語文自制教具參評作品申請表

1、附件2:四川省第十一屆優(yōu)秀自制教具參評作品申請表 作品名稱： 荷葉圓圓教學(xué)頭飾 申 報 者: 廖華、夏世林 申報者所在單位:攀枝花市東區(qū)銀江校區(qū)學(xué) 科: 語 文填 表 說 明1、作品名稱在一個參評作品名稱下只能是一件教具或圍繞某一具體教學(xué)內(nèi)容的一組教具。2、申報者申報者應(yīng)是教師、學(xué)生或其他教育工作者，可以以個人或多人合作的名義申報。多人合作作品應(yīng)確定第一作者，其他為署名作者，總?cè)藬?shù)不得超過三人。作者姓名、次序和名稱等各種信息資料，一經(jīng)上報不得更改，不能增加新成員。3、作品外形和結(jié)構(gòu)用圖示和照片的方法介紹該作品的基本結(jié)構(gòu)、整體造型、主要材料、外形尺寸。4、作品主要功能和特點介紹該作品的適合領(lǐng)域、

2、適用學(xué)段、基本使用方法和主要作用。5、作品制作方法介紹該作品的制作過程、關(guān)鍵要領(lǐng)，可附圖示說明。6、使用案例選擇最能反映該作品功能價值的典型活動，內(nèi)容教具教學(xué)過程。7、表格不夠可另加附頁。申 報 者 情 況第一作者姓 名廖華性別女民族漢學(xué) 歷本科專業(yè)漢語言文學(xué)職稱2級教師單位全名攀枝花市東區(qū)銀江中心校電話6620204單位地址攀枝花市東區(qū)銀江中心校郵編617009移動電話E-mail第二作者姓 名夏世林性別女民族漢學(xué) 歷大專專業(yè)英語教育職稱3級教師單位全名攀枝花市東區(qū)銀江中心校電話6620204單位地址攀枝花市東區(qū)銀江中心校郵編617009移動電話E-mail作品外形和結(jié)構(gòu) 荷葉圓圓教具包括小

3、水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒頭飾，和一張荷葉模型。制作材料：彩色卡紙、彩色海綿紙、雙面膠、水彩筆、剪刀。頭飾尺寸約為15cm20cm，荷葉模型尺寸為37cm32cm。作品主要功能和特點 該教具輕巧、便于攜帶，顏色鮮艷，圖片生動形象，對小學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力，應(yīng)用于人教版一年級語文下冊第14課荷葉圓圓的教學(xué)中。教師在教學(xué)這一課時，板書中可在黑板上粘貼此教具，在學(xué)生分角色朗讀課文表演時，讓學(xué)生帶著相應(yīng)的頭飾進(jìn)行表演，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，提高學(xué)生分角色朗讀表演的興趣。作品制作方法頭飾的制作方法：在彩色卡紙上用黑色水彩筆繪制出小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒的圖樣，用剪刀剪下圖樣，在圖樣背面的兩頭用雙

4、面膠貼上長約40cm，寬約2cm的彩色海綿紙條即可。荷葉模型的制作方法：在綠色海綿紙上用黑色水彩筆繪制出荷葉圖樣，再用剪刀剪下圖樣即可。使用案例一、新課導(dǎo)入:師:小朋友們,今天老師給你們帶來了一件小禮物，你們看這是什么(展示荷葉模型)?它是什么樣子的?（生回答）它不但好看,而且還很好玩呢!想不想玩?這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)荷葉圓圓。二、初讀課文:師：老師又請來了幾位新朋友!(師戴上小水珠頭飾)“我是一滴小水珠,荷葉是我的搖籃,我躺在荷葉上,眨著亮晶晶的眼睛?！蹦阆氩幌胂窭蠋熞粯拥酱蠛扇~上來表演呢?要想表演好,得首先把課文中的句子讀好,最好能記下來,你們能做到嗎?三、讀一讀,演一演:師:小朋友們,課

5、文里介紹了幾個朋友,你最喜歡誰啊?(生自由答)誰演一演你最喜歡的角色？師宣布要求:1、帶上自己最喜歡的小伙伴的頭飾，表演要有動作和表情,還要有臺詞;2、可以用書上的話,也可以用自己想出來的話。 分組派代表上臺分別戴上小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒的頭飾按順序進(jìn)行分角色朗讀表演。再請生評一評誰演得好。 四、指導(dǎo)背誦:1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地背課文。.2、請學(xué)生戴上頭飾分角色表演背誦課文，大家再評一評誰背得好，演得好。 3、全班齊背課文，教師相機(jī)戴上頭飾和同學(xué)們一起有感情地背誦課文。五、拓展練習(xí)（略）六、課堂小結(jié)（略）申報者確認(rèn)事宜 本申報者對所申報材料的作者署名負(fù)責(zé),同意主辦單位根據(jù)需要公開、采用或出版所申報的材料。申報者簽名： 年 月 日申報者所在單位意見單位蓋章 單位負(fù)責(zé)人簽名： 年 月 日市州教育裝備部門意見