作業(yè)治療學(xué)教案

1、上海震旦職業(yè)學(xué)院教案周次第1周，第1次課2021年2月21日備 注章節(jié)名稱作業(yè)治療定論授課方式理論課 實(shí)踐課 實(shí)習(xí)課教學(xué)時(shí)數(shù)4教 學(xué) 目 的 及 要 求1、掌握作業(yè)治療的根本概念、作用與原那么、實(shí)施作業(yè)治療的一般程 序。2、熟悉作業(yè)治療法的分類、臨床應(yīng)用、作業(yè)評(píng)定內(nèi)容、效勞方式。3、了解作業(yè)治療的設(shè)施、作業(yè)能力評(píng)定的意義和目標(biāo)。教 學(xué) 重 占 八、 與 難 占 八、作業(yè)治療的根本概念、臨床應(yīng)用和實(shí)施作業(yè)治療的一般程序。啟 發(fā) 提 問作業(yè)治療的根本概念作業(yè)活動(dòng)的特點(diǎn)作業(yè)活動(dòng)的流程物理評(píng)定與作業(yè)評(píng)定的比擬教 學(xué) 手 段多媒體根本內(nèi)容及方法時(shí)間分配備注一、概述1、作業(yè)治療的歷史與開展2、作業(yè)治療的根

2、本概念 定義特點(diǎn)3、作業(yè)治療的作用與原那么治療作用與物理治療的區(qū)別治療原那么治療特點(diǎn)4、作業(yè)治療法的分類 簡(jiǎn)述四種分類方法5、作業(yè)治療的臨床應(yīng)用 介紹適應(yīng)癥與禁忌癥6、實(shí)施作業(yè)治療的一般程序7、作業(yè)治療的設(shè)施治療用具強(qiáng)調(diào)防壓力用具 自助具輔助器具重點(diǎn)了解8、作業(yè)治療的效勞方式 初步了解4種效勞方式二、作業(yè)評(píng)定1、作業(yè)評(píng)定的意義和目標(biāo) 意義目標(biāo)2、作業(yè)評(píng)定的內(nèi)容感覺運(yùn)動(dòng)功能認(rèn)知綜合功能日常生活能力社會(huì)心理功能環(huán)境參 考 資 料上海震旦職業(yè)學(xué)院教案周次第2周，第2次課2021年2月28日備 注章節(jié)名稱作業(yè)分析授課方式理論課 實(shí)踐課 實(shí)習(xí)課教學(xué)時(shí)數(shù)6教 學(xué) 目 的 及 要 求1、掌握作業(yè)分析的概念，

3、局部性作業(yè)分析方法如生物力學(xué)、精神、 感覺整合、神經(jīng)發(fā)育學(xué)和人類作業(yè)模式分析方法。2、 熟悉全面性作業(yè)分析方法如Filder、Pedretti、山根和以人為本的 作業(yè)分析方法。3、了解作業(yè)分析的各種分類方法。教 學(xué) 重 占 八、 與 難 占 八、作業(yè)分析的概念，局部性作業(yè)分析方法啟 發(fā) 提 問Filder的作業(yè)分析方法包括哪些方面？ 簡(jiǎn)述Pedretti的作業(yè)分析方法的具體內(nèi)容。 運(yùn)用山根的作業(yè)分析理論，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)功能分析。 簡(jiǎn)述以人為本的作業(yè)分析方法具體內(nèi)容。簡(jiǎn)述精神分析方法的分析步驟。 簡(jiǎn)述神經(jīng)發(fā)育學(xué)分析方法的治療對(duì)象。教 學(xué) 手 段多媒體根本內(nèi)容及方法時(shí)間分配備注一、概述：1、作業(yè)分析概述

