高二教學(xué)工作方案

1、高二教學(xué)工作方案高二教學(xué)工作方案1 一、指導(dǎo)思想： 以物理新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，緊跟學(xué)校教學(xué)工作方案，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培育同學(xué)綜合力量為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的力量以及創(chuàng)新思維力量作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。 二、現(xiàn)狀分析 1、基本狀況： 本人所授班級(jí)為高二6、7、8、9四個(gè)班，均為一般理科班，其中3班是我本學(xué)期才接手的班級(jí)，本班在高一時(shí)基礎(chǔ)較好，但從本學(xué)期還需要一個(gè)熟識(shí)和相互適應(yīng)的過(guò)程，盼望能盡早進(jìn)入狀態(tài)。本學(xué)期理科班周課時(shí)為6節(jié)。理 本學(xué)期，我將以學(xué)校教務(wù)處工作看法為指導(dǎo)，圍繞物理教研組方案要求仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，仔細(xì)討論

2、和學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)推動(dòng)新課程改革的實(shí)施，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式，為同學(xué)的終身進(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)，做好高二物理教學(xué)工作。在加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，主動(dòng)開(kāi)展科研課題的試驗(yàn)和討論，以及為高三培育物理尖子作好培優(yōu)工作。 2、學(xué)情分析： 理科班大多物理生有學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和肯定的學(xué)習(xí)方法。但同學(xué)程度參差不齊，由于高一課時(shí)緊，內(nèi)容多，部分同學(xué)必修1、2的學(xué)問(wèn)遺忘較嚴(yán)峻，理解把握上差別較大。有極個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、教學(xué)任務(wù)與工作目標(biāo) 1、這學(xué)期主要開(kāi)設(shè)31，并盡量在一月份底進(jìn)32的教學(xué)，并力爭(zhēng)完成12章的教學(xué)任務(wù)。通過(guò)教學(xué)使同學(xué)初步熟悉基本的物理反應(yīng)原理，并能

3、運(yùn)用原理解決一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題。 2、以分班選課為契機(jī)關(guān)心同學(xué)確立將來(lái)的高考目標(biāo)，主動(dòng)建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)把握高效的學(xué)習(xí)方法，以應(yīng)對(duì)日益加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 3、做好高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施工作，在實(shí)踐中不斷探究和討論，增加對(duì)新課標(biāo)的理解和駕馭力量；立足課堂開(kāi)展教學(xué)討論，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的化。 4、依據(jù)學(xué)校工作方案，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，落實(shí)各項(xiàng)教研和教學(xué)常規(guī)工作。樹(shù)立質(zhì)量為本的教學(xué)理念，全面推動(dòng)教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新訓(xùn)練觀念，主動(dòng)投身教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。 四、詳細(xì)工作措施 1、仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開(kāi)展 深化備好每節(jié)課，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，

4、主動(dòng)仔細(xì)地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容，依據(jù)班級(jí)詳細(xì)狀況適當(dāng)調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后，再依據(jù)班級(jí)詳細(xì)狀況適當(dāng)調(diào)整、共享。此項(xiàng)工作上課前兩至三天完成。仔細(xì)上好每節(jié)課，主動(dòng)實(shí)踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。細(xì)心設(shè)置習(xí)題，合理、分層布置同學(xué)作業(yè)，書(shū)面作業(yè)要求全批全改；同學(xué)配套教輔金版不定期抽查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)反饋。精選每章的測(cè)驗(yàn)題，與備課組共同出題，并要達(dá)到肯定的預(yù)期效果。對(duì)每一次測(cè)試要仔細(xì)分析，總結(jié)，為同學(xué)確定合理的目標(biāo)。 2、主動(dòng)開(kāi)展試驗(yàn)教學(xué)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好 物理是一門(mén)以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，主動(dòng)、仔細(xì)開(kāi)展試驗(yàn)教學(xué)有助于

5、提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和直觀理解，有助于培育同學(xué)試驗(yàn)力量。依據(jù)學(xué)校現(xiàn)有試驗(yàn)條件，在保證演示試驗(yàn)絕大部分完成的基礎(chǔ)上，適當(dāng)開(kāi)展同學(xué)分組試驗(yàn)和課后實(shí)踐。 3、做好綜合實(shí)踐，踐行分層教學(xué) （1）成立物理學(xué)習(xí)愛(ài)好小組（奧賽小組），培育特長(zhǎng)生學(xué)習(xí)、探究物理的愛(ài)好和力量。 （2）利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo)，確保每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)不掉隊(duì)，力爭(zhēng)高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試全面通過(guò)。 4、主動(dòng)參與教研活動(dòng)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)力量 學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的詳細(xì)要求，利用每周的教研組和備課組活動(dòng)時(shí)間，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深化討論訓(xùn)練教學(xué)方法。 高二教學(xué)工作方案2 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)學(xué)校教育處工作方案與支配，緊跟高中課程改革的步伐，以新

6、的訓(xùn)練教學(xué)理念為指導(dǎo)，確保高中訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn)，促使廣闊同學(xué)的自主進(jìn)展。 二、教學(xué)目的和任務(wù) 通過(guò)高二歷史的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大把握歷史學(xué)問(wèn)的范圍，深化了解歷史的基本線索；對(duì)歷史的基本史觀有肯定的了解，能運(yùn)用現(xiàn)代化、文明、全球史觀理解歷史，世界歷史能用“世界”的眼完來(lái)觀看。 本學(xué)期主要完成世界近現(xiàn)代史上、下冊(cè)的教學(xué)任務(wù)，以及中國(guó)古代史部分教學(xué)任務(wù)；強(qiáng)化同學(xué)學(xué)習(xí)方法和解題方法的訓(xùn)練，特殊加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握。 三、同學(xué)狀況分析 岳陽(yáng)縣一中09屆高二文科共7個(gè)班，這屆同學(xué)高一會(huì)考采納開(kāi)卷形式，歷史基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱；班級(jí)之間和同學(xué)之間差異較大；同學(xué)學(xué)習(xí)歷史方法較為陳舊。 四、詳細(xì)教學(xué)措施 提高課堂教學(xué)效

7、率。充分發(fā)揮多媒體的幫助作用，課堂爭(zhēng)取做到有形式有內(nèi)容，既能提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，又能很好把握學(xué)習(xí)內(nèi)容。 2、讓同學(xué)充分參加課堂教學(xué)，使他們真正成為課堂的仆人。 3、關(guān)心后進(jìn)生樹(shù)立學(xué)好歷史的信念。 4、注意平常的練習(xí)和訓(xùn)練，尤其是要加強(qiáng)對(duì)每次測(cè)試試卷的分析及解題方法的指導(dǎo)。 5、加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)討論 高二教學(xué)工作方案3 一、指導(dǎo)思想 1、仔細(xì)貫徹訓(xùn)練部頒布一般高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（試驗(yàn)）對(duì)歷史教學(xué)的基本要求，完成歷史必修I、II、III基礎(chǔ)會(huì)考復(fù)習(xí)工作，爭(zhēng)取在基礎(chǔ)會(huì)考中取得優(yōu)秀成果。 2、歷史教學(xué)要全面貫徹素養(yǎng)訓(xùn)練的指導(dǎo)方針，把教學(xué)目標(biāo)定位于使同學(xué)通過(guò)對(duì)豐富的歷史學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，熬煉歷史學(xué)科力量，培育正確的

