高校教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)

1、高校教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)(一) 今年4月，高等訓(xùn)練討論與評(píng)價(jià)中心對(duì)學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍進(jìn)行了調(diào)整和改善，聘任了第三屆教學(xué)督導(dǎo)組。 一年來(lái)，教學(xué)督導(dǎo)組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹南京中醫(yī)藥高校教學(xué)督導(dǎo)工作條例精神，堅(jiān)持督與導(dǎo)相結(jié)合，以導(dǎo)為主、以督為輔的工作方針，本著深化教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量，全面規(guī)范教學(xué)過(guò)程管理的基本思想，堅(jiān)持在常規(guī)管理中抓規(guī)范，在規(guī)范管理中求創(chuàng)新，加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作，對(duì)穩(wěn)定教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量起到了主動(dòng)的作用，為提高我校整體辦學(xué)水平和育人質(zhì)量，做出了重要貢獻(xiàn)。 一、主要的教學(xué)督導(dǎo)工作與成果 (一)完善制度，優(yōu)化隊(duì)伍 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)與親切關(guān)懷下，于本年初對(duì)教學(xué)督導(dǎo)

2、隊(duì)伍進(jìn)行了調(diào)整和改善，聘請(qǐng)了政治素養(yǎng)好、政策理論水平較高、敬業(yè)愛(ài)教、教學(xué)閱歷豐富、熟識(shí)高等訓(xùn)練教學(xué)工作，具有教授、副教授職稱的老師擔(dān)當(dāng)教學(xué)督導(dǎo)，并組成了第三屆教學(xué)督導(dǎo)組。 本屆教學(xué)督導(dǎo)組設(shè)立組長(zhǎng)1人，組員6人，由上一屆的4位教學(xué)督導(dǎo)增加到現(xiàn)在的7位。 教學(xué)督導(dǎo)組的優(yōu)化，進(jìn)一步改善和加強(qiáng)了學(xué)校的教學(xué)督導(dǎo)工作，轉(zhuǎn)變了原有的督導(dǎo)工作職能，從以督為主逐步轉(zhuǎn)變到以導(dǎo)為主，督與導(dǎo)相結(jié)合。 為了便于監(jiān)督和管理，結(jié)合督導(dǎo)組專家本人的業(yè)務(wù)專長(zhǎng)，依據(jù)相關(guān)性原則，結(jié)合實(shí)際狀況將教學(xué)督導(dǎo)專家與教學(xué)單位(院、系、部)進(jìn)行了安排，每位專家主要負(fù)責(zé)1-2個(gè)教學(xué)單位(院、系、部)。 隨著形勢(shì)的進(jìn)展，今年對(duì)南京中醫(yī)藥高校教學(xué)督

3、導(dǎo)工作條例進(jìn)行了進(jìn)一步修訂完善，使制度與時(shí)俱進(jìn)，不斷完善，不斷適應(yīng)工作實(shí)際狀況。 (二)深化教學(xué)一線，督導(dǎo)教學(xué)全過(guò)程 近一年來(lái)，督導(dǎo)組的專家勤奮工作，深化課堂教學(xué)第一線，仔細(xì)調(diào)查討論，督促檢查教學(xué)工作，比較全面地把握了學(xué)校教學(xué)工作的狀況，為穩(wěn)定教學(xué)秩序，不斷提高教學(xué)質(zhì)量做出了重要貢獻(xiàn)。 據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年督導(dǎo)組成員對(duì)450名老師進(jìn)行了督導(dǎo)，累計(jì)聽(tīng)課達(dá)514節(jié)次，聽(tīng)課面掩蓋我校開(kāi)設(shè)的大部分課程，包括漢中校區(qū)。 對(duì)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，教學(xué)督導(dǎo)準(zhǔn)時(shí)與任課老師交換看法，溝通看法，提出了許多珍貴的建議，比較全面把握了學(xué)校教學(xué)狀況，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，供應(yīng)了有益的依據(jù)。 教學(xué)督導(dǎo)組在工作中，能堅(jiān)持原則，留意

