書法之星事跡材料

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上書法之星事跡材料一身休閑著裝，瘦高，略帶靦腆，自然而親切，這是他給我們留下的第一印象。他叫陳熙榮，工程學(xué)院2007級工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生。一、戰(zhàn)績顯赫，兒時(shí)小有名氣全國書法篆刻展覽，是中國書法界最高級別的綜合性展覽，被譽(yù)為書法界的“奧林匹克”。2007年，年僅19歲的陳熙榮選送的隸書作品入展第九屆全國書法篆刻展覽，成為佛山市當(dāng)年入展者中年齡最小的一個(gè)。佛山市書法協(xié)會(huì)常務(wù)理事梁炳倫在當(dāng)時(shí)接受媒體采訪時(shí)表示，陳熙榮的作品得以入展的主要原因，是裝裱構(gòu)圖充滿意境美，作品中營造的意象審美價(jià)值高。次年，他參加“人文奧運(yùn)&am

2、p;rdquo;全國大學(xué)生書法大賽，榮獲非專業(yè)組二等獎(jiǎng)。戰(zhàn)績顯赫的他，入門書法的時(shí)候卻只是好奇使然。一個(gè)叔叔家的哥哥喜歡書法，舞動(dòng)的筆墨讓他好奇不已，于是，他也拿起了毛筆。父母希望頑皮好動(dòng)的他靜心學(xué)點(diǎn)東西，見他如此著迷，便堅(jiān)持每個(gè)周末送他到書法興趣班學(xué)習(xí)。就這樣，他的書法之旅彼此開啟。翰墨飄香，讓他陶醉得愛不釋手，書桌上，常常是他揮筆的影子，假日也一樣。本篇文章來自資料管理下載。功夫不負(fù)有心人，三年級那一年，他迎來了人生中的第一個(gè)書法獎(jiǎng)項(xiàng)——百花杯少年兒童獎(jiǎng)。同年年底，他與那位同樣愛好書法的哥哥聯(lián)手賣自己寫的春聯(lián)，竟然在短短的幾天里，賺了幾千元，兩雙童子

3、手甚至寫上“暫停營業(yè)”的字樣才得以休息一下。也因?yàn)榇耸?，南海電視臺(tái)、南海日報(bào)的記者紛紛采訪陳熙榮，小熙榮一下子成了鄰里街坊的小名人。那張報(bào)道熙榮的報(bào)紙，至今還被他母親收藏在柜子里。二、堅(jiān)持不懈，一直迎著挑戰(zhàn)寶劍鋒自磨礪出，書法雖然非常講究技巧，但如果沒有扎實(shí)的基本功，一切都是空談。為了練就扎實(shí)的基本功，陳熙榮犧牲了絕大部分休息時(shí)間。6歲開始的書法培訓(xùn)班，一堅(jiān)持就是7年，周六周日大家都在休息或者出去游玩的時(shí)候，他卻呆在培訓(xùn)班，寒暑假也是如此，一個(gè)暑假最多加起來也就是休息一兩個(gè)星期。當(dāng)他埋頭苦練書法時(shí)，其他同年齡段朋友卻在看漫畫、玩耍，小小年紀(jì)的他心里自然會(huì)

4、癢癢的，但也只能咬住牙根，繼續(xù)練習(xí)。本篇文章來自資料管理下載。他明白學(xué)習(xí)書法切忌心緒浮躁，他打心底里要求自己要善始善終的寫好每一個(gè)字。書法讓他的心智成熟了不少，他日漸穩(wěn)重，他說這是后來他才深切感受到的。初二那年，他的成績一般，父母希望他能放下書法，專心一致用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)文化知識。但是對于已經(jīng)深深喜歡上書法的陳熙榮來說，那是多么痛苦的一件事情。陳熙榮當(dāng)時(shí)還為此傷心落淚。為了此事，母子兩人持續(xù)了多天冷戰(zhàn)，最終兩人都做出了讓步，熙榮兩三個(gè)禮拜去一次興趣班。那時(shí)候，他就更加珍惜在培訓(xùn)班的時(shí)光了，他心里有著自己的夢想，他不愿意輕易的放棄。在書法路上，這只是一段小小的插曲。最大的“

5、痛苦”是自己的書法在達(dá)到某一階段時(shí)，沒有辦法更進(jìn)一步。很多的朋友給了他慰藉，最大的挑戰(zhàn)便是挑戰(zhàn)自我。他沒有放棄，不斷找老師指導(dǎo)并勤加練習(xí)，任汗水揮灑在一張又一張的宣紙上，任苦楚一次又一次留在心里。三、更上層樓，路漫漫其修遠(yuǎn)持之以恒的汗水終會(huì)澆灌出美麗的果實(shí)，堅(jiān)持不懈的努力也終能收獲成功的喜悅。如今，年紀(jì)輕輕的他早已經(jīng)是佛山市書法協(xié)會(huì)的會(huì)員，也是廣東省書法協(xié)會(huì)的“準(zhǔn)會(huì)員”，對此，熙榮并不滿足，他自信的告訴我們，他會(huì)朝著全國書法協(xié)會(huì)奔去，路途雖然遙遠(yuǎn)，但他堅(jiān)信只要堅(jiān)持不懈，最終會(huì)到達(dá)自己理想的殿堂。“書法，會(huì)是我一生的癡迷”，工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的他，在醞釀了多年的書法風(fēng)格中，發(fā)酵了別樣芬芳。他擁有著自己的設(shè)計(jì)特色——中國風(fēng)復(fù)古型，這讓他的專業(yè)學(xué)習(xí)顯得比別的同學(xué)更有方向性。他從容的告訴記者，他跟書法的緣份無盡頭，即便將來可能只是業(yè)余的書法家，但