高二物理教學(xué)工作總結(jié)九篇

1、高二物理教學(xué)工作總結(jié)九篇高二物理教學(xué)工作總結(jié) 篇1 本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)高二（3、4、6、7）班物理教學(xué)工作，其中只有三班是理科班。在這一學(xué)期中，針對(duì)所教班級(jí)的實(shí)際狀況，我實(shí)行了一系列措施，使這些班級(jí)的教學(xué)取得圓滿結(jié)束，下面就我在本期的教學(xué)工作作如下總結(jié)： 一、取得的成果 1、因材施教，制定了一系列的補(bǔ)差方案：這些班物理成果不好，基礎(chǔ)較差，同學(xué)反應(yīng)慢。針對(duì)這種狀況，本人實(shí)行了“低起點(diǎn)，低難度，注意基礎(chǔ)”的教學(xué)方針，對(duì)同學(xué)的問題盡量做到耐煩、細(xì)致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到大多數(shù)同學(xué)弄懂為止。 2、準(zhǔn)時(shí)檢查，對(duì)理科班同學(xué)的作業(yè)做到全批全改，對(duì)同學(xué)作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評(píng)講，對(duì)同學(xué)作業(yè)中出現(xiàn)的個(gè)別問題，

2、單獨(dú)找個(gè)別同學(xué)輔導(dǎo)，對(duì)同學(xué)中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象堅(jiān)決制止，做好同學(xué)的思想工作，屢教不改的賜予適當(dāng)?shù)膽土P。文科班的同學(xué)檢查出勤狀況，在課堂上保證良好的課堂秩序。 3、課前反復(fù)討論教材，課后仔細(xì)反思上課的教學(xué)過程，對(duì)教材中的學(xué)問點(diǎn)做到心中有數(shù)，對(duì)同學(xué)忽視的問題準(zhǔn)時(shí)加以強(qiáng)調(diào)，讓同學(xué)對(duì)教材中的每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)都嫻熟。 二、存在的問題 1、對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)偏重度不夠，簡單引起同學(xué)學(xué)問樹干與樹枝的關(guān)系不是很清晰。 2、對(duì)物理試驗(yàn)這塊，由于無法做演示試驗(yàn)，只能用講授法講解物理試驗(yàn)，這在形象和生動(dòng)性上不夠突出，不易引起同學(xué)的愛好，所以試驗(yàn)講授課收效不是很好！做試驗(yàn)題時(shí)，同學(xué)尤其頭疼，對(duì)試驗(yàn)原理、試驗(yàn)中的留意

3、事項(xiàng)、試驗(yàn)的誤差等不清晰，更談不上將試驗(yàn)原理進(jìn)行轉(zhuǎn)換，進(jìn)行試驗(yàn)的設(shè)計(jì)。 三、分析緣由及整改措施 出現(xiàn)這些問題，是一個(gè)新老師教學(xué)閱歷欠缺的主要表現(xiàn)，第一次接觸新教材，對(duì)新教材學(xué)問結(jié)構(gòu)把握不透，對(duì)同學(xué)的學(xué)情分析還不到位。要解決這些問題，只有靠自己平常多學(xué)習(xí)，多積累，包括學(xué)問和閱歷的積累，多聽課，虛心向老老師學(xué)習(xí)。在物理試驗(yàn)這塊上，應(yīng)認(rèn)真給同學(xué)講解試驗(yàn)的原理、步驟和操作等，讓同學(xué)對(duì)試驗(yàn)的設(shè)計(jì)反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會(huì)，讓他們逐步克服心理障礙，把握試驗(yàn)題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種試驗(yàn)，使同學(xué)更進(jìn)一步把握了試驗(yàn)題的做法。 四、努力方向 針對(duì)當(dāng)前高考的特點(diǎn)，在注意基礎(chǔ)考查的同時(shí)，特殊注意力量的考察。在平

