物理教學中的有效練習

1、物理教學中的有效練習區(qū)級報告會報告人：張禹練習的重要性作家格拉德威爾在異類一書中指出：“人們眼中的天才之所以卓越非凡，并非天資超人一等，而是付出了持續(xù)不斷的努力。1萬小時的錘煉是任何人從平凡變成超凡的必要條件。他將此稱為“一萬小時定律”。要成為某個領域的專家，需要10000小時，按比例計算就是：如果每天工作八個小時，一周工作五天，那么成為一個領域的專家至少需要五年。這就是一萬小時定律。練習的本質練習的關鍵在于找到一系列的小任務讓學生按順序完成。這些小任務必需是學生正好不會做的，但是又正好可以學習掌握的。有效練習第一步跳出舒適區(qū)，只在跳出舒適區(qū)，只在“學習區(qū)學習區(qū)”練習練習分層教學找出各類學生的

2、學習區(qū)分層教學找出各類學生的學習區(qū) 根據(jù)學情將學生分成A、B、C三組C組學生主要針對合格生，每天完成少量作業(yè)，主要目標是了解基本概念，熟悉公式和單位即可，不要求計算。B組學生主要針對普高生，除了完成C組學生的學習任務，還需能夠對物理概念和物理公式進行簡單的應用和少量的計算。A組學生主要針對省級示范生，除了完成前兩組的任務，還需布置幾道思考題，培養(yǎng)他們靈活運用和復雜計算能力。例如：在壓強這一節(jié)教學時。C 組學生的學習目標是：能理解壓強的意義，能寫出壓強公式及公式中各物理量的單位，知道如何增大和減小壓強；B組學生的學習目標是：能運用壓強公式計算，解釋生活現(xiàn)象，掌握單位換算，能解決簡單的壓強綜合問題

3、；A組學生的學習目標是：能靈活運用壓強的計算公式，解決一些比較復雜的實際問題，以及與其它知識相結合的壓強問題；有效練習第二步大量重復的練習，從不會到熟練大量重復的練習，從不會到熟練 人的任何一個技能，都是大腦內一系列神經纖維傳遞的電脈沖信號的組合。髓磷脂是技能訓練的關鍵，它的作用是像膠皮把電線包起來一樣，把這些神經纖維給包起來，通過防止電脈沖外泄而使得信號更強，更快，更準確。不管練習什么，我們都是在練習大腦中的髓磷脂，就好像把一堆雜亂無章的電線被排列整齊變成電纜。庖丁解牛庖丁解牛將物理能力和素養(yǎng)將物理能力和素養(yǎng)分解成若干個能力點和知識點分解成若干個能力點和知識點例題1.如圖，某物塊用細線系在彈簧測力計下，在空氣中稱時示數(shù)是15N，浸沒在水中稱時示數(shù)是5N，則物塊的密度是多少？(水的密度為1.0103kg/m3) 有效練習第三步 持續(xù)獲得有效的反饋持續(xù)獲得有效的反饋 看不到結果的練習等于沒有練習。如果只是應付了事，你不但不會變好，而且會對好壞不再關心?，F(xiàn)代老師的最大作用是什么？是提供即時的反饋。 在某種程度上，有效練習是以錯誤為中心的練習