8、情感、看法、價(jià)值觀，從中吸取養(yǎng)分，達(dá)到淵博學(xué)識(shí)、提高自身修養(yǎng)、適應(yīng)將來(lái).進(jìn)展需要的目的。 3、在抓好基本力量培育的同時(shí)，也注意對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的教學(xué)，使同學(xué)順當(dāng)完成高二歷史的學(xué)習(xí)。 二、教材 以一般高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（試驗(yàn)）為依據(jù)，以人教版20xx新編一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)歷史IIII（必修）為教材，以人教版高中歷史I、III（必修）老師教學(xué)用書(shū)為教參。 三、教學(xué)內(nèi)容 教材按歷史必修IIII，老師可依據(jù)課標(biāo)要求敏捷支配教學(xué)內(nèi)容。 四、教學(xué)要求 1、仔細(xì)討論課標(biāo)、教材，妥當(dāng)處理教學(xué)內(nèi)容，正確處理好老師和同學(xué)之間教與學(xué)的關(guān)系。 2、教學(xué)中應(yīng)著重于對(duì)教材中供應(yīng)的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用等方面，培育同學(xué)閱讀、分

9、析、歸納問(wèn)題的力量，培育和提高同學(xué)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的力量。 3、提倡多種教學(xué)手段的用法，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)主動(dòng)參加教學(xué)過(guò)程，從而把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，養(yǎng)成力量，形成正確的情感、看法、價(jià)值觀。 五、教學(xué)支配 第14周完成必修I復(fù)習(xí)任務(wù)，第五周進(jìn)行第一次模擬測(cè)試 第58周完成必修II復(fù)習(xí)任務(wù)并進(jìn)行其次次模擬測(cè)試。 第912周復(fù)習(xí)必修III及進(jìn)行第三次模擬測(cè)試。 第1316周全面復(fù)習(xí)加強(qiáng)練習(xí)，進(jìn)行第四次模擬測(cè)試。 第1718周全面復(fù)習(xí)，進(jìn)行第五次模擬測(cè)試及預(yù)備參與會(huì)考。 高二教學(xué)工作方案4 一、指導(dǎo)思想 主動(dòng)學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)訓(xùn)練部制定的一般 高中 物理課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉物理課程的

10、性質(zhì)，領(lǐng)悟物理課程基本理念，了解物理課程設(shè)計(jì)的基本思路。通過(guò)學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和詳細(xì)目標(biāo)，使物理 教學(xué)工作 更科學(xué)化、規(guī)范化、詳細(xì)化。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)大綱，學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練改革和教學(xué)改革理論和閱歷 ，從提高同學(xué)全面素養(yǎng)、對(duì)每一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)動(dòng)身 , 依據(jù)各校、各班同學(xué)的詳細(xì)狀況，制定恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練 教學(xué)方案 與目標(biāo)要求，使每一個(gè)同學(xué)在高中階段都能得到進(jìn)展和進(jìn)步。 二、教材分析： 為適應(yīng)新的高考形式，方案今學(xué)年完成高二物理，下學(xué)期完成高中全部課程，教學(xué)詳細(xì)內(nèi)容：第13章重點(diǎn)內(nèi)容是抱負(fù)氣體狀態(tài)方程的應(yīng)用，要能嫻熟推斷抱負(fù)氣體的三個(gè)狀態(tài)參量，14章，在庫(kù)侖定律的基礎(chǔ)上嫻熟把握電場(chǎng)中力的性質(zhì)和電場(chǎng)能的

11、性質(zhì)，分析帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。15章恒定電流重點(diǎn)：在學(xué)校學(xué)習(xí)的串并聯(lián)電路的基礎(chǔ)上，嫻熟把握閉合電路的歐姆定律及應(yīng)用。16章磁場(chǎng)：學(xué)會(huì)用磁感線描繪磁場(chǎng)，分析解決帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題。17章電磁感應(yīng)：理解電與磁的關(guān)系，運(yùn)用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向是本章的難點(diǎn)。18章交變電流：明確溝通電的產(chǎn)生及改變規(guī)律，分清描述溝通電的物理量之間的關(guān)系，嫻熟解決溝通電的輸送問(wèn)題。19章電磁場(chǎng)和電磁波：電磁震蕩的產(chǎn)生、震蕩磁場(chǎng)和電場(chǎng)的改變規(guī)律。 三、同學(xué)分析： 這級(jí)高二同學(xué)基礎(chǔ)較差，對(duì)少部分同學(xué)要提高要求，除把握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)把握分析物理問(wèn)題解決物理問(wèn)題的方法，并提高力量。對(duì)于大部分同學(xué)則重

12、點(diǎn)把握基本概念和基本規(guī)律，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 四、教法、學(xué)法分析： 針對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)行重學(xué)問(wèn)和重概念在此基礎(chǔ)上提高同學(xué)力量的方法：強(qiáng)調(diào)同學(xué)的課前預(yù)習(xí)，爭(zhēng)取少講、精練、多思索。培育同學(xué)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的力量。特殊培育同學(xué)利用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決物理問(wèn)題的力量，提高同學(xué)的試驗(yàn)動(dòng)手力量，加強(qiáng)同學(xué)試驗(yàn)的教學(xué)，加強(qiáng)生物、物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)綜合學(xué)問(wèn)的分析和爭(zhēng)論。培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)。充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性、主動(dòng)性。讓同學(xué)變成學(xué)習(xí)的仆人。 五、教學(xué)要求 1 仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整看法、體會(huì)教材編寫(xiě)意圖。留意討論同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程，了解不同同學(xué)的主要學(xué)習(xí)障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案。要特殊

13、留意連續(xù)培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，要熟悉到同學(xué)力量培育與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性。 2 要特殊強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)與力量的階段性，強(qiáng)調(diào)把握好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能、基本方法 , 這是力量培育的基礎(chǔ)。對(duì)課堂例題與習(xí)題要細(xì)心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的訓(xùn)練教學(xué)因素，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。 3 加強(qiáng)教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使同學(xué)科學(xué)地熟悉和理解物理概念和規(guī)律、把握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)手段，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量和效益。 六、課時(shí)方案： 第1-2周完成 第13章：氣體的性質(zhì) 第 3 周完成 單元

14、總結(jié)、檢測(cè) 第 4 周完成 第14章：電場(chǎng) 第 5 周完成 單元復(fù)習(xí)、檢測(cè) 第 6 周完成 第15章：恒定電流 第 7 周完成 單元復(fù)習(xí)、檢測(cè) 第 8 周完成 期中考試復(fù)習(xí) 第 12 周完成 第16章：磁場(chǎng) 第 13 周完成 單元總結(jié)、檢測(cè) 第 14 周完成 第17章：電磁感應(yīng) 第 15 周完成 復(fù)習(xí)、檢測(cè)、 第 16 周完成 第18章：交變電流 第 17 周完成 單元復(fù)習(xí)、檢測(cè) 第 18 周完成 第19章：電磁場(chǎng)和電磁波 第 19 周完成 單元復(fù)習(xí)、檢測(cè) 高二教學(xué)工作方案5 1、教材解析： 那教期所教的內(nèi)容是選建31，假設(shè)完陰上問(wèn)應(yīng)，再中止選建32第一章的講解。選建31，共分為三章，鑒別是第

