體育教案－《跳圈游戲》

1、體育教案跳圈游戲跳圈游戲課的設(shè)計(jì)新課程標(biāo)準(zhǔn)要以學(xué)生發(fā)展為中心，始終要把學(xué)生主動(dòng)發(fā)展放在主體地位。本節(jié)課嘗試著采用多種教法和手法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。本課教學(xué)對(duì)象是一年級(jí)學(xué)生，他們的注意力和自控能力低，但他們的思維活躍，想象豐富，好提問，好表現(xiàn)。頭腦中總有一些出乎常規(guī)的“奇特”想象。本課通過游戲的形式，圍繞“圈”來發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神為主線。課的開始，通過游戲接觸到圈，然后老師進(jìn)行有目的的引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)展跳躍能力。在學(xué)習(xí)過程中，通過老師提出問題和創(chuàng)新的要求，激發(fā)學(xué)生學(xué)生的創(chuàng)新欲望，然后采用表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)的方法，如：“創(chuàng)新獎(jiǎng)”“聰明獎(jiǎng)”等，以鞏固和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新興趣，在學(xué)生創(chuàng)新過程

2、中感到困難時(shí)，教師及時(shí)給予指導(dǎo)，豐富其想象獲得更多新穎的創(chuàng)意，從中體驗(yàn)到成功的樂趣。在創(chuàng)新過程中，由個(gè)人創(chuàng)新到集體創(chuàng)新，體現(xiàn)了學(xué)生間要相互合作的精神，讓學(xué)生在協(xié)同合作中獲得體驗(yàn)，不管成功與否，因?yàn)槭〉捏w驗(yàn)也是一種收獲。最后，讓學(xué)生在游戲中享受體育活動(dòng)帶來的快樂，從小培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生的體育活動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。2、發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，體驗(yàn)到成功的樂趣。學(xué)習(xí)內(nèi)容游 戲?qū)W習(xí)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式教師的指導(dǎo)活動(dòng)隊(duì)形一集合整隊(duì)快、靜、齊學(xué)生自覺的集合提出站隊(duì)的要求四路縱隊(duì)二游戲：占圈反應(yīng)快學(xué)生在了解游戲方法后進(jìn)行游戲協(xié)助學(xué)生做游戲散點(diǎn)三韻律體操音樂感強(qiáng)學(xué)生樂于表現(xiàn)跟著音樂節(jié)奏與教師一起做指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)四跳 圈輕巧落地 學(xué)生自由跳圈 請(qǐng)學(xué)生說一說怎樣跳請(qǐng)做的好的學(xué)生展示 教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行評(píng)價(jià) 指導(dǎo)學(xué)生去總結(jié)跳躍的方法五玩圈創(chuàng)新玩法新穎有創(chuàng)意 學(xué)生自由玩圈 分小組玩圈 嘗試著創(chuàng)編游戲 教師巡回指導(dǎo) 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲創(chuàng)編六游戲：跳圈接力主動(dòng)參與相互合作分小組進(jìn)行比賽教師進(jìn)行評(píng)比四路縱隊(duì)七放松意念放松學(xué)生跟著音樂去聯(lián)想教師