高校生職業(yè)規(guī)劃_5

1、高校生職業(yè)規(guī)劃高校生職業(yè)規(guī)劃篇1 第一章：自我認(rèn)知 自我認(rèn)知是對(duì)自己進(jìn)行全方位，多角度的分析 1、個(gè)人基本狀況我是一個(gè)別開朗又不內(nèi)向的人，與人交往融洽，細(xì)心有條理。不喜愛競(jìng)爭(zhēng)和冒險(xiǎn)，喜愛逍遙自在的生活，喜愛按自己的生活方式做事。我愿意于與人交往。喜愛到各地······ 2、職業(yè)愛好第一個(gè)選擇是當(dāng)口譯，到各地從事這份工作，不受別人的拘束。其次個(gè)選擇是當(dāng)一個(gè)高校英語老師。 3、職業(yè)力量做口譯能夠做到關(guān)心人與人之間的理解，讓自己的力量達(dá)到完善的體現(xiàn)。做老師要對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，將自己的學(xué)問毫無保留的給同學(xué)。 4、個(gè)人特質(zhì)比較寧?kù)o，記憶力強(qiáng)，反應(yīng)快，

2、適合做口譯。對(duì)事情仔細(xì)、負(fù)責(zé)，老師這方面的工作也可以。 5、職業(yè)價(jià)值觀對(duì)于職業(yè)價(jià)值觀，就是我關(guān)心的人是否重視人才，能否對(duì)人才進(jìn)行規(guī)劃。能否給人才施展才華的機(jī)會(huì)和升職空間。 6、勝任力量認(rèn)為自己寧?kù)o、對(duì)事負(fù)責(zé)、反應(yīng)力快、力量強(qiáng)。 自我認(rèn)知小結(jié)：總之，我覺得自己現(xiàn)在已有的力量加上不斷的強(qiáng)化會(huì)更優(yōu)秀的，肯定能勝任的。 其次章：職業(yè)生涯條件分析 職業(yè)分析是對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境較為客觀，合理的分析。 1、家庭條件分析我們家是訓(xùn)練世家，家境在農(nóng)村來說還可以。由于一代盼望比一代強(qiáng)，所以家人對(duì)我的期望值很高。讓我畢業(yè)后連續(xù)深造，讀碩士討論生。不用焦急工作來減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。要比大多數(shù)人有較高的學(xué)歷，

3、以便有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。將來找個(gè)穩(wěn)定、薪酬較高的工作。 2、學(xué)校環(huán)境分析我所在學(xué)校為一所一般的二本院校。我所就讀的英語專業(yè)是學(xué)校最好的專業(yè)之一，每年專八過級(jí)率超過了許多學(xué)校，甚至一些好的一本院校。所以我信任自己的選擇還不錯(cuò)。 3、.環(huán)境分析當(dāng)然我所讀的專業(yè)是英語，就現(xiàn)在形式來看，許多人讀英語，但據(jù)我所知在口譯這方面人才還是缺少··· 職業(yè)分析小結(jié)總之，家庭方面供我上學(xué)沒有經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且父母很贊同很支持。學(xué)校方面，所學(xué)專業(yè)可以說是本學(xué)校最好的專業(yè)，只要自己學(xué)得比別人精，信任不會(huì)找不到好工作的。 第三章：職業(yè)目標(biāo)定位 綜合第一章·自我認(rèn)知與其次章·職業(yè)生涯