15、一章靜電場(chǎng)、第兩章恒定電流、第三章磁場(chǎng)。靜電場(chǎng)是下中階段的根蒂內(nèi)容之一，它的核心是電場(chǎng)的看法及描述電場(chǎng)特性的物理量，全章共9節(jié)內(nèi)容，從電荷、電場(chǎng)的角度來(lái)討論電教中的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。恒定電流為第兩章內(nèi)容，其中要討論的內(nèi)容為一些基礎(chǔ)的電路學(xué)問(wèn)，緊急包羅歐姆定律，焦耳定律，串、并聯(lián)電路等。本章的學(xué)問(wèn)要以靜電場(chǎng)的相關(guān)學(xué)問(wèn)做為根蒂，正正在講解中應(yīng)重視聯(lián)結(jié)靜電場(chǎng)的有閉內(nèi)容。最終一章為磁場(chǎng)，磁場(chǎng)戰(zhàn)電場(chǎng)親密聯(lián)結(jié)又具有相像性，是以經(jīng)由對(duì)比可以對(duì)本章內(nèi)容起到劣越的救濟(jì)。 2、師長(zhǎng)老師解析： 那屆下兩師長(zhǎng)老師根蒂較好，對(duì)少部分同學(xué)要提高請(qǐng)求，除把握好基礎(chǔ)看法基礎(chǔ)規(guī)律中借應(yīng)把握解析物理結(jié)果，解決物理結(jié)果的方法，并提高力量。

16、閉于大年夜部分同學(xué)則重面把握基礎(chǔ)看法戰(zhàn)基礎(chǔ)規(guī)律，強(qiáng)調(diào)根蒂學(xué)問(wèn)的把握，為今后學(xué)習(xí)挨好根蒂。 3、教法、教法解析： 針對(duì)本教期講解內(nèi)容戰(zhàn)師長(zhǎng)老師的特點(diǎn)，給與重學(xué)問(wèn)戰(zhàn)重看法正正在此根蒂進(jìn)步步師長(zhǎng)老師力量的方法：強(qiáng)調(diào)師長(zhǎng)老師的課前預(yù)習(xí)，搶奪少講、簡(jiǎn)潔、多斟酌。培育栽種汲引師長(zhǎng)老師解析結(jié)果解決結(jié)果的力量。迥殊培育栽種汲引師長(zhǎng)老師利用數(shù)教學(xué)問(wèn)解決物理結(jié)果的力量，提高師長(zhǎng)老師的執(zhí)行出手力量，加強(qiáng)師長(zhǎng)老師執(zhí)行的講解，加強(qiáng)物理綜開(kāi)學(xué)問(wèn)的解析戰(zhàn)談?wù)摗Ｅ嘤苑N汲引師長(zhǎng)老師的綜開(kāi)素養(yǎng)。充分變動(dòng)師長(zhǎng)老師的主動(dòng)性、自動(dòng)性。讓師長(zhǎng)老師變成學(xué)習(xí)的家丁。 4、講解請(qǐng)求 1、仔細(xì)討論講解綱領(lǐng)及調(diào)劑定睹、體會(huì)教材編適企圖。重視討論

17、師長(zhǎng)老師學(xué)習(xí)歷程，懂得不同師長(zhǎng)老師的緊急學(xué)習(xí)故障，正正在此根蒂上制定講解企圖，充分變動(dòng)師長(zhǎng)老師學(xué)習(xí)主動(dòng)性。 2、要迥殊強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)取力量的階段性，強(qiáng)調(diào)把握好根蒂學(xué)問(wèn)、基礎(chǔ)身手、基礎(chǔ)方法，那是力量培育栽種汲引的根蒂。對(duì)課堂例題取習(xí)題要大意遴選，沒(méi)有請(qǐng)求全、供易、供多，請(qǐng)求細(xì)、供少、供活，強(qiáng)調(diào)例題取習(xí)題的訓(xùn)練講解成分，強(qiáng)調(diào)明白取利用。 3、加強(qiáng)教科研義務(wù)，提高課堂遵命。要把課堂講解的重面放正正在使師長(zhǎng)老師科學(xué)地熟習(xí)戰(zhàn)明白物理看法戰(zhàn)規(guī)律、把握基礎(chǔ)科學(xué)方法、組成科學(xué)世界不雅觀圓面。要充分利用現(xiàn)代訓(xùn)練技藝手段，提高訓(xùn)練講解量量戰(zhàn)效益。 4、講解改革的重面戰(zhàn)出路正正在于勤懇提高課堂講解的量量。 高二教學(xué)工作方

18、案6 一、科研方案細(xì)則 1.做好備課組教研工作方案，包括：課題討論，培育青年老師方案，發(fā)揮骨干老師作用，召開(kāi)老師外出學(xué)習(xí)匯報(bào)溝通研討會(huì)，撰寫(xiě)論文，開(kāi)發(fā)小本課程，有效教學(xué)方面的內(nèi)容。 2.教研活動(dòng)做好記錄，記在教研會(huì)議記錄本上。 3.正規(guī)作業(yè)每學(xué)期20次，仔細(xì)批改，注明日期及等級(jí)。 4.外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的老師要在備課組里進(jìn)行匯報(bào)和學(xué)習(xí)心得溝通，并請(qǐng)級(jí)部主任和科研處主任參與?；匦芍軆?nèi)把學(xué)習(xí)心得體會(huì)文字材料交到科研處存檔。 5.抓好聽(tīng)評(píng)課 相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，仔細(xì)評(píng)課。做到“一課三摩”，多聽(tīng)、多看、多說(shuō)、多練、多提建議、多加改進(jìn)，努力提高自己的授課水平。青年老師一學(xué)期聽(tīng)評(píng)課70節(jié)，一般老師一學(xué)期聽(tīng)評(píng)課

19、50節(jié)，要寫(xiě)好評(píng)課記錄與心得，評(píng)課記錄要有對(duì)詳細(xì)內(nèi)容和詳細(xì)問(wèn)題的看法、觀點(diǎn)，不能泛泛而談。 6.業(yè)務(wù)筆記 每學(xué)期5000字，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)課堂觀看和有效教學(xué)試講兩本書(shū)，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得。 7.鼓舞老師多寫(xiě)有效教學(xué)方面的論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)，每周二前發(fā)到科研處郵箱，由學(xué)校統(tǒng)一往威海訓(xùn)練網(wǎng)上發(fā)送。發(fā)送的論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)等要求以WORD格式存盤(pán)，發(fā)送主題，統(tǒng)一寫(xiě)“有效教學(xué) 名”，嚴(yán)謹(jǐn)抄襲。 二、 教學(xué)方案細(xì)則 1. 加強(qiáng)集體備課 本學(xué)期集體備課支配在周三1.2節(jié)，每單元固定主講人，采納說(shuō)課的方式，詳細(xì)講解教材的處理、習(xí)題的處理，經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論最終確定大家共同認(rèn)可的方案。習(xí)題的配備分工到小組，專人