4、常的教學(xué)工作中，特殊注意力量的培育，讓同學(xué)從繁重的作業(yè)中解脫出來，進(jìn)行一種愉悅式的學(xué)習(xí)。實(shí)行抓兩頭的做法，讓尖子同學(xué)吃的好，吃的飽。在平常的教學(xué)工作，讓他們?cè)谕瓿扇啾匦柰瓿傻淖鳂I(yè)外，適當(dāng)補(bǔ)充一些難度較大的習(xí)題，以便提高同學(xué)的力量；對(duì)學(xué)習(xí)比較困難的同學(xué)，讓他們依據(jù)自己的實(shí)際狀況，重在雙基的落實(shí)，最終克服在大多數(shù)同學(xué)心目中物理難學(xué)的心理障礙。 高二物理教學(xué)工作總結(jié) 篇2 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二年二班的物理教學(xué)工作，在教學(xué)過程中兢兢業(yè)業(yè)，以同學(xué)為本，因材施教，取得良好效果，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 1、教學(xué)內(nèi)容和方法： 本學(xué)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是高中物理選修3235，內(nèi)容多、學(xué)問點(diǎn)多，但對(duì)這兩本書的學(xué)問

5、點(diǎn)的要求和高一必修的兩本書有較大不同，學(xué)問點(diǎn)多但對(duì)學(xué)問點(diǎn)的應(yīng)用的要求并不高。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)過程調(diào)整了教學(xué)方法，重難點(diǎn)突出，有一些要求記憶的規(guī)律和公式強(qiáng)調(diào)同學(xué)把握，使同學(xué)學(xué)習(xí)效率更高。 2、作業(yè)的布置和批改狀況： 除了布置課本上的作業(yè)，也常常布置優(yōu)化設(shè)計(jì)上的題給同學(xué)做，但是優(yōu)化設(shè)計(jì)上的后面都有答案，為削減同學(xué)作業(yè)抄襲的不良習(xí)慣，首先有選擇性地布置難度不太大的題目，并鼓舞同學(xué)獨(dú)立完成后再對(duì)答案，并要求同學(xué)獨(dú)自完成后用紅筆改正，對(duì)不理解的題目作記號(hào)，同學(xué)作業(yè)交上后，可以看出抄襲的現(xiàn)象削減了許多，這樣做取得較好的效果；在批改時(shí)，做到全批全改，并對(duì)同學(xué)的作業(yè)有肯定的評(píng)價(jià)。 3、培優(yōu)扶差工作： 在所

6、教的三個(gè)班中各選擇三10個(gè)左右物理成果較好的同學(xué)，在每星期一和星期三下午的6：006：50，對(duì)他們進(jìn)行培優(yōu)，培優(yōu)的內(nèi)容是當(dāng)前所教的內(nèi)容，但適當(dāng)加深一點(diǎn)，常常做、講一些與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容所高考題，取得較好效果；輔差方面，通過小測檢查同學(xué)對(duì)基本學(xué)問的把握狀況，對(duì)沒過關(guān)的同學(xué)另找時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，再進(jìn)行檢測，直到他們把握了學(xué)問。 4、反思教學(xué)中存在的問題： 教學(xué)一段時(shí)期后，要進(jìn)行教學(xué)反思。我每個(gè)班隨機(jī)找15名同學(xué)進(jìn)行研討。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最勝利的地方有哪些，不足的地方有哪些，老師應(yīng)當(dāng)連續(xù)提倡哪些，應(yīng)當(dāng)避開哪些，你對(duì)教學(xué)中有哪寫建議，有許多同學(xué)都提出了自己的看法，本人也對(duì)教學(xué)過程中存在

7、的問題進(jìn)行總結(jié)，并逐步改進(jìn)來適應(yīng)同學(xué)。 5、注意培育同學(xué)的力量： 物理教學(xué)的重要任務(wù)是培育同學(xué)的力量。培育力量需要一個(gè)潛移默化的過程，不能只靠機(jī)械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習(xí)看法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。精準(zhǔn)理解并把握物理概念和物理規(guī)律，是培育力量的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用物理學(xué)問說明生活中的物理現(xiàn)象，提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的力量。 高二物理教學(xué)工作總結(jié) 篇3 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二5、7、11三個(gè)班的物理教學(xué)工作，期末將至，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 思想工作方面，能堅(jiān)持黨的訓(xùn)練方針、政策，不斷學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練教學(xué)理念，提

