情系希望策劃書(shū)修改稿

1、金審學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)素質(zhì)拓展中，2008年3月南 N 計(jì)學(xué)院金審學(xué) 審計(jì)專業(yè)“基礎(chǔ)文明建設(shè)月”之情系希望”小學(xué)義工活動(dòng)策劃書(shū)金審學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)“情系希望”小學(xué)義工活動(dòng)策劃書(shū)一、活動(dòng)背景：隨著現(xiàn)代社會(huì)文明程度的提高，教育越來(lái)越注重對(duì)基礎(chǔ)文明的培養(yǎng)和宣傳。作為當(dāng)代大學(xué)生，更是基礎(chǔ)文明的建設(shè)者和傳播者。為了貫徹?！盎A(chǔ)文明建設(shè)月”精神，響應(yīng)會(huì)計(jì)專業(yè)“樹(shù)文明校風(fēng)，創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，做雙優(yōu)學(xué)生”的目標(biāo)。與此同時(shí)，素質(zhì)教育的春風(fēng)吹遍祖國(guó)的大江南北。教育的重點(diǎn)也漸漸由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)移。如何培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的青少年學(xué)生，已經(jīng)成為社會(huì)上廣泛探討的問(wèn)題。而在廣大的農(nóng)村地區(qū)，由于師資力量不足、教育經(jīng)費(fèi)短缺現(xiàn)象的存在

2、，素質(zhì)教育的推廣產(chǎn)生了一定的困難。位于南京市江浦區(qū)永寧鎮(zhèn)的車站小學(xué)同樣面臨著上述困境。車站小學(xué)學(xué)生大多來(lái)自于附近農(nóng)村?，F(xiàn)有教師 20 余名，學(xué)生320 余人，共有10 個(gè)班。通過(guò)實(shí)地考察、與校領(lǐng)導(dǎo)交流，我們了解到該校的學(xué)生在素質(zhì)方面有待于全方位的提高。有鑒于此，會(huì)計(jì)專業(yè)素質(zhì)拓展中心開(kāi)展名為 “情系希望”的小學(xué)義工活動(dòng)。我專業(yè)本次活動(dòng)以關(guān)注車站小學(xué)為切入點(diǎn)，組織大學(xué)生以義工身份走入小學(xué)校園。通過(guò)與該校小學(xué)生的溝通與交流，協(xié)作與幫助，讓我們?cè)谔岣咦陨硭刭|(zhì)的同時(shí)，走入社會(huì)，為社會(huì)的教育事業(yè)做出一些力所能及的貢獻(xiàn)。二、主要目的及意義：通過(guò)本次活動(dòng)，希望作為義工的我們能在與車站小學(xué)的孩子們溝通、交流過(guò)程

3、中，了解他們的生活，明白生活的不易，并完善自身文明建設(shè)。同時(shí)也能對(duì)車站小學(xué)的孩子們給予我們力所能及的幫助，在鞏固他們文化知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)其對(duì)音樂(lè)，書(shū)畫(huà)，舞蹈，體育方面的興趣，強(qiáng)健身心，優(yōu)化品質(zhì)，陶冶情操，引導(dǎo)他們樹(shù)立積極向上，全面發(fā)展的世界觀、人生觀。也使他們對(duì)社會(huì)上的新鮮事物有所了解。當(dāng)然， 我們也希望通過(guò)此次活動(dòng)折射出我國(guó)現(xiàn)階段農(nóng)村教育的狀況，從而引導(dǎo)大學(xué)生深入關(guān)注農(nóng)民子女的教育問(wèn)題。在我們走上社會(huì)的各個(gè)崗位之后，還可以為農(nóng)村教育發(fā)展方面做出更多的杰出貢獻(xiàn)。在校大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，那些孩子們更是祖國(guó)建設(shè)的希望，關(guān)心和幫助他們，也是我們應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任與應(yīng)盡的社會(huì)義務(wù)。、活動(dòng)概要及其方案本次活動(dòng)