20、出題，專人審核。 除此之外，還要利用在同一個(gè)辦公室之便，做到每節(jié)、每天相互溝通，集體磋商，共同探討。所教內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、采納的教學(xué)方式，電教手段、力量的培育，作業(yè)題、例題、習(xí)題的選擇以及測(cè)試題等方面的統(tǒng)一布置。 2.導(dǎo)學(xué)案的斟酌 依據(jù)上學(xué)期的閱歷和數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，不是每節(jié)課都適合用導(dǎo)學(xué)案，如“瞬時(shí)速度與導(dǎo)數(shù)”，“曲邊梯形面積定積分“等大量用到高等數(shù)學(xué)符號(hào)的內(nèi)容比較晦澀難懂的內(nèi)容，就應(yīng)當(dāng)采納傳統(tǒng)的教授式的教學(xué)模式。另外，不同可行的導(dǎo)學(xué)案方式也應(yīng)當(dāng)有所區(qū)分，詳細(xì)的支配全組爭(zhēng)論打算。 3.作業(yè)設(shè)置 依據(jù)實(shí)際狀況分層布置，適量、適度、有針對(duì)性。作業(yè)要求全批全改，批改要規(guī)范，有鼓舞性的評(píng)價(jià)，總結(jié)同學(xué)易

21、出現(xiàn)的錯(cuò)誤，探究錯(cuò)誤根源。講解作業(yè)做到有的放矢。每周一次周末測(cè)試，題型按高考模式出現(xiàn)(共22題)，內(nèi)容以本周所學(xué)內(nèi)容為主，附含前面的部分內(nèi)容，防止同學(xué)遺忘。 4.抓好落實(shí) 抓落實(shí)包括同學(xué)對(duì)新學(xué)問(wèn)的理解與接受，練習(xí)題、作業(yè)題、小測(cè)試、錯(cuò)題本等的檢查與批改，每節(jié)新授課后，進(jìn)行課堂反饋，每章測(cè)試一次，每周批改一次錯(cuò)題本。 總之，備課組老師應(yīng)團(tuán)結(jié)一心，相互協(xié)作，多干實(shí)事，在“落實(shí)”二字上下足功夫，向“落實(shí)”要質(zhì)量，向“落實(shí)”要成果，為使提高高二同學(xué)的數(shù)學(xué)成果而努力奮斗. 5.會(huì)考復(fù)習(xí) 從5月1日開(kāi)頭，著手預(yù)備會(huì)考的復(fù)習(xí)。5.1-5.30日，每周末做一份會(huì)考模擬題，6月1日開(kāi)頭，用2周時(shí)間細(xì)化復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取

22、提高會(huì)考通過(guò)率。 三、 有效課堂方案 有效教學(xué)不注意形式，不以是否用導(dǎo)學(xué)案或是否分組教學(xué)來(lái)推斷課堂教學(xué)是否有效，而是只要能讓同學(xué)在最短的時(shí)間吸取最多的學(xué)問(wèn)，讓同學(xué)真正動(dòng)腦、動(dòng)筆，就是有效的課堂。 1.以問(wèn)題引導(dǎo)，讓同學(xué)真正進(jìn)入課堂。 通過(guò)對(duì)問(wèn)題的討論、探討，引發(fā)同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，感知數(shù)學(xué)的魅力，培育同學(xué)分析、解決問(wèn)題的力量。問(wèn)題的詳細(xì)設(shè)置可在集體備課中進(jìn)行探討，但要體現(xiàn)老師的個(gè)人特色。 2.改造例題 針對(duì)高中生喜愛(ài)新奇的特點(diǎn)，有目的、有制造性地改造課本上的例題。重新設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)環(huán)境，壓縮新授課時(shí)間，把重心放在同學(xué)獨(dú)立解決不了的問(wèn)題上，把時(shí)間放在鞏固性訓(xùn)練上，留意各版本教材的比較討論。 3

23、.每日一題 本欄目是在保證教學(xué)目標(biāo)能夠完成的前提下設(shè)置的，全部由同學(xué)操作。由同學(xué)輪番自主選題，每天一道，課前5分鐘負(fù)責(zé)給全班同學(xué)講解，老師最終點(diǎn)評(píng)。這樣可以關(guān)心同學(xué)鞏固前面的學(xué)問(wèn)，訓(xùn)練同學(xué)語(yǔ)言表達(dá)力量，鼓舞同學(xué)敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，為有效課堂的實(shí)行打好基礎(chǔ)。 四、課時(shí)支配 本學(xué)期共19周，需要學(xué)習(xí)選修2-2和選修2-3兩本書(shū)，另外還要預(yù)備會(huì)考的復(fù)習(xí)工作。 詳細(xì)支配： 第1-3周 (3.1-3.21) 選修2-2第一章 導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用 第4-5周 (3.22-4.4) 選修2-2其次章 推理與證明 第6周 (4.5-4.11) 選修2-2第三章 數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù) 第7周 (4.12-4.18) 復(fù)習(xí)

24、選修2-2 第8-9周 (4.19-4.30) 選修2-3第一章 計(jì)數(shù)原理 第10-12周(5.4-5.23) 選修2-3其次章 概率 第13周 (5.24-5.30) 選修2-3第三章 統(tǒng)計(jì)案例 第14周以后 復(fù)習(xí) 高二教學(xué)工作方案7 一、 指導(dǎo)思想和要求 貫徹訓(xùn)練部的有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)方案，在高一級(jí)部的挺直領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)制度和要求，仔細(xì)完成各項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)的宗旨是使同學(xué)在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必需的基本數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)和技能的同時(shí)，在情感、看法、價(jià)值觀和一般力量等方面都能獲得充分的進(jìn)展，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。為高考做預(yù)備，為同學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是我們教學(xué)目標(biāo)。 二、

25、主要工作 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念加強(qiáng)老師學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)爭(zhēng)論活動(dòng)，用先進(jìn)的訓(xùn)練理念支撐深化訓(xùn)練改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。要求老師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注意以培育同學(xué)的合作溝通意識(shí) 2、轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式 轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式老師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，堅(jiān)固樹(shù)立同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，以公平、寬容的看法對(duì)待同學(xué)，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同進(jìn)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。本學(xué)期要連續(xù)以轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式為主，提倡討論性學(xué)習(xí)、發(fā)覺(jué)性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)同學(xué)學(xué)

26、問(wèn)與技能，情感、看法與價(jià)值觀的整體進(jìn)展，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 3、發(fā)揮備課組的集體作用集體備課，教案基本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個(gè)主備，然后集體爭(zhēng)論，補(bǔ)充完善。同時(shí)，依據(jù)各班的詳細(xì)狀況，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)同學(xué)的實(shí)際狀況為標(biāo)準(zhǔn)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)并且把握，不搞教條主義和形式主義。教案應(yīng)體現(xiàn)學(xué)問(wèn)體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用，以及滲透運(yùn)用等，要有對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對(duì)搞單干。作業(yè)在完成課本上的練習(xí)和習(xí)題的基礎(chǔ)上，依據(jù)不同層次的同學(xué)，要求做統(tǒng)一所訂資料中的不同題目。 4、協(xié)作 “周考和月考制度” 做好周考和月考的制卷和閱卷工作根據(jù)高一級(jí)部的制度，每周日晚自習(xí)要進(jìn)行考試，主