8、高自己的業(yè)務(wù)理論水平。主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和政治學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與教研組的教研活動(dòng)，堅(jiān)持出全勤。教學(xué)中，不斷嘗試一些新的教學(xué)方法，查找適合同學(xué)思維進(jìn)展的訓(xùn)練教學(xué)方法。物理教學(xué)中有一些抽象的學(xué)問，如何把它形象化，便于同學(xué)接受，從而提高教學(xué)的有效性。 主動(dòng)做好教學(xué)常規(guī)工作。要想上好課，先得備好課！這是教學(xué)這么多年來始終不變的一條真理。雖然教學(xué)理念在改變，教學(xué)方法和教學(xué)手段也在不斷改進(jìn)，但只有充分和細(xì)心設(shè)計(jì)的課，才有可能在教學(xué)實(shí)施時(shí)，成為一節(jié)好課。學(xué)無止境，教學(xué)備課亦無止境！一節(jié)什么樣的課算是最有效的？我想我們的追求亦是無止境的吧。 要想同學(xué)學(xué)得好，除了要抓住課堂教學(xué)這塊陣地外，還要關(guān)注課后同學(xué)的反應(yīng)

9、。課堂教學(xué)中，同學(xué)雖然在老師的引導(dǎo)和同學(xué)們的共同爭論中，可以解決問題，但當(dāng)自己獨(dú)立思索時(shí)，就不知道該如何下手？這是在物理教學(xué)中常見的一個(gè)問題。如何提高同學(xué)獨(dú)立思索和獨(dú)立解決問題的力量，還是要不斷加強(qiáng)同學(xué)分析物理情景和物理規(guī)律的應(yīng)用上下工夫。 高二物理教學(xué)工作總結(jié) 篇4 本人擔(dān)當(dāng)高二年2班，5班，6班，三個(gè)理科班物理教學(xué)工作，由于這學(xué)期高二有學(xué)業(yè)水平考試，對(duì)物理科來說課時(shí)少時(shí)間緊，全面提高同學(xué)物理學(xué)習(xí)的愛好，培育物理學(xué)習(xí)的力量很重要。高二階段對(duì)同學(xué)來說是個(gè)比較重要的時(shí)期，尤其是打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)特別重要，這對(duì)將來的高考作用是不行或缺的?；谶@樣的熟悉，我在教學(xué)中有意識(shí)的.從最基本的物理概念入手，

10、引領(lǐng)同學(xué)把握基本學(xué)問，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在高一學(xué)過的學(xué)問點(diǎn)，進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分同學(xué)的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)愛好淡薄，通過基礎(chǔ)學(xué)問的鞏固 加強(qiáng)，誘發(fā)這部分同學(xué)的愛好，收到了良好的效果。 嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標(biāo)去組織教學(xué)，抓好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。本學(xué)期的物理教學(xué)工作緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，加高校生課外活動(dòng)指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高自己素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平。學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念。主動(dòng)參與校內(nèi)及校外的教學(xué)研討，并做了大量的探究與反思。在新的訓(xùn)練形式下我必需具有先進(jìn)的訓(xùn)練觀念，才能適應(yīng)訓(xùn)練的進(jìn)展。所以我

11、不但注意理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢下怎樣做一名好老師。 1.仔細(xì)備課 備教材。仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 備同學(xué)。了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 備教法?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 2課堂教學(xué) 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，

12、課堂語言力求科學(xué)、簡潔、明白，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)物理的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 3課后輔導(dǎo) 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，全面了解同學(xué)的基本狀況，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，和中差生交談時(shí)，對(duì)他們的境況、想法要表示的理解和敬重；從課后輔導(dǎo)、與同學(xué)溝通等找出同學(xué)學(xué)習(xí)存在的思維障礙。對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與看法的形成和進(jìn)展；既關(guān)注同學(xué)物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的改變和進(jìn)展。本學(xué)期物理教學(xué)，雖主動(dòng)仔細(xì)落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有許多