4、分為社會(huì)實(shí)踐和理論總結(jié)兩部分。社會(huì)實(shí)踐部分我們組織志愿者走出校園，定期走入車站小學(xué)，以車站小學(xué)作為服務(wù)基地，在德智體美勞方面開(kāi)展活動(dòng)，拓展小學(xué)生的課余生活，加強(qiáng)素質(zhì)培養(yǎng)， 并充分發(fā)揮共青團(tuán)的作用，關(guān)注紅領(lǐng)巾的成長(zhǎng)。理論總結(jié)部分我們將在校內(nèi)以研討會(huì)的形式對(duì)活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，將聯(lián)系全國(guó)各地農(nóng)村小學(xué)的普遍情況，深入探究三農(nóng)問(wèn)題中的教育情況，具體對(duì) 農(nóng)村教育信息化與金農(nóng)工程，農(nóng)民工及其子女維權(quán)問(wèn)題進(jìn)行開(kāi)展。并對(duì)活動(dòng)成果進(jìn)行展示與宣傳。 具體方案：活動(dòng)時(shí)間：實(shí)踐部分理論部分 活動(dòng)地點(diǎn)：實(shí)踐部分理論部分參與人數(shù)：實(shí)踐部分理論部分2008 年 4 月6 月（第一次實(shí)踐時(shí)間定于4 月初）2008 年 5 月中旬（

5、時(shí)間待定）南京市江浦區(qū)永寧鎮(zhèn)車站小學(xué)南京審計(jì)學(xué)院金審學(xué)院每次大約8 10 人大約20 30 人左右（包括組織人員、匯報(bào)人員）前期:1. 由素質(zhì)拓展中心確定活動(dòng)地點(diǎn)，通過(guò)區(qū)教委了解江浦區(qū)各小學(xué)具體情況，并聽(tīng)其意見(jiàn)。2. 由素質(zhì)拓展中心與小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系與交流，進(jìn)行實(shí)地考察。確定活動(dòng)方案，完成活動(dòng)策劃。3. 召開(kāi)前期準(zhǔn)備會(huì)議，布置各部門所負(fù)責(zé)的任務(wù)，聽(tīng)取各方意見(jiàn)，完善活動(dòng)方案。各部門完成交流活動(dòng)內(nèi)容的準(zhǔn)備工作。4. 聯(lián)系安排前往交通情況。中期:1 .帶領(lǐng)志愿者前往車站小學(xué)，組織部分有興趣的學(xué)生開(kāi)設(shè)興趣小組：(1)由宣傳部開(kāi)設(shè)書(shū)法(硬筆、軟筆書(shū)法)興趣組(2)由文藝部開(kāi)設(shè)音樂(lè)興趣組，講述音樂(lè)的故事、音樂(lè)

6、基礎(chǔ)知識(shí)、部分樂(lè)器的演奏表演、簡(jiǎn) 單舞蹈的編排等(3)由體育部開(kāi)設(shè)體育興趣組，組織一些安全的體育鍛煉備注各部門具體內(nèi)容由各個(gè)部門自主決定，并保留每次活動(dòng)材料編入本系列活動(dòng)檔案。2 .根據(jù)小學(xué)需要，幫助其組織一些校內(nèi)活動(dòng)，如少先隊(duì)入隊(duì)儀式、對(duì)少先隊(duì)的優(yōu)秀傳統(tǒng)進(jìn)行宣 揚(yáng)。3 .組織部分志愿者與小學(xué)生進(jìn)行通信，以“手拉手、一幫一”的形式關(guān)心、幫助孩子們。幫助 他們解決一些學(xué)習(xí)上、生活上的困惑。4 .通訊社成員深入了解孩子們的生活，挖掘他們身上發(fā)生的動(dòng)人故事，進(jìn)行攥稿宣傳。5 .回校進(jìn)行活動(dòng)資料整理，適時(shí)準(zhǔn)備后期宣傳資料。后期：1 .宣傳部、信息中心對(duì)活動(dòng)成果進(jìn)行海報(bào)、網(wǎng)絡(luò)的宣傳。2 .學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部協(xié)助申請(qǐng)研討會(huì)教室、邀請(qǐng)老師、給予學(xué)術(shù)支持。3 .進(jìn)行理論方面的研討會(huì)，各個(gè)部門進(jìn)行匯報(bào)、總結(jié)工作。詳細(xì)如下：四、活動(dòng)預(yù)算事項(xiàng)金額往返汽布費(fèi)用4*10*3=120宣傳部支教材料30合計(jì)150五、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者主辦單位：金審學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)素質(zhì)拓展中心協(xié)辦單位：金審學(xué)院會(huì)計(jì)專