“愛(ài)”的分享課

1、在你的人生中有很多第一次，都會(huì)使你刻在你的人生中有很多第一次，都會(huì)使你刻骨銘心，接下來(lái)我給大家分享的是：我人骨銘心，接下來(lái)我給大家分享的是：我人生中的第一個(gè)生中的第一個(gè)“教師節(jié)教師節(jié)”故事：2016年09月09日，星期五早上第二節(jié)課，我像往常一樣面帶微笑的走進(jìn)教室，剛進(jìn)教室學(xué)生們就擁過(guò)來(lái)，有的送花，有的送賀卡，有的孩子送鋼筆，同時(shí)說(shuō)著：“老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)”我微笑著連聲說(shuō)著謝謝。在此之外，講桌上靜靜地放著八個(gè)又大又圓的月餅，我沒(méi)有開(kāi)口問(wèn)，學(xué)生便有人跟我說(shuō)，是小A同學(xué)送給老師的，因?yàn)榻處煿?jié)距離中秋節(jié)很近，所以此孩子送我月餅。我正準(zhǔn)備上課，學(xué)生們紛紛提出：“老師，我們想吃月餅了，我們一起把分享吧

2、”這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，便很疑惑地問(wèn)學(xué)生：“這里才有八個(gè)月餅，咱們班這么多學(xué)生，該如何分呢？哪位同學(xué)幫幫老師呢？”這時(shí)，學(xué)生們開(kāi)始討論該如何分才好，片刻之這時(shí)，學(xué)生們開(kāi)始討論該如何分才好，片刻之后，一個(gè)同學(xué)舉手發(fā)言：后，一個(gè)同學(xué)舉手發(fā)言：“老師，您看，咱們老師，您看，咱們班呢，班呢，48個(gè)人，我們一起吃六個(gè)，每個(gè)月餅分個(gè)人，我們一起吃六個(gè)，每個(gè)月餅分八份，您吃?xún)蓚€(gè)，如何？八份，您吃?xún)蓚€(gè)，如何？”我表?yè)P(yáng)了這位學(xué)生我表?yè)P(yáng)了這位學(xué)生的做法，然后我們便開(kāi)始分享了的做法，然后我們便開(kāi)始分享了即使是“分享課”學(xué)生們的紀(jì)律棒棒的哦！組長(zhǎng)過(guò)來(lái)領(lǐng)月餅，其他人乖乖地在自己的座位上吃，我真的很開(kāi)心哦好開(kāi)心哦！我還想吃，

3、怎么辦吶？這月餅芯好吃這月餅芯好吃了了老師，您能不能快點(diǎn)呢，我老師，您能不能快點(diǎn)呢，我們組等得急了們組等得急了表急，老師馬上就好了，嘿嘿我已被我認(rèn)真的樣子，美醒了 在整個(gè)過(guò)程中，孩子們吃的特別開(kāi)心，我也拿起一個(gè)月餅，分成兩半，一半獎(jiǎng)勵(lì)給送我月餅的小A同學(xué)，一半獎(jiǎng)勵(lì)給課堂上表現(xiàn)最好的一位同學(xué)，還剩下一個(gè)，我們辦公室正好四個(gè)人，我們一人四分之一。說(shuō)實(shí)話(huà)，一起分享吃月餅，是我吃過(guò)最好吃的月餅，連味道都不一樣了，可能是因?yàn)橛辛恕皭?ài)”才使得味道都變得美了?？赡芪姨两谶@份美好，學(xué)生們一起提醒我：“老師，趕緊開(kāi)始我們的課程吧，還有二十分鐘就下課了”，我笑著開(kāi)始了我的課堂通過(guò)今天的故事，讓我明白了一個(gè)非常簡(jiǎn)單而又不簡(jiǎn)單的道