13、不足和困惑：怎樣更好的提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。 總之，高二上學(xué)期物理教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，取得了肯定的成果，有部分同學(xué)由厭學(xué)到喜愛，三個(gè)班的物理成果有了肯定的提高?？梢哉f有欣慰，也有很多思索。工作中還有許多不足，望在下學(xué)年里得到改進(jìn)。 高二物理教學(xué)工作總結(jié) 篇5 一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng) 為了更好的把教學(xué)工作搞好，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自始至終把學(xué)高為師，身正為范作為自己的行為準(zhǔn)則。每天堅(jiān)持收看新聞，虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教，以適應(yīng)以新更舊的訓(xùn)練狀況的需要，堅(jiān)持以校為家，以教為樂，做到樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)，力爭精業(yè)。 主動(dòng)參與各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)

14、學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，主動(dòng)參與各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，向同事們學(xué)習(xí)和溝通取長補(bǔ)短。本學(xué)期，組織并參與了學(xué)校理化試驗(yàn)教學(xué)課堂實(shí)效性討論市級(jí)立項(xiàng)課題討論。 二、細(xì)心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn) 通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同于以往的教學(xué)大綱，課前仔細(xì)熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭在每節(jié)課前認(rèn)真閱讀然后制定詳細(xì)的教學(xué)方案，在上每個(gè)一節(jié)課前，細(xì)心預(yù)備、仔細(xì)備課，充分了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無預(yù)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)狀況來看效果較好，同學(xué)的各項(xiàng)素養(yǎng)有較大的提高。新教材對(duì)老師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分

15、體現(xiàn)用教材教而不是教教材，課前查閱大量的資料依據(jù)同學(xué)的的基礎(chǔ)制定教學(xué)方案、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。 三、正確把握中考物理命題思路和方向，能有效的提升復(fù)習(xí)效果 中考命題以物理課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，全面體現(xiàn)學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法價(jià)值觀三個(gè)維度的要求。近兩年的中考命題特點(diǎn)與20xx年中考命題特點(diǎn)是： 1.突出基礎(chǔ)性。 中考題特殊注意考查同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，并將基本學(xué)問與基本技能放在真實(shí)、生動(dòng)、詳細(xì)的情景下進(jìn)行考查，使多個(gè)學(xué)問點(diǎn)融合在-起，要求同學(xué)敏捷運(yùn)用所學(xué)學(xué)問進(jìn)行分析、解答。 2.注意考查同學(xué)的情感、看法、價(jià)值觀。 通過同學(xué)對(duì)問題情景的分析與解決過程來考查同學(xué)熟悉世界和理

16、解世界的力量。 3.注意科學(xué)探究，注意過程與方法。 中考題更加注意同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)的培育和進(jìn)展，注意過程與方法。 4.注意考查同學(xué)處理和表達(dá)信息的力量。 中考題中通過文字描述、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計(jì)圖、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息，要求同學(xué)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問，選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，?duì)題給信息進(jìn)行處理、分析、綜合。 5.關(guān)注.熱點(diǎn)問題。 中考題特殊關(guān)注環(huán)保、能源、可持續(xù)進(jìn)展、等.熱點(diǎn)問題。此類題重視滲透科學(xué)、技術(shù)和.協(xié)調(diào)進(jìn)展的思想，突出科學(xué)性與人文性的有機(jī)結(jié)合。 高二物理教學(xué)工作總結(jié) 篇6 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二年四、五、六班的物理教學(xué)工作，在教學(xué)過程中兢兢業(yè)業(yè)，以同學(xué)為本，因材施教，取得良好效果，現(xiàn)將本學(xué)期

