高二化學教學總結3篇

1、高二化學教學總結3篇高二化學教學總結 篇1 本學期我校對高二同學進行了選科分班，化學課有十個班為必修，針對我校同學的狀況， 我們高二化學備課組5位老師依據(jù)本學期期初的備課組方案，共同努力，主動開展工作，在狠抓教學常規(guī)的基礎上，以提高教學質量為目的，各方面工作達到了預期的結果，備課組工作取得了良好的成果。詳細工作總結如下： 1.課程支配： 選修班化學反應原理有機化學基礎 必修班化學選修2全冊、必修1復習。 2.集體備課：堅持每周一次的備課組活動，進行集體備課，一起爭論教學內容與教學方法及技巧，利用集體的才智和力氣，提高整個備課組老師的業(yè)務素養(yǎng)和力量，切實把提高教學質量的措施落到實處。同時統(tǒng)一進度

2、，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一課堂外的補充練習，固定同學試驗時間，抓教學常規(guī)，采納以老帶新，使全組老師共同進步。 (1)重視對同學的學法指導和感情溝通，關心同學樹立信念克服困難。狠抓聽課效率和作業(yè)質量兩個關鍵點，堅持有效教學。 (2)利用晚自習做好同學的答疑工作，進行有效盯人。 (3)針對不同的同學實行不同的策略，對于基礎較好的同學在注意基礎學問的前提下，加強精準性訓練和技巧性訓練;中等基礎的同學緊跟老師，落實好課堂和作業(yè);基礎較差的同學利用課余時間集體進行答疑和輔導，在最基本學問的落實上狠下功夫; 3.組織好相關訓練 (1)對例題、練習、試題，加強針對性的篩選，特殊關注意點學問的落實狀況;細心布置每日作業(yè)

3、，做到精講精練。 (2)利用好每周五的化學限時訓練時間，對選修班同學進行訓練，著重考察同學一周來所學學問的把握。要求全批全改，發(fā)覺問題準時解決，準時在班上評講，準時反饋;同時出好課后的補充練習，要求每小節(jié)內容分發(fā)一份的課外練習題進行鞏固加強。 (3) 組織好單元過關題，月考題的命題工作。仔細分析階段性測試的結果，準時調整復習方案和訓練內容，輔導范圍和方式。 4.組織老師開好公開課，聽課之后要相互溝通看法，達到共同提高的目的。 (1)本學期共組織過10次備課組內聽課、評課活動. (2)依據(jù)學校要求老師匯報課各2節(jié)。 除了組內主動開展聽課與評課活動外，我們組內老師還特別珍惜校外的學習機會，常派組內

4、老師到兄弟學校進行聽課活動，學習他們先進的教學方法，讓全組老師不斷進步。 5.重視本組老師教科研工作 本學期，我們組老師共同參加了化學課堂教學的低效成因及其對策討論專題討論，撰寫論文六篇。李順友老師撰寫論文深挖隱性規(guī)律潛能，強化科學方法訓練獲區(qū)論文評比一等獎，個人課題在化學習題教學中強化科學方法訓練的探究教學模式討論獲區(qū)個人課題一等獎。 高二化學教學總結 篇2 本人本學期擔當高二2個理科班化學老師。根據(jù)教學方案，以及新的課程標準，本人已經(jīng)如期地完成了高二選修1、高二化學選修4的教學工作，為了總結閱歷，查找不足?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下： 一、課程目標 高中化學課程目標是：提高同學的科學素養(yǎng)為宗

5、旨，激發(fā)同學學習化學的愛好，敬重和促進同學的個性進展;關心同學獲得將來進展所必需的化學學問、技能和方法，提高同學的科學探究力量;在實踐中增加同學的.責任感，培育同學喜愛祖國、喜愛生活、喜愛集體的情操;引導同學熟悉化學對促進.進步和提高人類生活質量方面的重要影響，理解科學、技術與.的相互作用，形成科學的價值觀和實事求是的科學看法;培育同學的合作精神，激發(fā)同學的創(chuàng)新潛能，提高同學的實踐力量。對于目前高二同學的教學策略來講，我的思索是：以素養(yǎng)訓練為前提，轉變課程理念，主動進行教法與學法的探究與實踐，聯(lián)系同學生活實際，結合學科學問，使同學感受化學對促進.進展和提高人類生活質量的看得見、模得著的事實，增

6、加對化學學習的.與原動力。在實踐中疏理思路、尋求突破、挖掘本原、激活靈感、疏通鏈接、創(chuàng)建新起點。在一學期的課程實踐中，我在盡力做到“溝通”與“合作”，即建立一種公平、互助、協(xié)商、接納、吸取、共進的教學關系。探討問題，以有利于同學進展為原則，不把自己的觀點強加于同學，在學問學習的同時、注意科學看法與科學方法的探究，重形成學問的過程體驗。 二、教學討論 1 、備課深化細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精準把握難重點。在制定教學目的時，特別留意同學的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。 2 、注意課堂教學效果。堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結合