4、、定義、原那么與內(nèi)容、目的2、作業(yè)分析方法簡(jiǎn)介從作業(yè)行為者的角度分析 根據(jù)記錄的方法分析 范圍不同的分析二、全面性作業(yè)分析方法1、Filder的作業(yè)分析方法2、Pedretti的作業(yè)分析方法3、山根的作業(yè)分析方法4、以人為本的作業(yè)分析方法三、局部性作業(yè)分析方法1、生物力學(xué)分析方法概述、治療目的、治療對(duì)象、分析框架、分析步驟2、精神分析方法概述、治療目的與治療對(duì)象、分析步驟3、感覺整合分析方法 概述治療目的與對(duì)象 分析的構(gòu)成 分析步驟4、神經(jīng)發(fā)育學(xué)分析方法 概述目的 對(duì)象 分析的構(gòu)成 步驟 具體分析5、人類作業(yè)模式分析方法 概述目的 對(duì)象 具體分析 分析步驟參 考 資 料上海震旦職業(yè)學(xué)院教案周次

5、第3周，第3次課2021年3月6 日備 注章節(jié)名稱作業(yè)學(xué)習(xí)與應(yīng)用 常見作業(yè)活動(dòng)的種類授課方式理論課 實(shí)踐課 實(shí)習(xí)課教學(xué)時(shí)數(shù)6教 學(xué) 目 的 及 要 求1、掌握作業(yè)診斷的內(nèi)容、作業(yè)治療的應(yīng)用分類與應(yīng)用選擇。2、熟悉作業(yè)學(xué)習(xí)與作業(yè)指導(dǎo)。3、了解作業(yè)活動(dòng)治療性應(yīng)用的新觀點(diǎn)。教 學(xué) 重 占 八、 與 難 占 八、作業(yè)學(xué)習(xí)與指導(dǎo)法，從治療出發(fā)學(xué)習(xí)作業(yè)活動(dòng)的選擇應(yīng)用。啟 發(fā) 提 問1、通過哪些途徑可以實(shí)現(xiàn)行為矯治？2、什么是形成動(dòng)機(jī)？如何加強(qiáng)動(dòng)機(jī)的形成？3、按臨床應(yīng)用方式，作業(yè)活動(dòng)可分為哪幾類，各有什么特 點(diǎn)？4、試舉例說明如何選擇作業(yè)治療的方法。教 學(xué) 手 段多媒體根本內(nèi)容及方法時(shí)間分配備注一、作業(yè)學(xué)習(xí)

6、與指導(dǎo)一作業(yè)學(xué)習(xí)1、行為分析2、社會(huì)學(xué)習(xí)3、為解決問題而學(xué)習(xí)二作業(yè)指導(dǎo)二、作業(yè)活動(dòng)的應(yīng)用1、作業(yè)診斷與作業(yè)障礙2、應(yīng)用分類3、作業(yè)治療的選擇4、治療性應(yīng)用的新觀點(diǎn)三、常見作業(yè)活動(dòng)的種類一木工、木刻作業(yè)1、活動(dòng)特點(diǎn)2、工具和材料3、代表性活動(dòng)4、制作過程5、考前須知二制陶工藝1、活動(dòng)特點(diǎn)2、工具和材料3、代表性活動(dòng)4、制作過程5、考前須知三馬賽克、鑲嵌工藝四編織、刺繡工藝五皮革工藝六繪畫七烹飪八演唱與演奏九購(gòu)物十室內(nèi)游戲參 考 資 料上海震旦職業(yè)學(xué)院教案周次第4周，第4次課2021年3月13 日備 注章節(jié)名稱實(shí)習(xí)、第一 四章內(nèi)容授課方式理論課 實(shí)踐課實(shí)習(xí)課教學(xué)時(shí)數(shù)4教 學(xué) 目 的 及 要 求1、

7、熟悉作業(yè)治療法的分類、臨床應(yīng)用、作業(yè)評(píng)定內(nèi)容、效勞方式。2、掌握作業(yè)診斷的內(nèi)容、作業(yè)治療的應(yīng)用分類與應(yīng)用選擇。3、了解作業(yè)分析的各種分類方法。教 學(xué) 重 占 八、 與 難 占 八、掌握作業(yè)診斷的內(nèi)容、作業(yè)治療的應(yīng)用分類與應(yīng)用選擇。啟 發(fā) 提 問教 學(xué) 手 段實(shí)習(xí)根本內(nèi)容及方法時(shí)間分配備注實(shí)習(xí)參 考 資 料上海震旦職業(yè)學(xué)院教案周次第5周，第5次課2021年3月20 日備 注章節(jié)名稱第五章日常生活活動(dòng)訓(xùn)練授課方式理論課 實(shí)踐課 實(shí)習(xí)課教學(xué)時(shí)數(shù)4教 學(xué) 目 的 及 要 求1、掌握日常生活活動(dòng)的訓(xùn)練原那么與方法2、熟悉日常生活活動(dòng)的概念及分類3、了解自助具在日常生活活動(dòng)中的應(yīng)用教 學(xué) 重 占 八、 與