27、要考試學(xué)科是：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)，每三周左右時(shí)間數(shù)學(xué)考試一次。要求本組數(shù)學(xué)老師主動(dòng)做好制卷和批改任務(wù)，詳細(xì)工作另行支配。同時(shí)，每月要大考一次，要求本組老師主動(dòng)做好制卷和閱卷工作。 三、一些固定工作支配 1、每周的星期三的下午第三節(jié)課為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題，都有一個(gè)中心發(fā)言人，都有文字記錄。 2、每位老師要多聽(tīng)同科組的課，并懇切的提出自己的看法。 3、每位老師每周做好下周集體教案的撰寫(xiě)和修改工作。 4、每三周一次的數(shù)學(xué)周考的制卷和批改工作。（詳細(xì)方案另行制定） 5、每月一次的數(shù)學(xué)月考的制卷和批改工作。 高二教學(xué)工作方案8 1、細(xì)講簡(jiǎn)潔 為了達(dá)成目標(biāo)戰(zhàn)準(zhǔn)備，首先就是要提高上課戰(zhàn)

28、做業(yè)的遵命。做為教員首先就要疏解黑，這樣的目的是為了讓師長(zhǎng)老師明白、聽(tīng)懂，師長(zhǎng)老師只需會(huì)自己解題才能說(shuō)明已經(jīng)聽(tīng)懂了，所以要對(duì)題目成果編排、講解劣化組開(kāi)，而最終目的就是要培育栽種汲引力量。 、.細(xì)講：首先，看法的引進(jìn)戰(zhàn)講解務(wù)必要渾。為此應(yīng)當(dāng)對(duì)重面的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)告急看法的引進(jìn)戰(zhàn)明白應(yīng)用要多舉例，星散情景中止講解。那也是課改的請(qǐng)求。講解時(shí)應(yīng)重視：清晰看法引進(jìn)的必要性戰(zhàn)實(shí)際憑據(jù)。只需清晰、把握看法的定義，力量夠清晰把握被定義的看法。懂得看法的種類(lèi)（矢量、標(biāo)量、狀況量、歷程量、特性量、屬性量，某種物理量的變更率等等），以便用斗勁法講解。若那種看法屬尾次學(xué)習(xí)，就必需著重使師長(zhǎng)老師清晰籠統(tǒng)概括的方法。明

29、白看法的定義、意義戰(zhàn)跟有閉看法的聯(lián)結(jié)取辨別。定義的措辭表達(dá)形勢(shì)可以不同，但數(shù)教表達(dá)式應(yīng)當(dāng)相同。重視從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次，掌握好進(jìn)度，且勿圖快。迥殊正正在易面的講解中，要掌握好進(jìn)度，沒(méi)有任意增加易度。 2.簡(jiǎn)潔：本教期的習(xí)題確定很多，如何以最下的遵命獲得最好的成果是值得探求的課題。迥殊出現(xiàn)正正在習(xí)題的練習(xí)戰(zhàn)講解中。做業(yè)戰(zhàn)課堂練習(xí)題皆挨算正正在回類(lèi)的根蒂上分層，做到有縱有橫?；丶易鰳I(yè)保證每次皆能讓師長(zhǎng)老師仔細(xì)當(dāng)真的完成，決沒(méi)有盲目圖多。 2、準(zhǔn)時(shí)的回響反映 本教期要正正在課上戰(zhàn)課后皆有一個(gè)較無(wú)缺的回響反映機(jī)制。比如上課立刻中止回響反映性的練習(xí)。做業(yè)有結(jié)果的師長(zhǎng)老師要取之互換，從中

30、懂得結(jié)果所在，以便準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)。閉于學(xué)習(xí)有脆苦的師長(zhǎng)老師要常常雷同。 3、閉于學(xué)習(xí)最脆苦師長(zhǎng)老師的詳細(xì)程序 肯定要讓那些師長(zhǎng)老師皆把該弄懂的根蒂學(xué)問(wèn)弄懂，一支現(xiàn)結(jié)果即速救濟(jì)他們解決。對(duì)他們正確勾引，挨消心機(jī)防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對(duì)看法的明白戰(zhàn)把握隨著熟習(xí)力量的提高螺旋式上降。 4、師生閉系： 劣越的師生閉系可以救濟(jì)我上好每堂課；連結(jié)師長(zhǎng)老師自動(dòng)的學(xué)習(xí)坐場(chǎng)；使師長(zhǎng)老師保持對(duì)物理教科的學(xué)習(xí)愛(ài)好。但是余要吸取以前一年的教導(dǎo)，取師長(zhǎng)老師弄好閉系決沒(méi)有是取一部分師長(zhǎng)老師緊密親熱無(wú)間，而是要去關(guān)懷每一個(gè)師長(zhǎng)老師迥殊是學(xué)習(xí)有脆苦的師長(zhǎng)老師。 5、課堂講解改革取坐同，疑息技藝的應(yīng)用取整開(kāi) 1.課堂講解改革取坐

31、同“師長(zhǎng)老師主動(dòng)式互動(dòng)講解”，講解的歷程沒(méi)有再是教員講授，師長(zhǎng)老師聽(tīng)講的單一歷程，而是師長(zhǎng)老師主動(dòng)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)受的歷程，教員以一個(gè)互換者（以致沒(méi)有是引誘者）的身份出現(xiàn)正正在課堂上。教員以話題的形勢(shì)引進(jìn)講解內(nèi)容，取師長(zhǎng)老師一起談?wù)?，讓師長(zhǎng)老師主動(dòng)支現(xiàn)結(jié)果，總結(jié)出結(jié)論。以致可以像講相聲一樣，取一名或多名同學(xué)正正在講臺(tái)前探求，也可以讓師長(zhǎng)老師自己來(lái)講。但是結(jié)果是如何引誘師長(zhǎng)老師的推敲從正確地思路啟航，不然完陰有限，會(huì)摧殘鋪張蹂躪掉落多量的完陰。 2.取疑息技藝的應(yīng)用取整開(kāi) 疑息技藝是工具，是平臺(tái)。我感應(yīng)正正在物理講解中疑息技藝是很告急的?？梢怨?yīng)足夠的講解資料，給我們供應(yīng)了一條很好的疑息獲得途徑。多媒

32、體又是課堂講解的先進(jìn)手段，經(jīng)由視聽(tīng)，可以把許多生活中的物理情景立刻的回響反映進(jìn)來(lái)，一些告急的板書(shū)、表格戰(zhàn)圖片、例題很簡(jiǎn)單的就可以夠正正在講堂里面展現(xiàn)。經(jīng)由多媒體課件又可以把執(zhí)行演示的栩栩如生，物理模型也可以經(jīng)由課件解析的透徹不敷。但是多媒體拆備我覺(jué)得沒(méi)有是用來(lái)投影簡(jiǎn)潔的上課講稿的。所以我上課用多媒體拆備緊急是用來(lái)展現(xiàn)多媒體課件戰(zhàn)媒體資料。 新的開(kāi)端，新的容顏，等待新的效果。 高二教學(xué)工作方案9 班級(jí) 高二 科目 語(yǔ)文 執(zhí)教者 王紅梅 狀況分析 通過(guò)一年多的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)提高較快，但普遍還是存在閱讀力量和寫(xiě)作力量較差、閱讀面窄、缺乏積累的毛病，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法也有所欠缺。因此，狠抓閱讀

