居室空間設(shè)計(jì)要素

1、鎮(zhèn)江高等專(zhuān)科學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系鎮(zhèn)江高等專(zhuān)科學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系 居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程 居居 室室 空空 間間 設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì) 要要 素素 鎮(zhèn)江高等專(zhuān)科學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系鎮(zhèn)江高等專(zhuān)科學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系 居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程 居居 室室 空空 間間 設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì) 要要 素素 第二章 學(xué)習(xí)目的通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，了解作為設(shè)計(jì)師還應(yīng)具備的相關(guān)內(nèi)在 素質(zhì)與知識(shí)能力，以及這些素質(zhì)與知識(shí)能力在居室空間的 設(shè)計(jì)活動(dòng)中所起到的重要作用。 學(xué)習(xí)提示充分了解作為居室空間設(shè)計(jì)師的素質(zhì)要求，體會(huì)各項(xiàng)工 作要素在居室空間設(shè)計(jì)中的影響和作用。鎮(zhèn)江高等專(zhuān)科學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系鎮(zhèn)江高等專(zhuān)科學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系 居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)

2、課程居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程居室空間設(shè)計(jì)的歷史沿革居室空間設(shè)計(jì)的歷史沿革第一節(jié)第一節(jié) 設(shè)計(jì)師的素質(zhì)要素設(shè)計(jì)師的素質(zhì)要素 第二節(jié)第二節(jié) 設(shè)計(jì)師的工作要素設(shè)計(jì)師的工作要素 居居 室室 空空 間間 設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì) 要要 素素 第二章鎮(zhèn)江高等專(zhuān)科學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系鎮(zhèn)江高等專(zhuān)科學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系 居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程 設(shè)計(jì)師的素質(zhì)要素設(shè)計(jì)師的素質(zhì)要素 一、設(shè)計(jì)性意識(shí)一、設(shè)計(jì)性意識(shí)二、市場(chǎng)性意識(shí)二、市場(chǎng)性意識(shí)三、技術(shù)性意識(shí)三、技術(shù)性意識(shí)四、協(xié)作性意識(shí)四、協(xié)作性意識(shí)五、職業(yè)道德意識(shí)五、職業(yè)道德意識(shí)鎮(zhèn)江高等專(zhuān)科學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系鎮(zhèn)江高等專(zhuān)科學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系 居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程 設(shè)計(jì)師的素質(zhì)

3、要素設(shè)計(jì)師的素質(zhì)要素 一、設(shè)計(jì)性意識(shí)一、設(shè)計(jì)性意識(shí)1、常規(guī)設(shè)計(jì)思維 常規(guī)設(shè)計(jì)思維-又叫正向思維，是人們習(xí)慣的一種思維方式，這種方式是直接發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題的焦點(diǎn)從正面甚至是表面上直接尋找解決問(wèn)題的辦法。 表現(xiàn)在室內(nèi)設(shè)計(jì)中就是比較直觀地、順理成章地表現(xiàn)作品的設(shè)計(jì)內(nèi)容，按照一定的模式進(jìn)行設(shè)計(jì)，中規(guī)中矩，非常直觀。鎮(zhèn)江高等專(zhuān)科學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系鎮(zhèn)江高等專(zhuān)科學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系 居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程 設(shè)計(jì)師的素質(zhì)要素設(shè)計(jì)師的素質(zhì)要素 2、變異設(shè)計(jì)思維 變異設(shè)計(jì)思維- 變異思維也叫逆向思維，這是把事物放在相反位置上思考的設(shè)計(jì)思維方法，反其道而行之是變異思維的典型特征，這種方式可以啟發(fā)設(shè)計(jì)構(gòu)思，