8、 難 占 八、日常生活活動(dòng)的訓(xùn)練內(nèi)容與方法啟 發(fā) 提 問1、導(dǎo)致日常生活活動(dòng)障礙的常見原因有哪些？2、日常生活活動(dòng)障礙的常見表現(xiàn)有哪些？3、簡(jiǎn)要描述日常生活活動(dòng)訓(xùn)練方法中致能訓(xùn)練4、適宜臨床工作中日常生活活動(dòng)訓(xùn)練的具體方法有哪些？5、描述有幫助站立的動(dòng)作步驟。教 學(xué) 手 段多媒體根本內(nèi)容及方法時(shí)間分配備注一、概述1、日常生活活動(dòng)的概念與分類2、日常生活活動(dòng)的主要內(nèi)容3、日常生活活動(dòng)的獲得和自立4、日常生活活動(dòng)障礙的原因及表現(xiàn) 原因表現(xiàn)5、作用6、目的及原那么目的 原那么 考前須知7、現(xiàn)代觀點(diǎn)8、計(jì)算機(jī)在日常生活活動(dòng)訓(xùn)練中的應(yīng)用二、內(nèi)容和方法1、訓(xùn)練方法2、訓(xùn)練內(nèi)容三、自助具在日常生活活動(dòng)中的應(yīng)

9、用1、自助具的定義2、自助具的選用和制作原那么3、自助具的制作材料4、常用的自助具參 考 資 料上海震旦職業(yè)學(xué)院教案周次第6周，第6次課2021年3月27日備 注章節(jié)名稱腦性癱瘓、脊髓損傷及截肢的康復(fù)授課方式理論課 實(shí)踐課 實(shí)習(xí)課教學(xué)時(shí)數(shù)4教 學(xué) 目 的 及 要 求1、掌握腦性癱瘓、脊髓損傷及截肢的作業(yè)治療方法。2、熟悉腦性癱瘓、脊髓損傷及截肢的臨床特點(diǎn)、作業(yè)治療目標(biāo)和原 貝農(nóng)3、了解腦性癱瘓、脊髓損傷及截肢的作業(yè)治療方案。教 學(xué) 重 占 八、 與 難 占 八、腦性癱瘓、脊髓損傷及截肢的臨床特點(diǎn)和作業(yè)治療方法。啟 發(fā) 提 問1、腦癱患兒主要的功能障礙表現(xiàn)有哪些？2、促進(jìn)腦癱患兒感知覺功能恢復(fù)的

10、作業(yè)療法有哪些？3、為脊髓損傷患者制定康復(fù)方案時(shí)，作業(yè)治療尤其應(yīng)注重哪 些方面？4、請(qǐng)為一位已受傷5個(gè)月的C6損傷住院患者制定一份作業(yè) 治療方案。5、分別簡(jiǎn)述截肢患者裝配假肢前后的作業(yè)訓(xùn)練方法。教 學(xué) 手 段多媒體根本內(nèi)容及方法時(shí)間分配備注一、腦性癱瘓的康復(fù)：1、臨床特點(diǎn)定義、病因及流行病學(xué)臨床分型診斷與鑒別診斷 功能障礙的特點(diǎn)2、作業(yè)治療方法 作業(yè)治療目的作業(yè)治療的方法二、脊髓損傷的康復(fù)：1、臨床特點(diǎn)2、作業(yè)治療方法臥床階段的作業(yè)治療方法 功能恢復(fù)階段的作業(yè)治療方法 回歸準(zhǔn)備階段的0T方法 SCI患者并發(fā)癥的處理三、截肢的康復(fù)1、臨床特點(diǎn)2、作業(yè)治療方法 假肢裝配前訓(xùn)練 裝配假肢后的訓(xùn)練參

