勞動(dòng)技術(shù)教案

1、課題：花球朵朵教學(xué)目標(biāo)：1 知識(shí)與技能：指導(dǎo)學(xué)生初步掌握做彩色花球的根本方法和步驟。2 過(guò)程與方法：觀察 一一討論一一實(shí)踐一一評(píng)價(jià)3 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生觀察與思考的能力以及審美能力和創(chuàng)新精神教學(xué)重點(diǎn)：制作花球的方法與步驟。教學(xué)難點(diǎn)：剪花球和整理花球。教學(xué)準(zhǔn)備：各色皺紋紙、剪刀、訂書(shū)機(jī)、針、線(xiàn)。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、出示實(shí)物，激發(fā)興趣：1 教師戴一串花球，走進(jìn)課堂，激發(fā)學(xué)生的興趣2 師：這些花球圓圓的、茸茸的，漂亮嗎？3 今天我們就一起來(lái)學(xué)做花球。板書(shū)課題：花球朵朵二、觀察討論，掌握方法：1 每組分發(fā)一個(gè)花球進(jìn)行觀察思考。2 .感知課本，進(jìn)一步掌握花球的制作方法。3 .指名答

2、復(fù)制作方法，教師適時(shí)板書(shū)：訂牢、剪圓、剪邊、整理。三、教師示范：1 .教師利用半成品示范作花球的方法與步驟。2 .讓學(xué)生來(lái)整理花球。四、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐1.學(xué)生動(dòng)手制作花球。2 老師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意平安、衛(wèi)生養(yǎng)成良好制作習(xí)慣，不要把紙屑散一地。五、展示與評(píng)1.讓學(xué)生自由展示自己的花球。2 .把你的方法與體會(huì)和同學(xué)們交流。六、拓展：1.花球可以作成許多飾品，非常有趣，花球還有什么作用？2 希望同學(xué)們課后自己動(dòng)手設(shè)計(jì)自己喜歡的飾品。板書(shū)設(shè)計(jì)：花球朵朵方法：訂牢、剪圓、剪邊、整理課題：小船揚(yáng)帆教學(xué)目標(biāo)：1 知識(shí)與技能：掌握折小船的根本方法，初步學(xué)會(huì)自己看圖折疊小船。2 過(guò)程與方法：通過(guò)自己觀察動(dòng)手

3、實(shí)踐與教師示范掌握的方法學(xué)會(huì)折小船3 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度和環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱 愛(ài)生活。教學(xué)重點(diǎn)：折小船的方法與步驟。教學(xué)難點(diǎn)：看圖自己折疊小船。教學(xué)準(zhǔn)備：小船、正方形彩色紙或彩色包裝紙等。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、欣賞、揭示課題：1 欣賞小船，激發(fā)學(xué)生興趣2 它是用什么材料做的？3 .你發(fā)現(xiàn)它的形狀有什么特點(diǎn)？4 紙折的小船可好玩了，讓我們一起動(dòng)手做一做吧！5 板書(shū)課題：小船揚(yáng)帆二、感知課本，初步嘗試：1.讓學(xué)生感知課本中的圖文2 .學(xué)生動(dòng)手嘗試制作小船，不懂的學(xué)生可以相互交流三、教師示范、掌握方法：1 教師示范折小船的步驟，弓I導(dǎo)學(xué)生注意觀察2

4、.提示學(xué)生慢慢拉，小心不要拉破了四、動(dòng)手實(shí)踐1 學(xué)生動(dòng)手折小船2，教師巡視指導(dǎo)五、展示評(píng)價(jià)，分享快樂(lè)1 展示作品然后評(píng)價(jià)2 折小船時(shí)，你是怎樣在折疊中使它角對(duì)著角、邊對(duì)著邊！把你的方法告訴你的小伙伴3 回家可以試試它能平穩(wěn)地 航行板書(shū)設(shè)計(jì)：小船揚(yáng)帆材料：各色彩紙、剪刀課題：可愛(ài)的紙偶教學(xué)目標(biāo)：1 知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)制作紙偶的方法。2 過(guò)程與方法：通過(guò)觀察思考、動(dòng)手實(shí)踐與大膽創(chuàng)新的過(guò)程與方法學(xué)習(xí)制作紙偶。3 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)紙偶的制作，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手的能力和制作興趣，開(kāi)展學(xué)生的想 象力、創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)：制作紙偶的方法。教學(xué)難點(diǎn)：紙偶的組合。教學(xué)準(zhǔn)備：成品與半成品、白紙板、有色紙、剪刀、圓規(guī)、