4、方法，取得了良好的效果。 專家們能實(shí)行學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)管理制度，到處為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé);非常留意工作方法，盡力處理好各方面的關(guān)系;能正確地處理好督與導(dǎo)的關(guān)系,對(duì)老師教學(xué)中的問(wèn)題，賜予熱忱指導(dǎo);對(duì)教學(xué)工作中的困難和問(wèn)題，能主動(dòng)關(guān)心協(xié)調(diào)解決;對(duì)青年老師的點(diǎn)滴進(jìn)步，賜予了充分的確定，大大調(diào)動(dòng)了廣闊老師對(duì)教學(xué)工作的主動(dòng)性。 (三)加強(qiáng)常規(guī)工作，維護(hù)教學(xué)秩序 一年來(lái)，教學(xué)督導(dǎo)主動(dòng)參加學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作。 1.開(kāi)學(xué)初教學(xué)檢查。 為保證學(xué)校開(kāi)學(xué)正常的教學(xué)秩序，教學(xué)督導(dǎo)每學(xué)期均參加開(kāi)學(xué)初的教學(xué)檢查，對(duì)第一節(jié)課老師的上課狀況、同學(xué)的出勤狀況以及教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行全面督查。 本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，7位教學(xué)督導(dǎo)

5、共檢查了73節(jié)課。 高評(píng)中心總結(jié)教學(xué)督導(dǎo)的檢查狀況，準(zhǔn)時(shí)向相關(guān)職能部門(mén)與學(xué)院通報(bào)。 2.開(kāi)學(xué)初試卷檢查。 為了加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范考試過(guò)程，保證考試工作的客觀公正，教學(xué)督導(dǎo)主動(dòng)協(xié)作教務(wù)處，在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初對(duì)上一學(xué)期的期末試卷批閱及整理狀況進(jìn)行檢查。 試卷檢查范圍涉及全校11個(gè)院(系、部)。 教學(xué)督導(dǎo)仔細(xì)認(rèn)真地檢查每一處詳情，結(jié)合自身多年的豐富教學(xué)閱歷，向各學(xué)院提出了珍貴的看法與建議。 3.期中教學(xué)質(zhì)量檢查。 期中教學(xué)質(zhì)量檢查是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要手段之一。 每學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)均幫助教務(wù)處，深化到各個(gè)院(系、部)，檢查、監(jiān)督、評(píng)估教學(xué)工作，并對(duì)存在的問(wèn)題提出建設(shè)性建議與看法，成為學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的好幫手，教學(xué)

6、管理的好參謀。 4.考試巡考。 為嚴(yán)厲考風(fēng)考紀(jì)，規(guī)范考試過(guò)程，保證考試工作的客觀公正，每學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)均參與期末考試巡考，對(duì)考場(chǎng)的考風(fēng)、考紀(jì)進(jìn)行巡查，以保證考試的客觀性和嚴(yán)厲性。 (四)擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)總結(jié)問(wèn)題，主動(dòng)提出建設(shè)性建議 一年來(lái)，督導(dǎo)組成員結(jié)合日常的教學(xué)督導(dǎo)活動(dòng)，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)和總結(jié)教學(xué)和教學(xué)管理工作中出現(xiàn)的帶有普遍性的問(wèn)題，并提出了很多改革和改進(jìn)的建設(shè)性看法，為我院不斷提高育人質(zhì)量和教學(xué)管理水平，做出了主動(dòng)的貢獻(xiàn)。 如對(duì)語(yǔ)音室的設(shè)備長(zhǎng)期存在的問(wèn)題，學(xué)術(shù)連接問(wèn)題等等，都能夠明確地指出并提出改進(jìn)的看法和建議。 (五)參加校內(nèi)評(píng)審、評(píng)估，發(fā)揮導(dǎo)向功能 校內(nèi)評(píng)審、評(píng)估工作是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的主要手段之一，教學(xué)