4、拓展思維范疇，催生意料之處的設(shè)計(jì)結(jié)果，從而使設(shè)計(jì)所表現(xiàn)出來(lái)的外觀形式更加引入注目，更有新意。變異思維在室內(nèi)設(shè)計(jì)中也經(jīng)常用到。一、設(shè)計(jì)性意識(shí)一、設(shè)計(jì)性意識(shí)鎮(zhèn)江高等專(zhuān)科學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系鎮(zhèn)江高等專(zhuān)科學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系 居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程 設(shè)計(jì)師的素質(zhì)要素設(shè)計(jì)師的素質(zhì)要素 二、市場(chǎng)性意識(shí)二、市場(chǎng)性意識(shí)1、了解居室空間設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀，提供市場(chǎng)決策依據(jù)。2、了解對(duì)手居室設(shè)計(jì)趨勢(shì)，及時(shí)調(diào)整經(jīng)營(yíng)手段。二、市場(chǎng)性意識(shí)二、市場(chǎng)性意識(shí)鎮(zhèn)江高等專(zhuān)科學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系鎮(zhèn)江高等專(zhuān)科學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系 居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程 設(shè)計(jì)師的素質(zhì)要素設(shè)計(jì)師的素質(zhì)要素 三、技術(shù)性意識(shí)三、技術(shù)性意識(shí) 設(shè)計(jì)是不同于

5、純藝術(shù)的生產(chǎn)活動(dòng)的一部分，設(shè)計(jì)的表現(xiàn)離不開(kāi)生產(chǎn)技術(shù)的支持。包豪斯(Bauhau)設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生于第二次工業(yè)革命背景下，它提出的“實(shí)用至上”的功能主義設(shè)計(jì)概念一直影響至今。鎮(zhèn)江高等專(zhuān)科學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系鎮(zhèn)江高等專(zhuān)科學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系 居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程 設(shè)計(jì)師的素質(zhì)要素設(shè)計(jì)師的素質(zhì)要素 四、協(xié)作性意識(shí)四、協(xié)作性意識(shí) 設(shè)計(jì)師就是居室空間設(shè)計(jì)作品的靈魂人物，是企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的一個(gè)環(huán)節(jié)。 一個(gè)居室空間設(shè)計(jì)作品要獲得成功有多方面的因素，需要各個(gè)運(yùn)作環(huán)節(jié)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，協(xié)同作戰(zhàn)。 企業(yè)的靈魂人物是企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者。 鎮(zhèn)江高等專(zhuān)科學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系鎮(zhèn)江高等專(zhuān)科學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系 居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程居室空間設(shè)計(jì)重

6、點(diǎn)課程 設(shè)計(jì)師的素質(zhì)要素設(shè)計(jì)師的素質(zhì)要素 四、協(xié)作性意識(shí)四、協(xié)作性意識(shí) 設(shè)計(jì)師流程表設(shè)計(jì)師流程表公司接待現(xiàn)場(chǎng)考查量房、咨詢(xún)方案設(shè)計(jì)效果圖、平面圖客戶(hù)討論修改施工圖紙制作（平、立、剖面圖）制作預(yù)算客戶(hù)見(jiàn)面定稿定價(jià)簽字合同收定金施工設(shè)計(jì)跟蹤竣工圖紙審計(jì)、決算鎮(zhèn)江高等專(zhuān)科學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系鎮(zhèn)江高等專(zhuān)科學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系 居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程 設(shè)計(jì)師的素質(zhì)要素設(shè)計(jì)師的素質(zhì)要素 五、職業(yè)道德意識(shí)五、職業(yè)道德意識(shí) 室內(nèi)設(shè)計(jì)師從根本上看是一個(gè)服務(wù)行業(yè)，服務(wù)行業(yè)有服務(wù)行業(yè)的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，具有良好的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)是成為一個(gè)優(yōu)秀設(shè)計(jì)師的最基本的素質(zhì)要求。 2005年5月，中國(guó)室內(nèi)裝飾協(xié)會(huì)依據(jù)國(guó)際室內(nèi)設(shè)計(jì)