11、考 資 料上海震旦職業(yè)學(xué)院教案周次第8周，第7次課2021年4月10 日備 注章節(jié)名稱顱腦損傷及神經(jīng)肌肉疾病的康復(fù)授課方式理論課 實(shí)踐課 實(shí)習(xí)課教學(xué)時(shí)數(shù)4教 學(xué) 目 的 及 要 求1、掌握顱腦損傷及神經(jīng)肌肉疾病的作業(yè)治療方法。2、 熟悉顱腦損傷及神經(jīng)肌肉疾病的臨床特點(diǎn)、作業(yè)治療目標(biāo)和原那么。3、了解顱腦損傷及神經(jīng)肌肉疾病的作業(yè)治療方案。教 學(xué) 重 占 八、 與 難 占 八、顱腦損傷及神經(jīng)肌肉疾病的臨床特點(diǎn)和作業(yè)治療方法。啟 發(fā) 提 問1、腦損傷患者認(rèn)知功能障礙主要表現(xiàn)有哪些？2、腦損傷患者第一階段的作業(yè)治療目標(biāo)及內(nèi)容是什么？3、常用的注意、記憶障礙訓(xùn)練方法有哪些？4、試述PMD患者在日常生活活

12、動(dòng)方面所存在的主要問題及 對(duì)應(yīng)的作業(yè)治療方法。5、為改善多發(fā)性硬化癥患者的咼級(jí)腦功能，作業(yè)訓(xùn)練中應(yīng)強(qiáng) 調(diào)什么？6、請(qǐng)分別為屈指肌腱修復(fù)術(shù)后、伸指肌腱修復(fù)術(shù)后和肌腱松 解術(shù)后的患者制定作業(yè)治療方案。教 學(xué) 手 段多媒體根本內(nèi)容及方法時(shí)間分配備注一、顱腦損傷的康復(fù)：1、臨床特點(diǎn) 腦損傷的分類 腦損傷的診斷腦損傷的功能障礙特點(diǎn)2、作業(yè)治療方法 作業(yè)治療目的作業(yè)治療的方法二、神經(jīng)肌肉疾病的康復(fù)1、進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良癥的康復(fù)2、多發(fā)性硬化癥的康復(fù)3、骨關(guān)節(jié)疾病的康復(fù) 四肢骨折的康復(fù) 手外傷得康復(fù) 關(guān)節(jié)置換術(shù)后的康復(fù) 肩周炎的康復(fù) 頸椎病的康復(fù) 腰腿痛的康復(fù)4、周圍神經(jīng)病損的康復(fù)參 考 資 料上海震旦職業(yè)學(xué)

13、院教案周次第9周，第8次課2021年4月17 日備 注章節(jié)名稱關(guān)節(jié)炎、老年病及燒傷的康復(fù)授課方式理論課 實(shí)踐課 實(shí)習(xí)課教學(xué)時(shí)數(shù)4教 學(xué) 目 的 及 要 求1、掌握關(guān)節(jié)炎、老年病及燒傷的作業(yè)的治療方法。2、熟悉關(guān)節(jié)炎、老年病及燒傷的臨床特點(diǎn)、作業(yè)治療目標(biāo)和原那么。3、了解關(guān)節(jié)炎、老年病及燒傷的作業(yè)治療方案。教 學(xué) 重 占 八、 與 難 占 八、關(guān)節(jié)炎、老年病及燒傷的特點(diǎn)和作業(yè)治療方法。啟 發(fā) 提 問1、試類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎患者的關(guān)節(jié)保護(hù)方法。2、膝關(guān)節(jié)骨關(guān)節(jié)炎的作業(yè)治療目的和方法有哪些？3、簡(jiǎn)述老年癡呆癥的主要臨床特點(diǎn)及作業(yè)治療方法。4、簡(jiǎn)述帕金森病的作業(yè)治療目的和方法。5、簡(jiǎn)述燒傷的分度及其各自的

