們的呼吸聲。（4）仿寫句子，用不同的詞語(yǔ)表達(dá)相同的意思。（2分）如：有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的 都是紗燈。（5）照樣子，把句子補(bǔ)充完整。（2分）例:住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。心愛的小狗走失了 ，我傷心得。小狗失而復(fù)得，我高興得。（6）從下面的兩個(gè)情境中任選一個(gè) ，寫出自己心情“好”與“不好”時(shí)的情感。（4分） 鮮花 刮風(fēng)心情好:心情不好：（7）按要求寫詩(shī)句（3分）寫春天的：贊美菊花的：應(yīng)珍惜時(shí)間的：5 .積累填空。（7分）（1）北京的春節(jié)重點(diǎn)寫了（）、（）、（）等這幾天，其他的日子這一筆

4、帶過，這種寫作寫法是（）。我們讀文章時(shí)抓?。ǎ懙牡胤?，就能校學(xué)知道作者重點(diǎn)表達(dá)的意思。（2）讀名著時(shí)，要特別留意描寫人物（）、（）、（）的句子，從中能看出一個(gè)人的性格。每個(gè)人都是立體的、多面的，評(píng)價(jià)人物是不能（）在（）的日子里，在（）的世界里的我能做些什么呢？只有（）罷了，只有匆匆罷了過去的日子（），被微風(fēng)吹散了，如薄霧,被初陽(yáng)（）了。二、閱讀理解（33分）（一）課文鏈接（7分）世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？世界上還有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒有舞臺(tái)的呢？世界上還有幾個(gè)劇種一部戲可以演出三五天還沒有結(jié)束的呢？選自藏戲1.這個(gè)開頭，作者用三個(gè)（）句構(gòu)成了一組（）句，概括地介紹了藏戲的特點(diǎn)。（

5、1分）得分 評(píng)卷人2.把畫:”的句子改成陳述句。（1分）3 .與陳述句相比，文章用這樣的開頭，好在哪里？ （2分）4 .你覺得哪篇文章的開頭或結(jié)尾寫得好？把它列出來，并說說它好在哪里？ （3分）（二）漫游世界名著花園，判斷下列說法，對(duì)的打“才 ,錯(cuò)的打 5分）1 .讀書的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識(shí)，具備一般常識(shí)。（）2 .盧梭在評(píng)價(jià)魯濱遜漂流記時(shí)說，：“這本書就是我們學(xué)習(xí)的課本，我們關(guān)于自然科學(xué)的 一切談話，都不過是對(duì)它的一個(gè)注釋罷了?！?（）3 .名著讀起來太難了，粗略看看就行了。（）4 .騎鵝旅行記告訴我們：人一定要有責(zé)任心，有愛心，要勇敢的去幫助有困難的人，要真誠(chéng)的對(duì)待朋友，這樣朋友

6、才會(huì)永遠(yuǎn)在身邊。（）5 .湯姆.索亞歷險(xiǎn)記，講的是兩個(gè)小朋友去海上探險(xiǎn)的事兒。（）（三）課外閱讀（21分）孩子，我為什么打你畢淑敏有一次與朋友聊天，我說，我這一輩子，從沒打過人你突然插嘴說：“媽媽，你經(jīng)常打一個(gè)人，那 就是我”那一瞬，屋里很靜很靜。那一天，我繼續(xù)同客人談了很多的話，但一直心不在焉。孩子，你那 固執(zhí)的一問，仿佛爬山虎無數(shù)細(xì)小的卷須，攀滿我整個(gè)心靈。面對(duì)你的眼睛，我要承認(rèn)：這個(gè)世界上，我 只打過一個(gè)人。不是偶然，而是經(jīng)常；不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個(gè)人就是你。在你很小很小的時(shí)候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點(diǎn)兒輕 微的碰撞，都會(huì)將你稚弱的生命擦

7、傷。我為你無日無夜的操勞，無怨無悔。我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個(gè)母 親所有的力量保護(hù)你，直到我從這顆星球上離開的那一天。你像竹筍一樣開始長(zhǎng)大。你開始淘氣，開始惡作劇你摔破盆碗、拆毀玩具、遺失錢幣、弄臟衣服 我都不曾打過你。我想這對(duì)于一個(gè)正常而活潑的兒童，都像走路會(huì)摔交一樣應(yīng)該得到原諒。第一次打你的原因，已經(jīng)記不清了?？偠灾菚r(shí)你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧，你像一匹 頑皮的小獸一樣我行我素，而我則要你接受人類社會(huì)公認(rèn)的法則為了讓你記住并終身遵守它們，在所有 的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎(jiǎng)、批評(píng)、恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器 毆打。如果問我為什么要打你，我只能說，假如

8、你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗(yàn)將使你一生 不會(huì)再去摸它。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當(dāng)你初次與它們接觸時(shí)，我能 夠通過打讓你感到切膚的疼痛，從此與它們永遠(yuǎn)隔絕。我謹(jǐn)慎地使用毆打。每當(dāng)打你的時(shí)候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打 不可的時(shí)候？不打他我還有沒有其它的辦法？只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗，孩子，我才會(huì)舉起我的手 每一次打過你之后，我都要深深的自責(zé)。假如懲罰我自身可以使你吸取教訓(xùn)，孩子，我寧愿自罰。但我知 道，責(zé)罰不可以替代，它如同饑餓中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才會(huì)成為你生命體驗(yàn)中的一部分。我從不用工具打人。打人的人用了多大的力氣，