5、膠水、針線(xiàn)、彩筆等。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題：1 出示教具，激發(fā)興趣。師：老師帶來(lái)了一個(gè)紙偶，大家看它可愛(ài)嗎？2 今天我們就來(lái)學(xué)做?可愛(ài)的紙偶?出示課題。二、觀察討論、制作方法：1.思考：它是用什么材料來(lái)做的呢？2 你還能想到那些材料適合制作紙偶？3 小組討論：今天老師給大家準(zhǔn)備了許多白紙板和彩紙。討論分析一下運(yùn)用哪些方法制作 紙偶？4 指名說(shuō)說(shuō)紙偶的制作方法，教師適時(shí)進(jìn)行板書(shū)：剪圓片、粘圓筒、做頭部組合，提醒學(xué)生注意圓片的大小不一樣。三、教師示范：1教師利用半成品對(duì)學(xué)生示范。2 引導(dǎo)學(xué)生怎樣能一次剪出幾個(gè)圓形紙片，注意各組的衛(wèi)生與平安。四、動(dòng)手制作1以小組為單位合

6、作完成一個(gè)紙偶，小組內(nèi)討論如何分工。2 比一比，看哪一組做得又快又好。3 教師巡視，對(duì)困難學(xué)生進(jìn)行幫助。五、作品展評(píng)1 .展示作品。2 選出大家認(rèn)為做得最好的紙偶，并請(qǐng)?jiān)摻M的同學(xué)說(shuō)說(shuō)。六、小結(jié)與拓展1 .今天我們用白卡紙彩紙制作了可愛(ài)的紙偶。其實(shí)生活中還有許多材料適合制作紙偶，教師同時(shí)出示各種廢棄材料制作的紙偶課后大家可以試著做一做，還可以把各自的紙偶集中起來(lái)，排演一場(chǎng)小小的紙偶劇。板書(shū)設(shè)計(jì)：可愛(ài)的紙偶方法：剪圓片、粘圓筒、做頭部、組合課題：折剪圖案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用不同的折紙方法剪出不同的圖案。過(guò)程與方法：觀察思考 一一實(shí)踐探索一一教師示范一一評(píng)價(jià) 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)

7、生仔細(xì)觀察、認(rèn)真制作、精益求精的勞動(dòng)習(xí)慣以及審美能力和創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用不同的折紙方法剪出不同的圖案。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)與剪出圖案。教學(xué)準(zhǔn)備：示范用圖案、正方形或長(zhǎng)方形的彩色紙、剪刀和鉛筆。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、出示實(shí)物，激發(fā)興趣1 教師出示不同形狀的圖案，讓學(xué)生觀察欣賞。2 提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)這些圖案有什么特點(diǎn)？3 今天我們就一起來(lái)學(xué)折剪圖案。二、感知教材，學(xué)習(xí)實(shí)踐1 學(xué)生認(rèn)真閱讀課本 57頁(yè)。2 學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇不同的折紙方法，然后剪出來(lái)。每位學(xué)生可以選一到兩種試 一試3 教師引導(dǎo)學(xué)生歸納出 不同的折紙方法，剪出的圖案是不一樣的。三、教師示范，掌握正確方法1 .教師示范折剪圖案。2

8、 適時(shí)歸納板書(shū)：1邊續(xù)對(duì)折；2對(duì)角折三次；3對(duì)角折四次；4三角花折疊；5五瓣花折 疊四、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐1 學(xué)生動(dòng)手折剪出各種圖案。2 鼓勵(lì)最先剪完的同學(xué)試著剪一剪喜花和盤(pán)長(zhǎng)結(jié)花。五、評(píng)價(jià)與拓展1.鼓勵(lì)學(xué)生小組內(nèi)互相評(píng)價(jià)，誰(shuí)的圖案剪的漂亮剪的與眾不同。2 要求學(xué)生在課后，自己設(shè)計(jì)制作一件折剪作品，并用剪出的作品裝飾你們的教室。 板書(shū)設(shè)計(jì)：折剪圖案1連續(xù)對(duì)折；2對(duì)角折三次；3對(duì)角折四次；4三角花折疊；5五瓣花折疊課題：有趣的紙雕教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：初步掌握紙雕的根本方法和根本用語(yǔ)。過(guò)程與方法：觀察探究一一動(dòng)手嘗試一一展示評(píng)價(jià)情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握紙雕的制作方

