第9講 綠色植物的光合作用和呼吸作用

1、.第9講綠色植物的光合作用和呼吸作用一、選擇題共6小題,每題1.5分,共9分1.2019·廣東如圖兩條曲線分別表示某植株一晝夜內(nèi)光合作用和呼吸作用強(qiáng)度隨時(shí)間的變化情況,分析錯(cuò)誤的是CA.0時(shí)附近,植物仍在進(jìn)展呼吸作用B.a、c點(diǎn)的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等C.該植株一晝夜內(nèi)在b點(diǎn)時(shí)有機(jī)物總量最多D.12時(shí)附近,光合作用強(qiáng)度有所下降2.2019·廣東有人說:“包括人類在內(nèi)的其他生物是攀附著植物的莖蔓才站在這個(gè)星球上的。根據(jù)是光合作用D消耗二氧化碳產(chǎn)生氧氣消耗水產(chǎn)生有機(jī)物A.B.C.D.3.2019·四川德陽(yáng)沒有曬干又放置過久的玉米堆會(huì)發(fā)熱,那么與玉米細(xì)胞產(chǎn)熱直接相關(guān)

2、的生理作用是BA.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.運(yùn)輸作用4.2019·廣東以下有關(guān)植物光合作用的說法,正確的選項(xiàng)是CA.葉綠素是植物進(jìn)展光合作用的主要場(chǎng)所B.植物細(xì)胞進(jìn)展光合作用的原料是二氧化碳和光C.綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物D.農(nóng)作物種植越密,對(duì)光利用越充分,產(chǎn)量就越高5.2019·湖南懷化細(xì)菌將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成二氧化碳和水,這一生理過程屬于BA.光合作用B.呼吸作用C.吸收作用D.蒸騰作用6.2019·山東威海生物圈中,哪些生物能把有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水?以下選項(xiàng)正確的選項(xiàng)是DA.只有植物B.只有動(dòng)物C.只有細(xì)菌和真菌D.

3、所有生物二、簡(jiǎn)答題共1小題,每空1分,共4分7.2019·四川遂寧某生物興趣小組的同學(xué)為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)分析作答:1假設(shè)該小組的同學(xué)選擇甲、乙實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)展對(duì)照實(shí)驗(yàn),那么探究的變量是光。 2該小組的豪豪同學(xué)特別愛動(dòng)腦筋,他利用甲裝置進(jìn)展了進(jìn)一步探究,搜集到如下表數(shù)據(jù):光源與試管的間隔 厘米1020304050每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)個(gè)60251061由此你可以得到一個(gè)啟示,假設(shè)要進(jìn)步大棚農(nóng)作物的產(chǎn)量,可以采取的措施是適當(dāng)增加光照強(qiáng)度。 3該小組的同學(xué)在利用丙裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí),他們對(duì)裝置進(jìn)展了遮光處理,其目的是防止植物的光

4、合作用對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾。一段時(shí)間后,玻璃管中的紅墨水滴挪動(dòng)方向是向右填“向左或“向右。答案精解精析1.C活細(xì)胞時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)展呼吸作用,A正確;a、c點(diǎn)表示光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等,B正確;該植株一晝夜內(nèi)在b點(diǎn)光陰合作用最強(qiáng),但到c點(diǎn)時(shí),植物通過光合作用積累的有機(jī)物總量最多,C錯(cuò)誤;12時(shí)附近,溫度太高,光照太強(qiáng),部分氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致二氧化碳供給缺乏,光合作用強(qiáng)度有所下降,D正確。2.D綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物不僅能滿足自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了根本的食物來(lái)源,其產(chǎn)生的氧氣是生物圈中氧氣的主要來(lái)源。3.B呼吸作用分解有機(jī)物,釋放能量大部分以熱量的形式散失。4.C光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,而不是葉綠素,A項(xiàng)錯(cuò)誤;光合作用的原料是二氧化碳和水,光是條件,B項(xiàng)錯(cuò)誤;植物光合作用把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物,其他生物直接或間接以植物為食,所以光合作用為其他生物提供了根本的食物來(lái)源,C項(xiàng)正確;植物種植過密會(huì)導(dǎo)致植物受到的光照缺乏,光合作用制造的有機(jī)物減少,植物過稀會(huì)造成空間資源浪費(fèi),所以應(yīng)該合理密植,D