4、條件分析的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析： 內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢(shì)因素（S）弱勢(shì)因素（W）。 1、細(xì)致耐煩，有吃苦耐勞的精神。 2、有愛心和悄悄奉獻(xiàn)的精神。 3、做事執(zhí)著低調(diào)，心態(tài)現(xiàn)實(shí)。 1、當(dāng)缺少人際的支持時(shí)，缺少做事的動(dòng)力。 2、對(duì)改變感到擔(dān)心。 3、做事簡(jiǎn)單心情化，易沖動(dòng)。 外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素（O）威逼因素（T）。 結(jié)論： 職業(yè)目標(biāo)將來從事口譯工作，或訓(xùn)練工作。 職業(yè)進(jìn)展策略進(jìn)入大城市的國(guó)企，或者私有企業(yè)，總之只要能施展自己才華的地方都可以。 第四章：詳細(xì)執(zhí)行方案 人寧可追求虛無，也不能無所追求。對(duì)于學(xué)業(yè)規(guī)劃，我覺得我追求的應(yīng)當(dāng)是一種人生的價(jià)值，樹立自己的人生目標(biāo)和階段目標(biāo)，對(duì)自己的

5、將來做仔細(xì)的規(guī)劃，專心地規(guī)劃，通過做此規(guī)劃我深刻地感覺到機(jī)會(huì)遠(yuǎn)比平穩(wěn)重要，學(xué)業(yè)遠(yuǎn)比金錢重要，將來遠(yuǎn)比今日重要。于是，我對(duì)我的人生航船作了精細(xì)的規(guī)劃。鍥而不舍的努力，一步步落實(shí)和執(zhí)行既定的規(guī)劃并達(dá)到最終目標(biāo)。 高校生職業(yè)規(guī)劃篇2 一、自我認(rèn)知 通過人才測(cè)評(píng)分析結(jié)果以及本人對(duì)自己的熟悉、伴侶對(duì)我的評(píng)價(jià)，我仔細(xì)的認(rèn)知了自己。 1、職業(yè)愛好：討論型，盼望日后能在科研方面工作。 2、職業(yè)力量：規(guī)律推理的力量相對(duì)比較強(qiáng)，而信息分析力量也不錯(cuò)的，比較喜愛對(duì)復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思索，將復(fù)雜事物簡(jiǎn)化。 3、個(gè)人特質(zhì)：喜愛追求各種不明確的目標(biāo)；觀看力強(qiáng)，工作自覺、熱忱，能夠吃苦耐勞；愛學(xué)習(xí)；喜愛獨(dú)立工作。 4、職業(yè)價(jià)值

6、觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對(duì)所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新學(xué)問的機(jī)會(huì)；當(dāng)然，假如沒有工資收入限制，我會(huì)先考慮自己最喜愛的工作，同時(shí)考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的抱負(fù)；最終，也考慮這份工作我是否合適去做，我的力量是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問題。 5、勝任力量： 1）力量?jī)?yōu)勢(shì)：頭腦敏捷，有較強(qiáng)的上進(jìn)心，規(guī)律推理力量比較強(qiáng)；信任自己行，能聚精會(huì)神，能夠客觀地分析和處理問題，對(duì)自己要求嚴(yán)格，常常制定目標(biāo)。 2）力量劣勢(shì)：一件事做其次遍定會(huì)出錯(cuò)；做事過于理性，而有時(shí)候應(yīng)當(dāng)是按常規(guī)出牌的；有嚴(yán)峻的個(gè)人中心主義，有時(shí)聽不進(jìn)別人的勸導(dǎo)； 自我分析小結(jié)： 我認(rèn)為自己明確職業(yè)

7、愛好及方向，有肯定的力量?jī)?yōu)勢(shì)，但是也有肯定的力量劣勢(shì)，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，培育自己不夠的力量。平常要多對(duì)自己的不足進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自己的視野，等等。 二、職業(yè)認(rèn)知與決策 職業(yè)認(rèn)知 1、家庭環(huán)境分析： 家庭經(jīng)濟(jì)力量?jī)H能維持正常的生活，我的學(xué)習(xí)費(fèi)用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩(wěn)定，所以經(jīng)濟(jì)收入不穩(wěn)定。家庭文化氛圍一般，姐姐從醫(yī)，妹妹鋼琴?gòu)椀貌诲e(cuò)，父母親均未完成九年義務(wù)訓(xùn)練，但支持我們最低完成高校教程。 2、學(xué)校環(huán)境分析： 我就讀于天津醫(yī)科高校，生活環(huán)境一般，教學(xué)設(shè)施齊全，且比較先進(jìn)，教學(xué)水平也較先進(jìn)，只是學(xué)校更重視討論生，我們本科生不受重視；所在預(yù)防醫(yī)