14、臨床特點(diǎn)。6、簡(jiǎn)述常見燒傷部位的正確體位擺放和燒傷后攣縮的作業(yè) 治療方法。教 學(xué) 手 段多媒體根本內(nèi)容及方法時(shí)間分配備注一、關(guān)節(jié)炎的康復(fù)：1、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的康復(fù) 臨床特點(diǎn)作業(yè)治療方法2、骨關(guān)節(jié)炎的康復(fù)二、老年病的康復(fù)1、老年癡呆癥的康復(fù)2、腫瘤的康復(fù)3、骨質(zhì)疏松癥4、帕金森病的康復(fù)三、燒傷的康復(fù)1、臨床特點(diǎn)2、作業(yè)治療方法 急救期急性期康復(fù)期參 考 資 料上海震旦職業(yè)學(xué)院教案周次第10周，第9次課2021年4月24 日備 注章節(jié)名稱第五、第六章授課方式理論課 實(shí)踐課實(shí)習(xí)課教學(xué)時(shí)數(shù)4教 學(xué) 目 的 及 要 求1、掌握日常生活活動(dòng)的訓(xùn)練原那么與方法2、熟悉日常生活活動(dòng)的概念及分類3、了解自助具在

15、日常生活活動(dòng)中的應(yīng)用教 學(xué) 重 占 八、 與 難 占 八、2、掌握日常生活活動(dòng)的訓(xùn)練原那么與方法啟 發(fā) 提 問教 學(xué) 手 段實(shí)習(xí)根本內(nèi)容及方法時(shí)間分配備注實(shí)習(xí)參 考 資 料上海震旦職業(yè)學(xué)院教案周次第12周，第10次課2021年5月8 日備 注章節(jié)名稱第五、第六章授課方式理論課 實(shí)踐課實(shí)習(xí)課教學(xué)時(shí)數(shù)4教 學(xué) 目 的 及 要 求1、掌握腦性癱瘓、脊髓損傷及截肢的作業(yè)治療方法。2、掌握顱腦損傷及神經(jīng)肌肉疾病的作業(yè)治療方法。3、了解關(guān)節(jié)炎、老年病及燒傷的作業(yè)治療方案。教 學(xué) 重 占 八、 與 難 占 八、掌握腦性癱瘓、脊髓損傷及截肢的作業(yè)治療方法。啟 發(fā) 提 問教 學(xué) 手 段實(shí)習(xí)根本內(nèi)容及方法時(shí)間分配

16、備注實(shí)習(xí)參 考 資 料上海震旦職業(yè)學(xué)院教案周次第13周，第11次課2021年5月15 日備 注章節(jié)名稱第七章第一至第四節(jié)授課方式理論課 實(shí)踐課 實(shí)習(xí)課教學(xué)時(shí)數(shù)4教 學(xué) 目 的 及 要 求1、掌握文體治療定義、訓(xùn)練的根本原那么、運(yùn)動(dòng)處方和臨床應(yīng)用。2、熟悉文體治療的作用、評(píng)定和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法。3、了解文體治療的特點(diǎn)。教 學(xué) 重 占 八、 與 難 占 八、運(yùn)動(dòng)處方的制定。啟 發(fā) 提 問教 學(xué) 手 段多媒體根本內(nèi)容及方法時(shí)間分配備注文體治療的定義文體治療的內(nèi)容文體治療的開展與現(xiàn)狀文體治療的作用文體治療的特點(diǎn)文體治療的評(píng)定參 考 資 料上海震旦職業(yè)學(xué)院教案周次第14周，第12次課2021年5月22 日備 注章節(jié)名稱第七章第五節(jié)至第八節(jié)授課方式理論課 實(shí)踐課 實(shí)習(xí)課教學(xué)時(shí)數(shù)4教 學(xué) 目 的 及 要 求1、掌握文體治療定義、訓(xùn)練的根本原那么、運(yùn)動(dòng)處方和臨床應(yīng)用。2、熟悉文體治療的作用、評(píng)定和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法。3、了解文體治療的特點(diǎn)。教 學(xué) 重 占 八、 與 難 占 八、文體治療的臨床應(yīng)用啟 發(fā) 提 問教 學(xué) 手 段多媒體根本內(nèi)容及方法時(shí)間分配備注文體治療訓(xùn)練的根本原那么 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法 運(yùn)動(dòng)處方的內(nèi)容 文體治療的臨床應(yīng)用脊髓損傷患者的文體治療方法 偏癱患者的文體治療方法 截肢患者的文體治療方法 腦癱患者的文體治療方法 咼血壓患者的文體治療方法 糖尿病患者的文體治