7、。在教學中留意抓住重點，突破難點。 3、在作業(yè)批改上，仔細準時，雖然班級較多力求做到全批全改。 三、課程討論 面臨新課改，對我而言既是機遇也是挑戰(zhàn)。課改就出現(xiàn)新的教學理念，這就需要緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。樹立了同學主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧公平的新型師生關系，使敬重同學人格，敬重同學觀點，承認同學個性差異，主動制造和供應滿意不同同學學習成長條件的理念落到實處。 本學期在參與了市級新課程培訓的基礎上，堅持進行個人訓練理論與業(yè)務研修，主動參與學校組織的各種學習和培訓，堅持向同行學習，聽課 23 節(jié)，參與教研活動 11 次，充分利用學

8、校各種資源，不斷提高自身的業(yè)務修養(yǎng)，教學中對于生成性的資源準時反思和積累。本學期撰寫各種教學論文，反思，體會，總結。 通過教學反思與教研活動的開展與積累，我覺得自己的訓練理論水平、教學組織與調控力量、學科系統(tǒng)學問水平、教學科研與訓練評價理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作，仍舊有許多值得改進的地方： 1. 新課程的實施是一項長期的長久的系統(tǒng)工程，需要的是堅韌、意志、責任和信念。只有思想，沒有行動、措施是遠遠不夠的。還需要一線老師的扎扎實實的實踐，新課程才會有生命力。 2. 在高二化學的教學中，對少數(shù)同學的學習基礎的提高做得還不到位，問題同學的學習效率的提高始終是自己一塊心病，但措施還不

9、夠完善，需要進一步探究與實踐。 3. 教學中處理好教與學關系方面還沒有真正體驗新課程理念。放不開手腳，改革的步伐不大， 4. 自身的理論修養(yǎng)與業(yè)務力量的不斷提高仍舊是自己今后工作中的一個重要課題，養(yǎng)成終身學習習慣，不斷向有特長的同事學習，使自己的工作逐步得到完善。 四、工作中存在的問題 1 、教材挖掘不深化。 2 、教法不敏捷，不能吸引同學學習，對同學的引導、啟發(fā)不足。 3 、新課標下新的教學思想學習不深化。對同學的自主學習 , 合作學習 , 缺乏理論指導。 4 、后進生未抓在手。由于本學期理科同學面臨會考文科壓力，同學對理科的學習比較松懈。特殊是后進生而言，會考對他們而言難度較大，無暇顧及其

10、他高考科目。 5 、教學反思不夠。 五、今后努力的方向 1 、加強學習，學習新課標下新的教學思想。 2 、學習新課標，挖掘教材，進一步把握學問點和考點。 3 、多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念。 4 、加強轉差培優(yōu)力度。 5 、加強教學反思，加大教學投入。 高二化學教學總結 篇3 本學期我擔當高二307、310二個班級的化學教學工作，本學期主要的教學任務就是完成“選修模塊-化學反應原理”的教學任務，而化學反應原理是一本比較抽象的模塊，它是繼必修課程化學1、化學2之后的選修課程，她從化學反應與能量、化學反應速率與化學平衡以及溶液中的離子反應等方面入手，引導同學討論化學反應現(xiàn)象，探究

11、化學反應規(guī)律。對于這個模塊的教學，必需建立在同學有肯定的基礎學問的基礎上面來綻開教學的，這一個學期高二的教學中的確面臨了很大的壓力和問題是一個收獲的學期，下面我對本學期的教學做以下幾點的總結： 一、能仔細完成學期初制定的教學工作方案，完成備課組的教研活動，在每一次上課前能仔細備好課，以及在課堂上能上好每一堂課。由于高二的大部分同學基礎學問相對來說比較薄弱，而化學反應原理又比較抽象，在教學過程中我不斷轉變自己的教學方法來激發(fā)同學學習的熱忱，達到教學的效果和目的。 二、作為高二化學備課組長，每一個學期能與同伴綻開集體備課，并形成統(tǒng)一的教案，這樣能從各方面提高我們實際教學的力量，能按時出好每一份練習

12、，對于每個專題學習完之后能準時進行專題的考試，準時檢查自己在教學中的不足，準時改進。 三、這一個學期的教學是雖然是一個選修模塊的教學，但是從高考考試大綱的要求中，知道這一部分在高考中屬于必考的內容，而且占的比重也是比較大，所以在高二年的整個教學過程中，我向高三年的老師借了相關的資料和考試大綱，再結合我們教學大綱，仔細備好每一堂課，并能在原有教材的教學上補充了高考所要求的內容。 四、有時間我就去聽同組老師的課，在聽課的過程中我學到了特別多的學問，準時訂正了自己教學上的不足之處。作為一個老師閱歷和方法真的特別重要，在平常教學中要不斷給自己充電，不斷提高自己，不能有所怠慢，同學的問題不能忽視，他們的問題提出，不僅體現(xiàn)了他們對學問的渴望，另一個方面也是對我的提高。 五、在對同學作業(yè)的批改過程中，采納多種方式，比如面批，同學在對化學用語這一方面常常出錯，所以在這一方面我下了比較大的工夫，在布置同學作業(yè)之前我總是先進行題目的篩選，讓同學在做題的過