17、的教學(xué)工作總結(jié)如下： 1、 教學(xué)內(nèi)容和方法：本學(xué)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是高中物理選修3-2 3-4，內(nèi)容多、學(xué)問點(diǎn)多，但 對(duì)這兩本書的學(xué)問點(diǎn)的要求和高一必修的兩本書有較大不同，學(xué)問點(diǎn)多但對(duì)學(xué)問點(diǎn)的應(yīng)用的要求并不高。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)過程調(diào)整了教學(xué)方法，重難點(diǎn)突出，有一些要求記憶的規(guī)律和公式強(qiáng)調(diào)同學(xué)把握，使同學(xué)學(xué)習(xí)效率更高。 2、 作業(yè)的布置和批改狀況：除了布置課本上的作業(yè)，也常常布置優(yōu)化設(shè)計(jì)上的題給同學(xué)做，但是優(yōu)化設(shè)計(jì)上的后面都有答案，為削減同學(xué)作業(yè)抄襲的不良習(xí)慣，首先有選擇性地布置難度不太大的題目，并鼓舞同學(xué)獨(dú)立完成后再對(duì)答案，并要求同學(xué)獨(dú)自完成后用紅筆改正，對(duì)不理解的題目作記號(hào)，同學(xué)作業(yè)交上后，

18、可以看出抄襲的現(xiàn)象削減了許多，這樣做取得較好的效果;在批改時(shí)，做到全批全改，并對(duì)同學(xué)的作業(yè)有肯定的評(píng)價(jià)。 3、 培優(yōu)扶差工作：在所教的三個(gè)班中各選擇三10個(gè)左右物理成果較好的同學(xué)，在每星期一和星期三下午的6：00-6：50，對(duì)他們進(jìn)行培優(yōu)，培優(yōu)的內(nèi)容是當(dāng)前所教的內(nèi)容，但適當(dāng)加深一點(diǎn)，常常做、講一些與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容所相關(guān)的高考題，取得較好效果;輔差方面，通過小測檢查同學(xué)對(duì)基本學(xué)問的把握狀況，對(duì)沒過關(guān)的同學(xué)另找時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，再進(jìn)行檢測，直到他們把握了學(xué)問。 4、 反思教學(xué)中存在的問題：教學(xué)一段時(shí)期后，要進(jìn)行教學(xué)反思。我每個(gè)班隨機(jī)找15 名同學(xué)進(jìn)行研討。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最勝利的

19、地方有哪些，不足的地方有哪些，老師應(yīng)當(dāng)連續(xù)提倡哪些，應(yīng)當(dāng)避開哪些，你對(duì)教學(xué)中有哪寫建議，有許多同學(xué)都提出了自己的看法，本人也對(duì)教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行總結(jié)，并逐步改進(jìn)來適應(yīng)同學(xué)。 5、注意培育同學(xué)的力量：物理教學(xué)的重要任務(wù)是培育同學(xué)的力量。培育力量需要一個(gè)潛移默化的過程，不能只靠機(jī)械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習(xí)看法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。精準(zhǔn)理解并把握物理概念和物理規(guī)律，是培育力量的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用物理學(xué)問說明生活中的物理現(xiàn)象，提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的力量。 高二物理教學(xué)工作總結(jié) 篇7 本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高二（7

20、）、（8）班x科（物理班）物理教學(xué)工作，和高二（8）班班主任工作，圓滿的完成了任務(wù)?，F(xiàn)做小結(jié)如下： 一、教學(xué)任務(wù)完成狀況：本學(xué)期進(jìn)行物理選修3-1和物理選修3-2的教學(xué)。主要工作如下： （一）教學(xué)內(nèi)容：完成了 選修3-1中的：電場、恒定電流和磁場。 選修3-2中的：電磁感應(yīng)、交變電流（第一、二、三節(jié)）的教學(xué)。 （二）作業(yè)批改：本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想（符合新課改精神）。對(duì)作業(yè)完成狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，完成質(zhì)量進(jìn)行分析，對(duì)錯(cuò)誤會(huì)法進(jìn)行剖析，對(duì)不同問題進(jìn)行歸類，對(duì)不同的解法進(jìn)行歸類，使同學(xué)通過作業(yè)加深對(duì)學(xué)問的把握和技能的提高。 （三）測試狀況: 單元測試四次。包括電場、恒定電流、磁場和電磁感應(yīng)