7、師聯(lián)盟（IFI）制定的設(shè)計(jì)師專(zhuān)業(yè)守則的基本內(nèi)容，制定了具有一定的代表性和可操作性的中國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)師專(zhuān)業(yè)守則。鎮(zhèn)江高等專(zhuān)科學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系鎮(zhèn)江高等專(zhuān)科學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系 居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程 設(shè)計(jì)師的工作要素設(shè)計(jì)師的工作要素 一、材料要素一、材料要素二、工藝要素二、工藝要素三、設(shè)備要素三、設(shè)備要素鎮(zhèn)江高等專(zhuān)科學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系鎮(zhèn)江高等專(zhuān)科學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系 居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程 設(shè)計(jì)師的工作要素設(shè)計(jì)師的工作要素 一、材料要素一、材料要素 材料是室內(nèi)的物質(zhì)載體，是賴(lài)以體現(xiàn)設(shè)計(jì)思想的物質(zhì)基礎(chǔ)和室內(nèi)制作的客觀對(duì)象。缺少了材料，設(shè)計(jì)僅僅是一紙“空?qǐng)D”。 高新技術(shù)的發(fā)展給產(chǎn)品設(shè)計(jì)領(lǐng)

8、域中的許多門(mén)類(lèi)帶來(lái)嶄新的材料，令人稱(chēng)奇的新穎材料不斷涌現(xiàn)，刺激著設(shè)計(jì)靈感，改變著室內(nèi)外觀。鎮(zhèn)江高等專(zhuān)科學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系鎮(zhèn)江高等專(zhuān)科學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系 居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程 設(shè)計(jì)師的工作要素設(shè)計(jì)師的工作要素二、工藝要素二、工藝要素制作包括兩個(gè)方面： 一是室內(nèi)結(jié)構(gòu)，也稱(chēng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，是對(duì)設(shè)計(jì)意圖的解析，決定著室內(nèi)工藝的合理性，室內(nèi)的一些物理性能上的要求往往通過(guò)嚴(yán)格的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)得以實(shí)現(xiàn)。 二是室內(nèi)工藝，是借助于手工或機(jī)械將室內(nèi)結(jié)構(gòu)分組結(jié)合起來(lái)的施工過(guò)程，決定著室內(nèi)設(shè)計(jì)作品的質(zhì)量。 結(jié)構(gòu)與工藝的關(guān)系是相輔相成的。s三、設(shè)備要素三、設(shè)備要素鎮(zhèn)江高等專(zhuān)科學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系鎮(zhèn)江高等專(zhuān)科學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系 居

9、室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程 案例賞析案例賞析梁志天作品欣賞梁志天作品欣賞鎮(zhèn)江高等專(zhuān)科學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系鎮(zhèn)江高等專(zhuān)科學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系 居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程居室空間設(shè)計(jì)重點(diǎn)課程 動(dòng)手與實(shí)驗(yàn)動(dòng)手與實(shí)驗(yàn)分析能力訓(xùn)練分析能力訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：選擇一個(gè)圖片資料較為完整的居室空間實(shí)例，試分析其中 的設(shè)計(jì)風(fēng)格，設(shè)計(jì)思路與亮點(diǎn)，在材料運(yùn)用，工藝特點(diǎn)上 有何特色，對(duì)最終的室內(nèi)空間效果產(chǎn)生了哪些影響。實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)過(guò)程：利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等資源，收集和查閱當(dāng)代一些著名設(shè)計(jì) 師的居室空間設(shè)計(jì)作品，分析了解其設(shè)計(jì)背景、設(shè)計(jì)意圖 及其設(shè)計(jì)理念在實(shí)施過(guò)程中的表達(dá)方法，試運(yùn)用其綜合設(shè) 計(jì)的手法原理，在教室大小的小戶(hù)型空間中，重新布局設(shè) 計(jì)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)果：運(yùn)用手繪鋼筆淡彩的方法、將設(shè)計(jì)草圖勾勒于A4號(hào)圖紙 上，并將你對(duì)該