七年級美術(shù)燈與光

1、七年級美術(shù)燈與光課題燈與光學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計(jì)·應(yīng)用課時(shí)27-28教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)生能選擇合適的紙質(zhì)材料制作簡單的圓筒形、三角形、正方形及其變式2. 學(xué)生愿意嘗試借鑒某種形式，運(yùn)用適當(dāng)?shù)难b飾手法美化燈飾。3. 學(xué)生能有興趣地表述對于燈光的情感，體驗(yàn)，嘗試分析燈飾的材質(zhì)、造型及裝飾對于燈光的影響。重點(diǎn)1. 手工制作與民間工藝相結(jié)合的素質(zhì)培養(yǎng)。2. 制作方法步驟及外觀造型設(shè)計(jì)。3. 燈飾制作與人們生活的密切聯(lián)系性。難點(diǎn)3. 好的制作如何去欣賞，分析好在哪里？它需要學(xué)生去發(fā)揮想象和創(chuàng)造，對于初中的學(xué)生，其作業(yè)的難度和要求要有一個(gè)定位。教具課前收集燈光圖片（城市夜景）、簡單紙制手工（小制作）、彩色硬

2、紙板、剪刀、刻刀、鉛筆及各種粘合劑。教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè) 計(jì) 意 圖一、交流討論二、嘗試體驗(yàn)聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生對不同地點(diǎn)進(jìn)行燈飾設(shè)計(jì)，談出創(chuàng)意，教師提出指導(dǎo)性意見。（客廳燈光，臥室燈光，餐廳燈光等）三、造型處理 學(xué)生交流收集的詩文資料，進(jìn)一步深化對燈與光的審美體驗(yàn)。 思考不同的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、節(jié)日對燈有什么不同的要求。 學(xué)生交流討論，注意燈光的不同效果給人的心理暗示，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)要根據(jù)要求考慮色彩、造型、材質(zhì)的定位。不同氛圍中的燈飾圖片欣賞，讓學(xué)生為其選擇適宜的環(huán)境，感受燈飾對渲染氣氛的作用。 欣賞實(shí)物燈飾：）根據(jù)圓筒造型進(jìn)行的變化處理。）從其他領(lǐng)域獲得啟示

3、而進(jìn)行的造型處理。 欣賞不同造型的燈飾圖片，學(xué)生分析造型特點(diǎn)回顧上節(jié)，引入新課感受燈光的魅力啟發(fā)創(chuàng)意教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè) 計(jì) 意 圖四、材質(zhì)處理教師在紙質(zhì)燈飾上進(jìn)行其他材料的裝飾處理（羽毛、小貝殼、樹葉等），并展示運(yùn)用其他材料制作的燈飾，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用合適材料設(shè)計(jì)制作。五、設(shè)計(jì)制作 教師：新的一年即將來臨，請大家結(jié)合新年的喜慶氣氛設(shè)計(jì)一個(gè)燈飾，以紙質(zhì)材料為主結(jié)合其他材料裝飾，注意造型的變化處理。完善設(shè)計(jì)六、作業(yè)展示七、教學(xué)拓展 鼓勵(lì)學(xué)生嘗試運(yùn)用更多的手法、材料設(shè)計(jì)制作燈飾裝飾家居。認(rèn)識理解 學(xué)生談設(shè)計(jì)意圖，教師予以指導(dǎo)。 學(xué)生分組設(shè)計(jì)制作小樣。4 技術(shù)指導(dǎo)：結(jié)合燈飾實(shí)物對透光性、耐熱性予以提示，燈飾的造型應(yīng)考慮燈光效果，同時(shí)注意結(jié)構(gòu)強(qiáng)度以及空氣流通性等方面的問題。5 學(xué)生分組展示設(shè)計(jì)小樣，相互交流意見，提出改良設(shè)想，進(jìn)一步完善設(shè)計(jì)。6 學(xué)生分組制作，教師指導(dǎo)。 學(xué)生固定蠟燭并點(diǎn)燃，把制作的燈飾罩在蠟燭上，強(qiáng)調(diào)安全意識。 教室里關(guān)燈、關(guān)門、拉上窗簾，大家感受燈飾效果。 組織學(xué)生齊唱新年好。 建議學(xué)生寫一篇關(guān)于燈的小品、詩文，或描述親手制作的燈飾。認(rèn)識材質(zhì)動(dòng)手創(chuàng)作作業(yè)展示課后任務(wù)課后反思學(xué)生燈飾作品有在變幻燈光下進(jìn)行實(shí)物展示是本課中