8、學(xué)系雖不是全校的學(xué)科，但專業(yè)課的科目開設(shè)受到全都好評(píng)，畢業(yè)的就業(yè)率百分百；教學(xué)質(zhì)量高，師資雄厚，總的來說，整體教學(xué)還是在不錯(cuò)的。 3、.環(huán)境分析： 我國(guó)人才的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，高校生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而現(xiàn)在高校生畢業(yè)慢慢增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別卑視，女性就業(yè)前景不是很好。不過，政府愈來愈重視預(yù)防專業(yè)，我正在提高自己的專業(yè)才能，以在千萬應(yīng)聘者中脫穎而出。 4、職業(yè)環(huán)境分析： 在我國(guó)，由于預(yù)防醫(yī)學(xué)為新興專業(yè)，這方面的人才需求量目前很大，.分工還行，前景不錯(cuò)，但也因此，專業(yè)學(xué)問技能不夠發(fā)達(dá)，（要干實(shí)事去國(guó)外進(jìn)修進(jìn)展），酬勞也不高。 5、行業(yè)環(huán)

9、境分析： 將來我盼望進(jìn)CDC工作。預(yù)防醫(yī)學(xué)目前還處于幼童期，不夠壯大；但就業(yè)范圍比較廣，現(xiàn)在的醫(yī)藥、食品、衛(wèi)生等方面均可，簡(jiǎn)單找工作，只是待遇不高，且國(guó)內(nèi)此類高端人才及技術(shù)缺乏；不過經(jīng)受非典、禽流感、甲流及此時(shí)正猖獗的麻疹（年年猖獗）后，國(guó)家越來越重視預(yù)防，正提倡培育該方面人才，全國(guó)各地都漸漸設(shè)立有CDC；現(xiàn)在自己多考些證，以更易游刃于上述就業(yè)范圍。 職業(yè)決策 綜合前面的自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知這兩部分的內(nèi)容，我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下： 內(nèi)部因素：優(yōu)勢(shì)因素（S）弱勢(shì)因素（W）。 頭腦敏捷，規(guī)律推理力量較強(qiáng)具有個(gè)人中心主義，頑固。 具有制造力，仔細(xì)，負(fù)責(zé)不喜愛模式化工作，間或會(huì)有厭倦心理

10、。 有毅力，觀看力強(qiáng)。 外部因素：機(jī)會(huì)因素（O）威逼因素（T）。 新興專業(yè)的工作崗位相對(duì).環(huán)境不斷改變。 多些，疾病預(yù)防發(fā)競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。 展前景較大。 結(jié)論： 1）職業(yè)目標(biāo)： 我依據(jù)自己的職業(yè)愛好和個(gè)人力量，最終成為一名在預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的科研工。 2）職業(yè)的進(jìn)展路徑： 考多種證公務(wù)員CDC工進(jìn)華中討論院 三、方案與途徑： 1、高校期間：2021年2021年 1）大四、五學(xué)好各科專業(yè)學(xué)問，把握預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本學(xué)問。 2）大四前英語6級(jí)爭(zhēng)取過600分，主動(dòng)考托福，盼望能用英語與外國(guó)人自由交談。 3）大四前考取全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)證書。 4）大三開頭業(yè)余學(xué)習(xí)韓語，盼望能用韓語和商務(wù)伙伴自如溝通。 5）假期實(shí)習(xí)（和本人專業(yè)相符合的）積累.閱歷。 2、高校畢業(yè)的五年：見機(jī)行事。 1）若考上討論生，則連續(xù)勤奮