33、和寫(xiě)作是重要的環(huán)節(jié)，在平常的學(xué)習(xí)中，要注意培育同學(xué)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)問(wèn)的積累，全方位提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，讓同學(xué)均衡進(jìn)展。 教學(xué)目的要求 1、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好，愛(ài)好是最好的老師。 2、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，和同學(xué)一起探究好的學(xué)習(xí)方法。 3、努力培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的力量，讓他們樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。 4、培育同學(xué)的大語(yǔ)文力量，提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。 5、結(jié)合高考，為以后的高考服務(wù)。 教學(xué)設(shè)想 1、連續(xù)堅(jiān)持小組合作學(xué)習(xí)的模式并嘗試進(jìn)一步推廣與深化，讓這種學(xué)習(xí)模式充分發(fā)揮其應(yīng)有的效能。 2、重視同學(xué)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)力量的培育，老師要學(xué)會(huì)放手。 3、夯實(shí)同學(xué)的語(yǔ)文基礎(chǔ)，注意常規(guī)工作

34、的落實(shí)，向扎實(shí)的平常學(xué)習(xí)過(guò)程要成果。 4、在課堂成效和課外教輔上做文章，使其緊密結(jié)合。 5、開(kāi)展多種愛(ài)好小組和競(jìng)賽活動(dòng)，營(yíng)造主動(dòng)、熱鬧的學(xué)習(xí)氣氛。 教 學(xué) 進(jìn) 度 安 排 周次 內(nèi)容 完成者1 語(yǔ)言文字應(yīng)用：正確運(yùn)用成語(yǔ)（熟語(yǔ)） 高二全體語(yǔ)文 老師2 語(yǔ)言文字應(yīng)用：現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)問(wèn)3 語(yǔ)言文字應(yīng)用：病句辨析與修改4 語(yǔ)言文字應(yīng)用：修辭手法5 談?wù)撐膶?xiě)作專題6 （中國(guó)文化經(jīng)典研讀）第一單元（協(xié)作先秦諸子選讀）7 （中國(guó)文化經(jīng)典研讀）其次單元（協(xié)作先秦諸子選讀）8 （中國(guó)文化經(jīng)典研讀）第三、四單元9 談?wù)撐膶?xiě)作專題10 期中考試11 （中國(guó)文化經(jīng)典研讀）第五、六、七單元12 （中國(guó)文化經(jīng)典研讀）第

35、八、九、十單元13 新聞閱讀與實(shí)踐第一、二、三章（新聞、消息、通訊）14 新聞閱讀與實(shí)踐第一、二、三章（新聞、消息、通訊）15 新聞閱讀與實(shí)踐第四、五、六章（特寫(xiě)、新聞評(píng)論、報(bào)告文學(xué)）16 新聞閱讀與實(shí)踐第四、五、六章（特寫(xiě)、新聞評(píng)論、報(bào)告文學(xué)）17中外傳記作品選讀18中外傳記作品選讀19中外傳記作品選讀20 期末考試高二教學(xué)工作方案10 依照生物教學(xué)大綱要求，結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)校，同學(xué)實(shí)際，為順當(dāng)完成學(xué)校下達(dá)的會(huì)考目標(biāo)，把同學(xué)培育成為“四有”新人，特制定此方案。 一、指導(dǎo)思想 全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力開(kāi)創(chuàng)創(chuàng)新訓(xùn)練，仔細(xì)實(shí)行基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要精神；以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為核心，堅(jiān)持以同學(xué)

36、為本，全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，努力提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。以訓(xùn)練信息化為導(dǎo)向，結(jié)合生物學(xué)科訓(xùn)練教學(xué)的特點(diǎn)，面對(duì)全體同學(xué)，全面提高同學(xué)素養(yǎng)，培育同學(xué)創(chuàng)新、實(shí)踐力量，培育同學(xué)動(dòng)手試驗(yàn)力量。適應(yīng)新教材順當(dāng)通過(guò)會(huì)考，為高三生物綜合復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 二、教學(xué)目標(biāo)及要求 （一）要求同學(xué)比較系統(tǒng)地把握關(guān)于細(xì)胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動(dòng)的調(diào)整、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，以及這些學(xué)問(wèn)在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國(guó)防上的應(yīng)用。 （二）通過(guò)生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，使同學(xué)受到辯證唯物主義和愛(ài)國(guó)主義思想的訓(xùn)練。 （三）要求同學(xué)把握用法高倍顯微鏡，做簡(jiǎn)潔的生理試驗(yàn)等的基本技能。 （四）培育同學(xué)自同學(xué)物學(xué)學(xué)問(wèn)的力量，觀看

37、動(dòng)植物的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的力量，分析和說(shuō)明一些生物現(xiàn)象的初步力量。 三、詳細(xì)教學(xué)措施 1、仔細(xì)抓好生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的教學(xué)。 高中生物學(xué)的學(xué)問(wèn)，內(nèi)容比較系統(tǒng)、全面。在課前要仔細(xì)分析教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，討論同學(xué)的生理、心理的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，通過(guò)課堂教學(xué)、試驗(yàn)、課外作業(yè)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，努力培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，啟發(fā)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，在充分調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)性的狀況下，引導(dǎo)他們仔細(xì)學(xué)好生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，做到正確理解，鞏固記憶，舉一反三，為他們今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)學(xué)問(wèn)和參與工作打下較好的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)。 2、重視對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練。 高中生物學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，非常重視對(duì)同學(xué)進(jìn)行進(jìn)化觀點(diǎn)和生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)的訓(xùn)練。老

38、師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)結(jié)合高中生物學(xué)學(xué)問(wèn)的講解并描述，對(duì)同學(xué)進(jìn)行這兩個(gè)觀點(diǎn)的訓(xùn)練，要使同學(xué)理解現(xiàn)今世界上形形色色的動(dòng)植物都是漸漸進(jìn)化來(lái)的，一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開(kāi)的，生物必需依靠于它們的環(huán)境而生活，而生物的生命活動(dòng)反過(guò)來(lái)又時(shí)時(shí)刻刻在轉(zhuǎn)變著環(huán)境，從而對(duì)同學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義訓(xùn)練。再有，通過(guò)講解并描述祖國(guó)豐富的動(dòng)植物資源，我國(guó)古代的和現(xiàn)代的生物科學(xué)的成就，對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義思想訓(xùn)練。 3、重視對(duì)同學(xué)進(jìn)行生物學(xué)基本技能的訓(xùn)練和力量的培育。 老師對(duì)教學(xué)大綱和教材中規(guī)定的同學(xué)課外作業(yè)也要妥當(dāng)支配，并指導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)完成。通過(guò)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和課外活動(dòng)，努力培育同學(xué)的自同學(xué)物學(xué)學(xué)問(wèn)的力量、觀看力量、科學(xué)地