7、督導(dǎo)作為學(xué)校的老專家、老教授，擁有豐富的專業(yè)學(xué)問(wèn)和管理閱歷，他們成為校內(nèi)評(píng)估、評(píng)審專家的首要人選。 今年，教學(xué)督導(dǎo)參加了博士生論文評(píng)審、經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院授課競(jìng)賽、電子商務(wù)新專業(yè)評(píng)估等工作。 二、存在的不足及今后的工作準(zhǔn)備 20XX年教學(xué)督導(dǎo)工作，取得了肯定的成果，但還存在一些不足。 主要是：教學(xué)督導(dǎo)相對(duì)于我校的辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)類型而言，人員還偏少，所屬學(xué)科偏窄，督導(dǎo)范圍不能全面掩蓋，如討論生教學(xué)、試驗(yàn)課教學(xué)等;對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作的宣揚(yáng)不夠，廣闊教職工對(duì)開(kāi)展教學(xué)督導(dǎo)工作的熟悉有待提高;教學(xué)督導(dǎo)工作有待進(jìn)一步深化等等。 為此，新一屆教學(xué)督導(dǎo)工作的.初步準(zhǔn)備是： (一)進(jìn)一步加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè) 根據(jù)教學(xué)督導(dǎo)內(nèi)涵

8、進(jìn)展的要求，新一屆教學(xué)督導(dǎo)增加了英語(yǔ)、人文.科學(xué)等學(xué)科的專家，今后還要連續(xù)吸納其它領(lǐng)域的教授、專家。 在做好督導(dǎo)隊(duì)伍改善、調(diào)整的同時(shí)，對(duì)教學(xué)督導(dǎo)開(kāi)展督導(dǎo)專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高督導(dǎo)專業(yè)化水平。 (二)進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)自身學(xué)習(xí) 教學(xué)督導(dǎo)要緊跟訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)展的新形勢(shì)，不斷轉(zhuǎn)變訓(xùn)練思想，更新訓(xùn)練觀念。 近年來(lái)，由于訓(xùn)練教學(xué)形勢(shì)的進(jìn)展很快學(xué)校也引進(jìn)了大量的新生力氣，帶來(lái)了一些新的思想、新的觀念。 我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，討論新?tīng)顩r、新問(wèn)題。 樹(shù)立新的訓(xùn)練思想觀念，適應(yīng)不斷改變的新形勢(shì)，進(jìn)一步把教學(xué)督導(dǎo)工作做好。 (三)進(jìn)一步處理好督與導(dǎo)的關(guān)系 堅(jiān)持督導(dǎo)結(jié)合，以導(dǎo)為主，以督為輔的工作方法，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。 為此我們

9、要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)工作，建立和完善教學(xué)信息反饋機(jī)制，提高管理和服務(wù)水平。 (四)進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作制度化規(guī)范化 為促進(jìn)教學(xué)督導(dǎo)工作上水平上臺(tái)階，新一屆教學(xué)督導(dǎo)工作將進(jìn)一步加強(qiáng)制度化規(guī)范化建設(shè)。 在南京中醫(yī)藥高校教學(xué)督導(dǎo)工作條例的基礎(chǔ)上，制定教學(xué)督導(dǎo)工作制度與工作流程;進(jìn)一步完善督導(dǎo)信息反饋機(jī)制，提高管理和服務(wù)的水平，增加為廣闊師生服務(wù)的意識(shí)，強(qiáng)化為教學(xué)服務(wù)的職能。 我們也盼望學(xué)校各教學(xué)職能部門(mén)與教學(xué)單位充分重視教學(xué)督導(dǎo)工作，對(duì)教學(xué)督導(dǎo)反映的訓(xùn)練教學(xué)問(wèn)題做出主動(dòng)反映，以保持并促進(jìn)教學(xué)督導(dǎo)的工作主動(dòng)性，以利于教學(xué)質(zhì)量的提高。 (五)進(jìn)一步做好專項(xiàng)督導(dǎo)工作 面對(duì)訓(xùn)練進(jìn)展的新形勢(shì)，面對(duì)訓(xùn)練部