21、。全部為全批全改，并進(jìn)行試卷中各題得分狀況統(tǒng)計(jì)、卷面分析和講評(píng)。并找同學(xué)談話，分析每個(gè)同學(xué)的得失。 期中考試一次（與選修3-1的模塊考試采納同一張卷）。并進(jìn)行試卷中各題得分狀況統(tǒng)計(jì)、卷面分析和講評(píng)，并對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出學(xué)分。 在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還與本組其他老師一起,主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)科研,總結(jié)教學(xué)閱歷,探討教學(xué)方法,努力提高自身的教科研水平.此外.我還主動(dòng)參與深圳市老師連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)，共96學(xué)時(shí)。 二、迎評(píng)工作：（迎接國家級(jí)示范校和廣東省教學(xué)水平評(píng)估，以下簡稱雙評(píng)） 仔細(xì)備課，做到萬無一失。 主動(dòng)聽從學(xué)校的呼喚，精彩地完成通用技術(shù)課的評(píng)估。 三、主要閱歷和體會(huì)： 依據(jù)本學(xué)期新分班

22、級(jí)的特點(diǎn)，并在了解每個(gè)同學(xué)在高一詳細(xì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的狀況下，制定出具有針對(duì)性的教學(xué)策略。 首先我打算在一開頭多注意物理學(xué)習(xí)方法，思維方式的指導(dǎo)。并對(duì)個(gè)別基礎(chǔ)很弱的差生重點(diǎn)單獨(dú)輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們盡快入門，增加他們學(xué)習(xí)的愛好和自信念，從而建立起良好的學(xué)習(xí)物理的氛圍，推動(dòng)全班學(xué)習(xí)成果的提高。 其次，在講課上我盡可能降低臺(tái)階，多作學(xué)問鋪墊，加強(qiáng)督促檢查，抓好學(xué)問力量的落實(shí)。努力提高課堂同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，主動(dòng)性，主體性。 另外，高二同學(xué)是學(xué)習(xí)分化較嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)階段，也是最易松散的階段，依據(jù)這一點(diǎn)我在課堂上努力塑造一個(gè)輕松、布滿樂趣的課堂氛圍，進(jìn)一步提高同學(xué)對(duì)物理課的喜愛,讓同學(xué)在高二這一關(guān)鍵時(shí)期打好基礎(chǔ),

23、為高三的學(xué)習(xí)做好充分預(yù)備。 除了抓好課堂之外，在課下多與同學(xué)溝通，多為同學(xué)解難答疑，多關(guān)懷同學(xué)學(xué)習(xí)之外的生活，建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是實(shí)行好訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過師生的共同努力，同學(xué)的物理成果有較大提高，為同學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。 回顧一學(xué)期的工作,雖取得肯定成果,但還有一些有待改進(jìn)提高的地方,我將連續(xù)發(fā)揚(yáng)育才人的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神,兢兢業(yè)業(yè)工作,為育才的進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的力氣. 高二物理教學(xué)工作總結(jié) 篇8 我擔(dān)當(dāng)高二1002班、1003班的物理教學(xué)任務(wù)，該兩個(gè)班在本期段考、月考二較以前有較大的進(jìn)步，現(xiàn)回顧起來，主要實(shí)行了以下做法。 一、專心對(duì)待每一位同學(xué)，拉近師生間距離，激發(fā)同學(xué)學(xué)