39、分析和說(shuō)明一些生物現(xiàn)象的力量。 4、加強(qiáng)直觀教學(xué)、堅(jiān)持理論親密聯(lián)系實(shí)際 直觀教學(xué)是關(guān)心同學(xué)更好地理解教學(xué)內(nèi)容、調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性、鞏固記憶的重要方法之一。在實(shí)際教學(xué)中，我要主動(dòng)地自制直觀教具，親密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容用法教學(xué)掛圖、標(biāo)本、模型、幻燈和教學(xué)電影等進(jìn)行教學(xué)。要重視親密聯(lián)系本地區(qū)動(dòng)植物種類(lèi)的實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。老師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)親密結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際狀況，選擇或者補(bǔ)充講解并描述當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)的和對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展有重要意義的動(dòng)植物種類(lèi)。 高二教學(xué)工作方案11 一、指導(dǎo)思想 以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，緊跟學(xué)校教學(xué)工作方案，以提高課堂教學(xué)效率和構(gòu)建樂(lè)學(xué)課堂和高效課堂為中心，狠抓常規(guī)教學(xué)的落實(shí)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)策略。學(xué)習(xí)北

40、門(mén)中學(xué)教學(xué)模式和閱歷，變“教學(xué)”為“導(dǎo)學(xué)”，真正以同學(xué)為主體，以培育同學(xué)本領(lǐng)為主，努力提高四十五鐘教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)討論，進(jìn)一步改善課堂教學(xué)方法，努力提高個(gè)人的整體教學(xué)水平和教學(xué)成果。 二、現(xiàn)狀分析 1、學(xué)情分析： 本學(xué)期教的高二(8)班、(14)班，其中14班均為理科一般班，大部分同學(xué)的化學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)相對(duì)較薄弱，尤其對(duì)化學(xué)原理的運(yùn)用本領(lǐng)較弱，分析問(wèn)題本領(lǐng)，綜合本領(lǐng)欠缺。但各班大多數(shù)同學(xué)能仔細(xì)聽(tīng)講，基本上能按時(shí)完成作業(yè)，有問(wèn)題能準(zhǔn)時(shí)提出，有較強(qiáng)的上進(jìn)心。大部分同學(xué)都能進(jìn)取地學(xué)習(xí)。8班為理科試驗(yàn)班，同學(xué)基礎(chǔ)較為扎實(shí)，具備了必需的分析本領(lǐng)，培育同學(xué)的化學(xué)思維本領(lǐng)，分析綜合性問(wèn)題的方法，提高解題本領(lǐng)，

41、尋求更簡(jiǎn)潔的'解法，才是教學(xué)重要任務(wù)。 2、教材分析： 本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是完成選修五有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)第三、四、五章的資料，選修三物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的全部資料。這兩個(gè)選修模塊是高考中的選考模塊。資料較為多，可是一部分是在必修2的基礎(chǔ)上加以延長(zhǎng)的，對(duì)同學(xué)要求對(duì)一些概念的理解應(yīng)當(dāng)更加深刻，并且本模塊所增加延長(zhǎng)學(xué)問(wèn)較為多，難以理解，必要時(shí)間同時(shí)也必要同學(xué)多練。 三、教學(xué)目標(biāo) 做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施工作，在實(shí)踐中不斷探究和討論，增加對(duì)新課標(biāo)的理解和駕馭本領(lǐng);設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案，立足課堂開(kāi)展教學(xué)討論，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。依據(jù)學(xué)校工作方案，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，落實(shí)各項(xiàng)教研和教學(xué)常規(guī)工作。實(shí)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)成果的提高和

42、學(xué)習(xí)本領(lǐng)的培育。 四、詳細(xì)措施 1、仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開(kāi)展 細(xì)心預(yù)備導(dǎo)學(xué)案。按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，進(jìn)取仔細(xì)地做好課前備課資料的搜集;仔細(xì)上好每節(jié)課;進(jìn)取實(shí)踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)實(shí)效性;細(xì)心構(gòu)思每道題。分層、合理布置同學(xué)作業(yè)，書(shū)面作業(yè)要求全批全改，準(zhǔn)時(shí)反饋;對(duì)每一次測(cè)試仔細(xì)分析總結(jié)，為同學(xué)確定合理的目標(biāo)。 2、進(jìn)取開(kāi)展試驗(yàn)教學(xué)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好 化學(xué)是一門(mén)以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，進(jìn)取、仔細(xì)開(kāi)展試驗(yàn)教學(xué)有助于提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和直觀理解，有助于培育同學(xué)試驗(yàn)本領(lǐng)。依據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有試驗(yàn)條件，在保證探究活動(dòng)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)開(kāi)展同學(xué)分組試驗(yàn)和課后實(shí)踐。 3、進(jìn)取參與教研活動(dòng)，提高專業(yè)業(yè)務(wù)

43、本領(lǐng) 學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的詳細(xì)要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念。與同組老師進(jìn)行溝通探討，相互解決有關(guān)問(wèn)題。進(jìn)取參與教改工作，充分利用網(wǎng)上資源，充分體現(xiàn)人本教學(xué)的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。 高二教學(xué)工作方案12 一、同學(xué)狀況分析 剛接觸這些新生，并沒(méi)有深化地了解，雖然大家都說(shuō)這屆高一年同學(xué)的基礎(chǔ)相對(duì)于高二年來(lái)說(shuō)比較差，但是目前從整體上課的狀況來(lái)看，同學(xué)普遍聽(tīng)得懂，同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就會(huì)問(wèn)，作業(yè)也按時(shí)有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學(xué)。特殊是八班和十班，做作業(yè)總是很仔細(xì)負(fù)責(zé)的，但是九班就會(huì)比較馬虎一點(diǎn)，我會(huì)在他們還沒(méi)有形成習(xí)慣之前準(zhǔn)時(shí)加以訂正。但

44、每個(gè)班總存在幾個(gè)比較淘氣的，上課不仔細(xì)聽(tīng)講的、開(kāi)小差，趴在桌上的，特殊是晚上喜愛(ài)講話我覺(jué)得這樣會(huì)影響其他同學(xué)的主動(dòng)性，因此我正朝著改掉他們的壞習(xí)慣方向努力，把他們的留意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來(lái)，比如布置一些比較詳細(xì)的學(xué)習(xí)任務(wù)讓他們完成。我信任經(jīng)過(guò)訂正，他們學(xué)習(xí)的熱忱會(huì)更加高漲! 二、教材與教輔分析 本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成魯科版必修1的教材，這本書(shū)主要的教學(xué)內(nèi)容是討論運(yùn)動(dòng)、力以及力與運(yùn)動(dòng)間的關(guān)系，共五大章(運(yùn)動(dòng)的描述、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的討論、相互作用、力與平衡、力與運(yùn)動(dòng))。 必修1這本書(shū)是新教材，突出了新課程的四個(gè)特點(diǎn):注意基礎(chǔ)性、體現(xiàn)現(xiàn)代性、反映選擇性、強(qiáng)調(diào)可操作性 1、強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理，從物

45、理走向.，注意愛(ài)護(hù)探究愛(ài)好，學(xué)習(xí)欲望; 2、強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)的構(gòu)建過(guò)程，注意培育物理試驗(yàn)、科學(xué)探究力量; 3、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，注意物理學(xué)核心概念的建立。 必修1是整個(gè)高中物理的基礎(chǔ)，有許多重難點(diǎn)都是高考、會(huì)考中的重難點(diǎn)，比如勻變速直線運(yùn)動(dòng)、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運(yùn)動(dòng)定律等可以說(shuō)是整個(gè)高中物理的重中之重。而質(zhì)點(diǎn)、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的，理解起來(lái)又比較費(fèi)勁，但是這些概念是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)部分的關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起同學(xué)重視。 三、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo) 本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)同學(xué)在高一打下良好基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)好高二和高考作好輔墊。同學(xué)能夠在活躍的教學(xué)氣氛下，主動(dòng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，能夠把握