10、“質(zhì)量工程”對(duì)高校訓(xùn)練教學(xué)工作提出新要求，新一屆教學(xué)督導(dǎo)將連續(xù)結(jié)合我校訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)展現(xiàn)狀，充分發(fā)揮他們的智力優(yōu)勢(shì)，為我校訓(xùn)練教學(xué)事業(yè)的進(jìn)展作出貢獻(xiàn)。 20XX年，教學(xué)督導(dǎo)將對(duì)中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)兩個(gè)訓(xùn)練部特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，以及我校大外教學(xué)改革工作開(kāi)展專項(xiàng)督導(dǎo)，充分發(fā)揮其為訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)展服務(wù)的功能。 今后，在校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷指導(dǎo)下，教學(xué)督導(dǎo)處將會(huì)一如既往地做好本職工作，加強(qiáng)與各方的溝通與溝通，不斷完善制度，提高服務(wù)水平，使我校教學(xué)督導(dǎo)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。 教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)(二) 本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,在各部門(mén)的大力幫助和協(xié)作下,訓(xùn)練教學(xué)督導(dǎo)室順當(dāng)完成了本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)、工作。 現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下: 一

11、、教學(xué)督導(dǎo)工作 1、教學(xué)各環(huán)節(jié)檢查狀況 開(kāi)學(xué)前預(yù)備工作檢查。 教務(wù)科和各部門(mén)的主要負(fù)責(zé)人,分別對(duì)教學(xué)設(shè)施、教學(xué)場(chǎng)地、課堂教學(xué)秩序、老師到課狀況、同學(xué)到課率等狀況進(jìn)行了全面督查、檢查。 形成期中、期未考試檢查制度。 為嚴(yán)厲考風(fēng)、考紀(jì),杜絕徇私現(xiàn)象的發(fā)生,在期中、期未考試及畢業(yè)班的畢業(yè)考試時(shí),對(duì)考場(chǎng)進(jìn)行巡查,仔細(xì)填寫(xiě)檢查記錄,發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決。 教學(xué)方案進(jìn)度的制定狀況檢查。 教學(xué)方案進(jìn)度制定狀況檢查發(fā)覺(jué),絕大多數(shù)老師都能根據(jù)教務(wù)科下發(fā)的校歷表支配教學(xué)方案,教研組長(zhǎng)按要求對(duì)本教研組老師的教學(xué)方案進(jìn)度表制定狀況進(jìn)行仔細(xì)審核。 對(duì)老師教案編寫(xiě)狀況進(jìn)行了抽查、檢查,大部分老師能夠根據(jù)要求,仔細(xì)備課,但各別

12、老師教案填寫(xiě)不完整,備課量不足,將檢查結(jié)果準(zhǔn)時(shí)向各老師反饋。 2、深化教學(xué)第一線開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng) 為全面把握我校老師隊(duì)伍的教學(xué)水平和學(xué)校的整體教學(xué)狀況,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,依據(jù)教學(xué)工作例會(huì)上提出的要求,由訓(xùn)練教學(xué)督導(dǎo)室人員和教研組長(zhǎng),在全校范圍內(nèi)進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。 此次活動(dòng),本著公正、公正、公開(kāi)的看法仔細(xì)對(duì)待每一位授課老師,聽(tīng)好、評(píng)好每節(jié)課,對(duì)授課老師好的方面予以充分確定,對(duì)存在的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)向本人及教研組進(jìn)行反饋。 督促各教研組進(jìn)行教學(xué)工作自查,各教研組開(kāi)展了老師相互聽(tīng)課、以老帶新的活動(dòng)。 二、存在問(wèn)題: 1、部分老師責(zé)任心不強(qiáng),不能嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)。 2、部分專業(yè)教學(xué)條件不能滿意教學(xué)要求。 3、部分老師備課不充分,不努力、不主動(dòng),照本宣科;對(duì)課堂紀(jì)律不管不問(wèn),個(gè)別老師素養(yǎng)較差。 三、建議 1、加強(qiáng)對(duì)老師的管理。 可通過(guò)以老帶新、