第六單元綜合性學(xué)習(xí) 文學(xué)部落 配套教案

1、.第六單元綜合性學(xué)習(xí) 文學(xué)部落 配套教案 活動目的： 1感受文學(xué)作品中的生動形象，體會豐富的情感，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達才能。 2.培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀、主動探求的習(xí)慣和互助合作的精神。 3.通過文學(xué)創(chuàng)作活動，培養(yǎng)學(xué)生寫作才能，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。 活動準(zhǔn)備：1、 利用課余時間到圖書館、閱覽室，選擇文學(xué)書刊，廣泛閱讀，挑選確定詳細篇目，填寫“佳作欣賞卡。 活動過程導(dǎo)語親愛的同學(xué)，當(dāng)你順利學(xué)完七年級語文課本的幾個單元后，你是否被文學(xué)的魅力所深深打動。在廣袤的文學(xué)世界里，多姿多彩的人生畫卷盡收眼底，美的情感、美的形象、美的語言使人著迷，令人陶醉。文學(xué)，正是它伴隨我們成長，帶著我們走進過去和將來，讓我們的

2、心靈得到歸宿。如今，就讓我們進展一次關(guān)于文學(xué)的探究活動，一起叩響文學(xué)的大門，展翅翱翔于文學(xué)的廣闊天地之中，一起吮吸豐富的營養(yǎng)，品味探究的艱辛，感受成長的喜悅。 一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固一.學(xué)生談本單元學(xué)習(xí)后對文學(xué)有哪些認識？二.老師點評小結(jié) 欣賞文學(xué)作品角度1.積累生動活潑的語言2.學(xué)習(xí)巧妙嚴謹?shù)臉?gòu)造3.品析鮮活逼真的形象4.深化優(yōu)美深遠的意境5.體會豐富細膩的情感二.佳作欣賞一:欣賞作品1.詩歌:獻給母親的歌 2.散文:春配樂.幻燈 3.小說:?空城計?選段鏈接電影二.討論感受1.分組討論2.代表發(fā)言三.老師小結(jié)1.理解了文學(xué)知識2.講述了根本情節(jié)3.分析了人物形象4.積累了名言佳句5.領(lǐng)悟了創(chuàng)作方法6

3、.受到了思想教育三.配樂齊讀?22詩兩首? 四.布置作業(yè)1.閱讀作品,準(zhǔn)備表演自備道具2.模擬范文,進展創(chuàng)作自做課件 第二課時一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入:文學(xué)有哪四種體裁?各舉一例小說?故土?、散文?春?、詩歌?天上的街市?、戲劇?雷雨?二.小組表演1.詩歌組配樂朗讀2.散文組課件展示3.小說組講述故事4.其它組情節(jié)表演三.師生點評四.創(chuàng)作展示:1.組內(nèi)交流2.推選佳作3.集體修改4.朗讀展示5.集體評議五.分組配樂朗讀趙麗宏的?致文學(xué)?你是廣袤的大地,是遼闊的天空;你是崇山峻嶺,是江海湖泊。你用彩色的文字,描繪出世界上可能存在的一切美妙景象。不管是壯闊雄奇的,還是精微細致的,不管是繽紛熱烈的,還是深沉肅穆

4、的,你都能有聲有色地展現(xiàn),你使很多足不出戶的人在油墨的清香中游歷了五光十色的境界。你告訴人們,人生的色彩 是何等的豐富,人生旅途又是何等的曲折漫長。你把生活的帷幕一幕一幕地拉開,讓無數(shù)不同角色在人在人生的舞臺上演出沖動人心的悲劇和喜劇。你可以呼吸出千百年的古人,讓他們深情地講述歷史,也可以請出你最熟悉的同代人,表達人人都可能經(jīng)歷的日常生活。你吐露的喜怒哀樂,使人開懷大笑,也使人熱淚沾襟你是遙遠的過去,是剛剛過去的昨天,也是無窮無盡的將來。你把時間凝聚在薄薄的書頁中,讓讀者無拘無束地遨游歲月的長河,盡情地欣賞兩岸變化無窮的風(fēng)光。你是現(xiàn)實的回聲,是夢想的折光,是平凡的客觀天地和斑斕的理想世界奇異的交匯。你是一個真誠而忠實的朋友。你只是為熱愛你的人們默默奉獻,把他們引入遼闊美妙的世界,讓他們看到世界最奇麗的風(fēng)景,讓他們懂得人生的真諦。只要和你交朋友,你就會毫無保存地把心交給他們。你永遠不會背叛你的朋友,除非他們棄你而去。你是一扇神奇的大門,所有愿意走進這扇大門的人都不會空手而歸。六.成果匯總1.出一期?文學(xué)部落?墻報2.向報社或雜志社投稿發(fā)表七、作文以“我與文學(xué)為話題作文，字數(shù)不少于500字。板書設(shè)計