46、好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和把握好重點(diǎn)。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上，有意識(shí)讓同學(xué)接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高同學(xué)的解題力量。并在平常注意養(yǎng)成同學(xué)良好的解題習(xí)慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅(jiān)持小測(cè)并保證質(zhì)量，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的記憶和鞏固。為此，詳細(xì)要求如下:單元考、期中、期末考試中力爭(zhēng)平均分、及格率、優(yōu)秀率相對(duì)別的平行班級(jí)穩(wěn)步提高。 四、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)留意的問(wèn)題 1、因材施教，精講精練，準(zhǔn)時(shí)鞏固，改進(jìn)不足，爭(zhēng)取每位同學(xué)都有所突破。 2、加強(qiáng)試驗(yàn)課的教學(xué)和探究，特殊是分組試驗(yàn)，要保證同學(xué)都能獨(dú)立地完成，培育同學(xué)的動(dòng)手試驗(yàn)力量和用試驗(yàn)解決物理問(wèn)題的力量，努力滲透物理討論問(wèn)題方法的培育。 3、重視課外活動(dòng)，進(jìn)

47、行物理課外愛(ài)好小組活動(dòng)的指導(dǎo)，進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)，給同學(xué)以充分的課外討論探究的舞臺(tái)，使同學(xué)的課外物理活動(dòng)豐富多彩，真正成為培育愛(ài)好、進(jìn)展力量的陣地。 4、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活，讓同學(xué)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)物理的有用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱。 五、教學(xué)討論的方案 1、加強(qiáng)校本課程的討論，開(kāi)發(fā)本校的校本課程，課題討論，提高本人的教科研水平。 2、每上完一節(jié)課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思，重新備課，同時(shí)對(duì)一些典型的習(xí)題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)當(dāng)做的工作。 3、堅(jiān)持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課，針對(duì)教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行探討，查找更好的教學(xué)模式。 4、堅(jiān)持每周聽(tīng)一節(jié)

48、同行的課，課后準(zhǔn)時(shí)與上課老師探討溝通，討論教學(xué)中的特長(zhǎng)與不足，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身的教學(xué)水平。 5、在本學(xué)期開(kāi)好一節(jié)公開(kāi)課，通過(guò)在評(píng)課中得到有閱歷的老老師的教育，并在教學(xué)中不斷得以改進(jìn)突破。 在教學(xué)中重視積累，爭(zhēng)取撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的教學(xué)論文。 六、連續(xù)訓(xùn)練的方案 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練平臺(tái)多聽(tīng)講座，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練理念和現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用。深化鉆研高中新課程理念，以先進(jìn)理念推動(dòng)高中新課程實(shí)施，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。 高二教學(xué)工作方案13 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校教務(wù)處和化學(xué)組的教學(xué)工作方案為指引，針對(duì)班級(jí)的實(shí)際狀況，構(gòu)建有班級(jí)特色的，布滿活力的新課程體系

49、，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，提高教學(xué)效率，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建高效課堂，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、樂(lè)于合作的精神，實(shí)現(xiàn)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的跨躍式進(jìn)展。 二、工作目標(biāo) 仔細(xì)學(xué)習(xí)教務(wù)處的工作方案，組織學(xué)習(xí)高二課程標(biāo)準(zhǔn)。注意培育同學(xué)的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣及化學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，依據(jù)不同同學(xué)學(xué)業(yè)水平的差異，努力追求適合于本班級(jí)同學(xué)的課堂教學(xué)形式，提高教學(xué)的有效性。力爭(zhēng)在明年的學(xué)測(cè)中取得優(yōu)異的成果。 三、工作措施 （1）周二組織集體備課活動(dòng)，集體備課要做到"一個(gè)結(jié)合"、"兩個(gè)發(fā)揮"、"三定四統(tǒng)一",即獨(dú)自備課與集體備課然后再個(gè)人備課相結(jié)合；發(fā)揮每位老師的作用、發(fā)揮集體的才智

50、和優(yōu)勢(shì)；定時(shí)間、定內(nèi)容、定主備人；統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)題、統(tǒng)一單元測(cè)試題。經(jīng)過(guò)細(xì)心的預(yù)備，每次的備課組活動(dòng)要解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，通過(guò)集體備課，提高備課組成員的教學(xué)討論水平。 （2）備課組成員備課要做到"五備"、"五精",即備大綱（課標(biāo)）、備考綱、備教材、備學(xué)案、備同學(xué)；細(xì)心確定教學(xué)目標(biāo)，細(xì)心組織教學(xué)內(nèi)容，細(xì)心編制題目，細(xì)心運(yùn)用教學(xué)策略，細(xì)心優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案。 （3）連續(xù)進(jìn)行推磨聽(tīng)課 （4）要留意深化實(shí)際，了解同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的困難和問(wèn)題，有針對(duì)性的調(diào)整教學(xué)方案，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，以適應(yīng)好，中，差同學(xué)的平衡進(jìn)展，同時(shí)作好分層教學(xué)工作。 （5）重視作業(yè)的布

51、置與批改討論。發(fā)覺(jué)問(wèn)題，總結(jié)歸納。重視導(dǎo)優(yōu)輔差工作。 （6）抓好化學(xué)與生活的教學(xué)和學(xué)業(yè)水平測(cè)試的復(fù)習(xí)。 高二教學(xué)工作方案14 一、所教班級(jí)基本狀況 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二班級(jí)三個(gè)文科班和一個(gè)理科班的歷史教學(xué)，其中2，3，4班為文科班，文科的同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是為爭(zhēng)取高考高分大基礎(chǔ)。1班為理科班，他們學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是通過(guò)歷史學(xué)科的學(xué)業(yè)水平測(cè)試。本班級(jí)用法人教版新教材，其中文科班，每周四節(jié)課，本期教學(xué)任務(wù)為完成必修三，部分選修一的新課教學(xué)內(nèi)容；理科班，每周兩節(jié)課，本學(xué)期教學(xué)任務(wù)為歷史必修三。 二、教學(xué)目標(biāo)及措施 必修三講解并描述的是人類(lèi).思想文化和科技技術(shù)進(jìn)展的歷史，包括中國(guó)的和外國(guó)的。涉及古代，近代和現(xiàn)代不同的歷史時(shí)期。思想文化的內(nèi)容不是很簡(jiǎn)單把握的，也不好理解。 首先：在教學(xué)中，全面貫徹素養(yǎng)訓(xùn)練的指導(dǎo)方針，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，使同學(xué)“從歷史的角度去熟悉人與人、人與.、人與自然的關(guān)系，從歷史中吸取才智，提高人文素養(yǎng)，形成正確的人生觀和價(jià)值觀?！?其次：以夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)為根本，以培育同學(xué)的歷史思維力量為重點(diǎn)，充分發(fā)揮教學(xué)中雙主體作用，快速提高教與學(xué)的質(zhì)量，為更好地適應(yīng)新課改要求，進(jìn)一步提高高二歷史教學(xué)水平，完成教學(xué)目標(biāo)，本期工作主要實(shí)行措施如下： 1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新訓(xùn)練思想，仔細(xì)討論課標(biāo)、教材