24、習(xí)物理熱忱。 為了培育與同學(xué)間的感情，我會(huì)充分利用每一次機(jī)會(huì)，準(zhǔn)時(shí)對(duì)他們進(jìn)行贊揚(yáng)和鼓舞。如每在開學(xué)之初、收假之日我會(huì)對(duì)他們賜予祝福；當(dāng)他們?cè)诹魈始t旗評(píng)比、校運(yùn)會(huì)、晚會(huì)、各項(xiàng)競賽中取得佳績時(shí)，我會(huì)對(duì)他們賜予贊揚(yáng)；當(dāng)知道某個(gè)同學(xué)的生日時(shí)我會(huì)祝愿他。經(jīng)過這些舉動(dòng)，1002班和1003班的同學(xué)都覺得我就是他們的伴侶，能與他們共享歡樂，分擔(dān)苦痛。親其師，信其道。這樣我首先在感情贏得了同學(xué)的喜愛，這樣同學(xué)自然喜愛學(xué)物理了。 二、激發(fā)同學(xué)課堂上的熱忱。 上課了，我會(huì)帶著滿臉的春風(fēng)和陽完踏進(jìn)教室，然后大聲地問候同學(xué)們：“同學(xué)們新年好！”“同學(xué)們節(jié)日歡樂！”“同學(xué)們新學(xué)期好！”“同學(xué)們，你們一雙雙發(fā)完的眼睛照在

25、我身上，我覺得暖暖的”“又能看到你們了，我真快樂”“又能與你們一起探究物理了，真好”一聲聲贊揚(yáng)，一聲聲感嘆，會(huì)大大地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。同學(xué)很難在自控下專注40分鐘，我會(huì)在課堂上每非常鐘左右下到同學(xué)當(dāng)中巡查，邊走邊說，對(duì)于分神的同學(xué)我會(huì)拍拍他的肩臂，或指導(dǎo)一下他學(xué)習(xí)，或讓他回答問題，或站在講臺(tái)上用關(guān)切的眼完凝視著他，這些舉動(dòng)會(huì)觸動(dòng)同學(xué)的心靈，會(huì)讓同學(xué)覺得：老師很重視我，對(duì)我很期盼，我得專注，不然對(duì)不起老師。這樣分神的同學(xué)又回到了課堂。 三、課堂上我特殊強(qiáng)調(diào)記憶。 一節(jié)課下來，同學(xué)不理解的地方不多，可到月考、段考后，同學(xué)反思找緣由時(shí)，說的最多的是：我記得那些題大多我都做過或老師講過，我當(dāng)時(shí)也明白

26、，可考試時(shí)卻怎么也寫不出來。這說明僅理解不記住不行。為了加強(qiáng)記憶，我要求同學(xué)每人預(yù)備一本物理專用草稿本，上課時(shí)我寫的公式和結(jié)論、畫的受力分析圖和運(yùn)動(dòng)過程分析圖，同學(xué)必需照寫、照畫，有的多寫幾遍。這一措施同學(xué)大多反映有效，但同學(xué)還是沒有形成習(xí)慣。 四、成立物理互助組和開展挑戰(zhàn)活動(dòng)。 每班成立10個(gè)物理互助組，由物理最好的十位同學(xué)擔(dān)當(dāng)師傅，每四位物理較落后的同學(xué)作為徒弟向其中一位師傅拜師，平常由師傅指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)物理，月考、段考、期考后平均進(jìn)步最大的兩組獲得獎(jiǎng)品，其中每班物理進(jìn)步最大的一同學(xué)獲得由我出資頒發(fā)的特等獎(jiǎng)：50元獎(jiǎng)金。同時(shí)開展組與組之間的挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)勝者得獎(jiǎng)，敗者受罰。這些措施也較大的激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)物理的.，促進(jìn)了學(xué)習(xí)物理。 以上是我的一些主要做法，還有較多不成熟之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師賜予指教。 我的成果與學(xué)校的要求、新課改的要求還有很大的差距，我將努力探究，努力工作，爭取早日取得成效。 高二物理教學(xué)工作總結(jié) 篇9 本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高二（10）、（11）班理科物理教學(xué)工作，圓滿的完成了任務(wù)?，F(xiàn)做小結(jié)如下： 一、教學(xué)任務(wù)完成狀況：本學(xué)期進(jìn)行物理選修31和物理選修32的教學(xué)。主要工作如下： （一）教學(xué)內(nèi)容：完成了選修31中的：電場、恒定電流和磁場。選修32中的：電磁感應(yīng)、交變電流（第一、二、三節(jié)）的教學(xué)。 （二）作業(yè)批改：