9、法。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)新和根本的雕刻剪技巧。教學(xué)準(zhǔn)備：紙雕成品和半成品，色卡紙，鉛筆，直尺，美工刀，剪刀等。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題1 教師出示紙雕成品讓學(xué)生欣賞。師：老師帶來(lái)了幾個(gè)朋友，看看它們都是誰(shuí)？孔雀、獅子、機(jī)器人等2 今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)做有趣的紙雕。二、探究方法1 師：它們都是用一張平面的紙做出來(lái)的，那怎樣才能做出這樣有趣的立體造型呢？2 .請(qǐng)各小組討論紙雕的制作方法。3 學(xué)生匯報(bào)制作方法，教師適時(shí)進(jìn)行板書(shū)。4 讓學(xué)生感知課本，掌握正確的制作方法。畫(huà)剪切折三、教師示范1 .教師示范制作紙雕。2 示范時(shí)強(qiáng)調(diào)一些專(zhuān)用符號(hào)和用語(yǔ)。四、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐1.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象與

10、創(chuàng)造力。2 .學(xué)生動(dòng)手制作，要求學(xué)生使用美工刀時(shí)注意平安。3 教師巡視指導(dǎo)。五、評(píng)價(jià)與拓展1 組內(nèi)先推選一件作品然后全班進(jìn)行評(píng)價(jià)?？纯凑l(shuí)的紙雕作品既有新意又有創(chuàng)意。2 教師出示一幅作品，激發(fā)學(xué)生利用課后時(shí)間制作與探究。3 .教師小結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)：畫(huà)剪切折課題：紙珠的魅力教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)制作紙珠的方法過(guò)程與方法：激趣 思考探究 示范 評(píng)價(jià)情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)紙珠的制作，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力和制作興趣。開(kāi)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)：制作紙珠的方法教學(xué)難點(diǎn)：卷包括要卷緊和要卷得有規(guī)律教學(xué)準(zhǔn)備：成品作品兩件，半成品，尺，鉛筆，剪刀，固體膠等課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、以物激趣，導(dǎo)入新課

11、1 出示紙珠項(xiàng)鏈和手鏈，激發(fā)學(xué)生的制作興趣。談話(huà)：它是用什么材料做的？紙做的。2 今天，我們就學(xué)習(xí)用紙制作紙珠。板書(shū)課題：紙珠二、學(xué)生自主探究1 學(xué)生觀察項(xiàng)鏈上的紙珠共有幾種？三種2 每組分發(fā)三顆紙珠，讓學(xué)生動(dòng)手拆開(kāi)探究，它們分別是什么形狀的紙卷成的？3 學(xué)生匯報(bào)三種紙珠的形狀，教師同時(shí)畫(huà)圖板書(shū)。三、教師示范1 教師示范卷紙珠，強(qiáng)調(diào)要卷得緊才美觀。2 請(qǐng)一學(xué)生嘗試，提出要注意的地方。3 教師概括方法并板書(shū)：畫(huà) 一剪一卷一粘四、動(dòng)手實(shí)踐1 學(xué)生動(dòng)手制作紙珠，要求認(rèn)真、仔細(xì)、注意保潔。2 教師巡視指導(dǎo)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決。五、評(píng)價(jià)與延伸1.教師對(duì)卷得較好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。2 讓學(xué)生回家后把它穿成自己喜歡的項(xiàng)鏈或其它工藝品。板書(shū)設(shè)計(jì)：紙珠：畫(huà)一一剪一一卷一一粘課題：凌波仙子教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：掌握水仙花的制作方法過(guò)程與方法：欣賞 感知實(shí)踐展評(píng)情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的觀察和動(dòng)手能力，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：水仙花的制作方法教學(xué)難點(diǎn)：做花的步驟教學(xué)準(zhǔn)備：教具、剪刀、紙、花蕊、銅芯線(xiàn)等課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、以物激趣，導(dǎo)入新課教師出示水仙花讓