9、便會(huì)遭受到同樣的反作用力，這是一條力學(xué)定律。我 愿在打你的同時(shí)，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確的掌握力量，不 至于失手將你打得太重。我知道打人不對(duì)，但這個(gè)世界給了為人父母一項(xiàng)特殊的赦免一一打是愛。世人將這一份特權(quán)賦于母親,當(dāng)我行使它的時(shí)候臂系千鈞。我毫不猶豫地認(rèn)為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)而悠長(zhǎng)。 因?yàn)?，重要的不是身累，而是心累孩子，聽了你的話我終于決定不再打你了。因?yàn)槟阋呀?jīng)長(zhǎng)大，因?yàn)槟阋呀?jīng)懂了許多道理。毫不懂道理 的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人，我以后都不必打，因?yàn)榇蚴菦]有用的。惟有對(duì)半懂不懂、自以為懂其實(shí)不 甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快

10、長(zhǎng)大。1.在第一自然段中用著重號(hào)找出兩對(duì)反義詞。（2分）孩子，打與不打都是愛，你可懂得？2 .結(jié)合文章理解下列詞語(yǔ)。（4分）“我行我素”指的是“臂系千鈞”指的是3 .根據(jù)文章內(nèi)容用簡(jiǎn)要的話填空。（5分）“你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。” “我”舍不得打他1為（）;“你像竹筍一樣開始長(zhǎng)大?！?“我”不會(huì)打你，因?yàn)椋ǎ?，你像一匹頑皮的小獸一樣我行我素?！?“我”第一次打你，因?yàn)椋海ǎ?。文中寫到我?jǐn)慎地使用毆打”是因?yàn)椋海ǎ┪覐牟挥霉ぞ叽蚴且驗(yàn)椤?（ ）4 .全文寫了哪幾個(gè)方面？哪是詳寫，哪是略寫？這樣寫有什么好處？ （4分）5 .請(qǐng)你用三個(gè)精煉的詞語(yǔ)概括文中的“我”打孩子時(shí)候的感受。（3分

11、）（ ）（ ）（ ）6 .為什么說“打與不打都是愛”？（3分）三、表達(dá)（30分）每個(gè)人經(jīng)歷的事情不同，因此會(huì)有不同的感受。 生活中經(jīng)歷的一切， 都會(huì)帶給我們各種各樣的情感體驗(yàn)。選擇一件你印象最深的事寫下來要求：1.語(yǔ)句通順，條理清楚。2.詳略得當(dāng)，真情流露。部編版參考答案及評(píng)分意見一、積累與運(yùn)用1、看拼音，寫詞語(yǔ)。（每詞1分，每字0.5分，共3分）（焚燒）、（避免）、（脆弱）2、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。（每字0.5分，每詞1分。共8分）截、善、糠、角、安、門、垂、襤1、能歌善舞 2、天涯海角 3、千門萬戶 4、垂頭喪氣3、選詞填空。（每詞1分，共4分）（1）珍貴 （2） 寶貴 （3）

12、 名貴 （4）昂貴4、按要求寫句子。（共15分）符合要求即可。（1）1分，（2） 1分，（3）2分，（4）2分，（5）2分，（6）4分，3分5、積累填空（每空0.5分，共7分）（1）、臘八除夕正月十五臘月二十三 正月初一（其中三個(gè)均可）、（詳略得當(dāng)）、（詳寫）（2）、（語(yǔ)言）、（動(dòng)作）、（神態(tài)）、（太單一）（3）、（逃去如飛）、（千門萬戶）、（徘徊）、（如輕煙）、（蒸融）二、閱讀天地（一）、課內(nèi)閱讀（7分）1、（反問）、（排比）（每空0.5分,共1分）2、世界上沒有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的。（1分）3、反問句語(yǔ)氣更強(qiáng)烈，更能引起讀者的思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（2分）4、如臘八粥一文的結(jié)尾。好

13、處：以八兒和他的爹媽極飽的狀態(tài)結(jié)尾，印證臘八粥的香甜，讓人讀來口水直流。（言之有理即可）（3分）（二）、漫游世界名著花園，判斷下列說法，對(duì)的打“ V ,錯(cuò)的打好（每空分，共5分）1、， 2、，3、X 4、， 5、X（三）、課外閱讀（21分）孩子，我為什么打你1、偶然 經(jīng)常；輕描淡寫刻骨銘心（每對(duì)1分，共2分）2、“我行我素”是指我不聽媽媽的話。不接受社會(huì)公認(rèn)的法則，而去做自己喜歡的事。（2分）“臂系千鈞”是指打就是愛。而我又不忍心打你，每打你一次我感到痛楚都要比你更久遠(yuǎn)。因?yàn)椴皇巧砝?，而是心累。?分）3、（我怕你擦傷）（我原諒你）（讓你記住并終身遵守法則）（每當(dāng)打你時(shí)我的心都在顫抖）（親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛）。（每空1分，共5分）4、不打、打、不打三個(gè)方面，其中打詳寫，不打略寫。這樣寫詳略得當(dāng)，中心突出，更好的表達(dá)出父母的良苦用心和對(duì)孩子的愛。（每問1分，共4分）5、（心在顫抖）（無奈舉手） （打后自責(zé)）（每詞1分，共3分）6、因?yàn)椤拔摇倍紣壑⒆?。孩子，打與不打都是愛，你可懂得？孩子不懂事之前，對(duì)于說教不管用的孩子來說，只能用打來驅(qū)使孩子聽話，一般懂事后，就多用說教了，再打孩子可能也不會(huì)聽話，也只能點(diǎn)到為止了，這兩種教育方法都是愛孩子的體現(xiàn)。（言