四年級上冊語文一課一練－練習1蘇教版

1、.練習1一、請你認標牌下面的動物標牌讀得正確嗎?正確的請畫“,錯誤的請改正。二、請你來修改媽媽一回到家,我就迫不及帶地拿來花盆,準備種值薰衣草;我來到門前的空地上,挖些泥土放進我的花盆里,再把薰衣草的種子埋進花盆中的泥土里,并細心地為薰衣草的種子澆水,然后把花盆放在陽臺上。三、請你練詞語1.先將詞語補充完好,再按要求完成練習。文思過人一鳴有人十年樹人1玲玲從小,同齡孩子不會做的算術(shù)題她都能做正確。上學后,她,寫了許多優(yōu)秀的習作。她希望自己多閱讀,多寫作,將來在寫作上可以。 2那位國學老師常說:“,。培養(yǎng)人才是長久之計,推廣國學也不能一蹴而就。經(jīng)過五年的努力,孩子們對國學越來越感興趣了

2、?？吹絿鴮W,他感到非常欣慰。 2.用恰當?shù)某烧Z補全句子。1那位輪滑教練曾經(jīng)得過全國冠軍,最近,他的得意門生在一個世界性的比賽中得了大獎。這真是而勝于藍。 2春天,公園里,美麗極了。 四、請你背古詩風解落,能開。 過江,入竹。 1.將詩句補充完好。2.這首詩第句描寫了秋風,第句描寫了春風,第句描寫了狂風,第句描寫了輕風。 五、請你來交際媽媽既要工作,又要照顧家庭,非常辛苦。你想怎樣向她表示感謝呢?寫一寫。推薦書目:?木偶奇遇記?推薦理由:這部童話的主人公匹諾曹是個淘氣的木偶,他天真無邪、頭腦簡單、好奇心強。同時,他又缺乏主見、沒有恒心、

3、禁不住誘惑。正是因為這樣,他經(jīng)歷了很多事情。匹諾曹從木偶變成真正的孩子的過程,就是一個頑皮搗蛋的孩子長大成熟的過程。這部作品自19世紀出版以來,一直受到大人和孩子的歡送。它已經(jīng)被翻譯成二百多種文字,成了不朽的篇章。練習1日積月累一、fèi fèix niúyán z􀆳è二、“迫不及帶改為“迫不及待;“種值改為“種植;“準備種值薰衣草后面的“;改為“。;“再把薰衣草的種子埋進花盆中的泥土里改為“再把薰衣草的種子埋進泥土里;“并細心地為薰衣草的種子澆水改為“并細心地澆水。三、1.敏 捷聰 明驚 人后 繼樹 木百 年這個工作可讓學生

4、分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?1聰明過人文思敏捷一鳴驚人2十年樹木百年樹人后繼有人要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。2.1青出于藍2例如:桃李爭妍四、1.三秋葉二月花千尺浪萬竿斜與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學堂里的先生那么稱為“老師或“教習?？梢?，“老師一說是比較晚的事了。如今體會，“