第1課時(shí)三視圖的畫法

1、. 25.2第1課時(shí)三視圖的畫法知識(shí)要點(diǎn)分類練夯實(shí)根底知識(shí)點(diǎn) 1物體三視圖的識(shí)別1如圖2521是小李書桌上放的一本書，這本書的俯視圖是圖中的圖252122019·湘潭 如圖2522所示的幾何體的主視圖是圖2522圖252332019·埇橋區(qū)一模 鉛球的左視圖是A圓 B長(zhǎng)方形C正方形 D三角形42019·馬鞍山二模 以下幾何體各自的三視圖中，有且僅有兩個(gè)視圖一樣的是圖2524A B C D5圖2525中幾何體的左視圖是圖2525圖2526知識(shí)點(diǎn) 2三視圖的畫法6教材練習(xí)第3題變式如圖2527是一個(gè)機(jī)器零件的毛坯，請(qǐng)將這個(gè)機(jī)器零件的三視圖補(bǔ)充完好圖2527 圖2528

2、知識(shí)點(diǎn) 3由三視圖想象立體圖形7如圖2529是某幾何體的俯視圖，那么該幾何體可能是A圓柱 B圓錐 C球 D正方體圖2529 圖252108：如圖25210是一幾何體的三視圖，那么該幾何體的名稱為A. 長(zhǎng)方體 B正三棱柱 C圓錐 D圓柱規(guī)律方法綜合練提升才能92019·合肥包河區(qū)一模 如圖25211，一個(gè)圓柱體在正方體上沿虛線從左向右平移，平移過(guò)程中不變的是圖25211A主視圖 B左視圖C俯視圖 D主視圖和俯視圖102019·利辛縣模擬 如圖25212所示的幾何體，從上面看得到的平面圖形是圖25212圖2521311如圖25214是由一些完全一樣的小正方體搭成的幾何體的三視圖

3、，那么這個(gè)幾何體只能是圖25214圖2521512中央電視臺(tái)曾有一個(gè)非常受歡送的娛樂(lè)節(jié)目：?墻來(lái)了?選手需按墻上的空洞造型擺出一樣姿勢(shì)，才能穿墻而過(guò)，否那么會(huì)被墻推入水池類似地，有一個(gè)幾何體恰好無(wú)縫隙地以三個(gè)不同形狀的“姿勢(shì)穿過(guò)“墻上的三個(gè)空洞，那么該幾何體為圖25216圖2521713如圖25218是一個(gè)由7個(gè)同樣的小立方體搭成的幾何體，那么這一幾何體的三視圖中，既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的是A主視圖和俯視圖B俯視圖C俯視圖和左視圖D主視圖 圖2521814由一些大小一樣的小正方體搭成的幾何體的俯視圖如圖25219所示，其中正方形中的數(shù)字表示該位置上的小正方體的個(gè)數(shù)，那么該幾何體的左視圖

4、是 圖25219圖2522015由一些完全一樣的小正方體搭成的幾何體的主視圖和左視圖如圖25221所示，那么組成這個(gè)幾何體的小正方體的個(gè)數(shù)最多是多少？圖25221拓廣探究創(chuàng)新練沖刺總分值16在一個(gè)正方體兩對(duì)側(cè)面的中心各打通一個(gè)長(zhǎng)方體的洞，如圖25222，長(zhǎng)方體的一個(gè)側(cè)面是正方形，在上下底面的中心打通一個(gè)圓柱體的洞，圓柱底面的直徑等于正方形截面的邊長(zhǎng)畫一畫此立體圖形的三視圖圖25222老師詳解詳析1A2C解析 圓錐的主視圖是等腰三角形3A解析 球的三視圖都是圓4D解析 正方體的三視圖都是一樣的正方形；圓錐的三視圖中，主視圖、左視圖一樣，是三角形，俯視圖是圓；三棱臺(tái)的三視圖都不一樣，主視圖是兩個(gè)梯

5、形，左視圖是一個(gè)梯形，俯視圖是外部三角形、內(nèi)部三角形及對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)連線的圖形；四棱錐的主視圖與左視圖一樣，是三角形，俯視圖是有對(duì)角線的正方形5C6解：補(bǔ)充圖形如下：7B8D解析 A長(zhǎng)方體的三個(gè)視圖都是矩形；B.正三棱柱的視圖應(yīng)該有三角形；C.圓錐的視圖應(yīng)該有三角形；D.圓柱的主視圖和左視圖都是矩形，俯視圖是圓9B10B解析 從上面看得到的平面圖形是兩個(gè)同心圓11A解析 選項(xiàng)B的左視圖和俯視圖不符合題意，選項(xiàng)C的主視圖和俯視圖不符合題意，選項(xiàng)D的左視圖不符合題意應(yīng)選A.12A解析 比較各幾何體的三視圖，考慮是否有長(zhǎng)方形、圓及三角形即可對(duì)于A項(xiàng)，三視圖分別為長(zhǎng)方形、三角形、圓，符合題意；對(duì)于B項(xiàng)，三視

6、圖分別為三角形、三角形、圓含圓心，不符合題意；對(duì)于C項(xiàng)，三視圖分別為正方形、正方形、正方形，不符合題意；對(duì)于D項(xiàng)，三視圖分別為三角形、三角形、矩形含對(duì)角線，不符合題意應(yīng)選A.13B解析 該幾何體的主視圖如下：它既不是軸對(duì)稱圖形又不是中心對(duì)稱圖形；該幾何體的左視圖如下：它是軸對(duì)稱圖形，但不是中心對(duì)稱圖形；該幾何體的俯視圖如下：它既是軸對(duì)稱圖形，又是中心對(duì)稱圖形應(yīng)選B.14B解析 從左面看，左邊有2個(gè)小正方形，中間有3個(gè)小正方形，右邊有1個(gè)小正方形應(yīng)選B.15解析 復(fù)原幾何體分兩步走：由主視圖和左視圖確定幾何體的最大長(zhǎng)、寬和高；由缺損處去掉最少的小正方體解：觀察主視圖和左視圖，那么無(wú)缺損時(shí)的幾何體可以構(gòu)成2×