淺談初高中英語教學(xué)銜接及教學(xué)實踐

1、淺談初高中英語教學(xué)銜接及教學(xué)實踐摘要：高一是承前啟后的關(guān)鍵一年，當(dāng)年的成績好壞關(guān)系到整個高中階段的教學(xué)任務(wù)能否順利完成。故如何讓學(xué)生順利完成此間的過渡、銜接，是教師必思必行的重中之重。本文就此而談，多為我在教學(xué)銜接實踐中的想法和做法。主要分析初高中過渡期學(xué)生學(xué)英語的困惑、初高中教學(xué)和學(xué)習(xí)的差異，并就此總結(jié)三點做法：關(guān)鍵詞：初高中英語教學(xué)銜接教學(xué)實踐高一英語教學(xué)普遍存在一種現(xiàn)象：初入高中，學(xué)生普遍覺得聽課吃力，記憶犯難，讀寫不暢，成績明顯下降，進(jìn)而產(chǎn)生畏懼心理，甚至部分初中日英語成績較為優(yōu)秀的學(xué)生，也會覺得吃力。不少學(xué)生、家長都會因此而產(chǎn)生困惑。究其根源，我想重在初高中英語學(xué)習(xí)、教學(xué)的差異。初高

2、中英語學(xué)習(xí)和教學(xué)的差異1.課程學(xué)習(xí)的特點(1)初中英語教育目的在于為高中的學(xué)習(xí)奠定知識基礎(chǔ)。而高中英語教育著重培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)所必備的語言基礎(chǔ)知識和基本技能。(2)在初中學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)內(nèi)容多是小故事和大家所熟悉的校園家庭生活。而高中的教材在此基礎(chǔ)上增加了廣度和深度。這是高一必修1必修2的話題：TopicsinBook1&Book2MyFirstDayatSeniorHighOurBodyandHealthyHabitsMyNewTeachersNoDrugsMyFirstRideonaTrainMusicASocialSurveyFineArtsALessoninaLabNewspap

3、ersandMagazinesTheInternetandTelecommunicationFilmandTVProgrammes2.詞匯和語法(1)詞匯量初中：1500-1600個單詞；200-300個詞組高中：3500個單詞；400-500個詞組(2)語法初中：死記硬背，淺顯零星高中：系統(tǒng)全面，難度加大3.考試的差異性初中高中考聽力與課文有關(guān)，結(jié)構(gòu)簡單，無生詞題型變化；難度增加；注重深層理解試單選重基礎(chǔ)；重語法注重語言運用；重語境內(nèi)(雖然高考不考，平時還有許多這樣的練習(xí))容閱讀文章簡單；生詞少注重綜合能力；材料面廣泛寫作用簡單句型敘述事件句型多樣化；用詞準(zhǔn)確；重邏輯4.初高中英語教法有所不

4、同初中階段，學(xué)生習(xí)慣于老師用漢語解釋英文，不習(xí)慣高中老師全英語教學(xué)，教師課堂常用語掌握太少；初中生習(xí)慣于老師對課文逐句翻譯，不習(xí)慣對課文篇章理解和深層理解；初中生習(xí)慣于老師教讀生詞，不習(xí)慣自己拼讀，缺乏一定的音標(biāo)知識；初中生習(xí)慣于聽老師簡單重復(fù)操練，不重視思維能力的培養(yǎng)和語言的綜合運用能力。要做好初、高中英語教學(xué)銜接，我在此談?wù)勛约涸诮虒W(xué)實踐中的幾點做法：一.樹立學(xué)習(xí)態(tài)度，創(chuàng)造和諧課堂。(心理上)開學(xué)第一天，我讓同學(xué)們做了一個小游戲一一如果英文中的26個字母分別對應(yīng)百分比中的1至26位數(shù)字，那么我們會發(fā)現(xiàn)：?Luck(好運)L+U+C+K=12+21+3+11=47%;?是Money(金錢)嗎

5、？不!M+O+N+E+Y=13+15+14+5+25=72%;?那么ATTITUDE(態(tài)度)A+T+T+I+T+U+D+E1+20+20+9+20+21+4+5=?是100%這一組有趣的數(shù)字，似乎在提醒著我們良好的學(xué)習(xí)態(tài)度能夠令我們學(xué)業(yè)更為圓滿。同時，我還告訴學(xué)生學(xué)習(xí)英語的Threeimportantwords:Confidence(believeinoneself),Determination(tryonesbest),Perseverance(keepontrying).對于初中生，學(xué)習(xí)英語，興趣是最好的老師；那么，在高中的學(xué)習(xí)中，則不僅要有興趣，更要讓學(xué)生意識到正確、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度將是學(xué)

6、好英語的靈丹妙藥。平時的課堂，我更注重對學(xué)生的關(guān)心、關(guān)注、耐心細(xì)致，努力做到表揚(yáng)多于批評，多說“Welldone!”“Excellent!”“Fabulous”,當(dāng)學(xué)生憷于問題時，則要多一些鼓勵：“whowouldliketobethefirstbravestudent?”如若學(xué)生回答出錯，鼓勵則更為必要，如“Wouldyoupleasetryitagain?”“Itdoesntmatter.”,這樣一來，學(xué)生會真切感受到來自教師的關(guān)愛、尊重、理解乃至支持與期待，也自然會勇于學(xué)習(xí)，長于學(xué)習(xí)，即所謂“親其師，信其道”。如此，學(xué)生對于初、高中英語銜接的心理障礙便可消除。二.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)

7、慣(方法上)開學(xué)第一課，我讓學(xué)生準(zhǔn)備一本字典、一個Mp3或者錄音機(jī)、一支熒光筆、一支紅筆、一張草稿紙、一本筆記本、一個錯題本和一本課外讀物。1.一本字典養(yǎng)成使用工具書的習(xí)慣。初中時，學(xué)生常在老師幫助下學(xué)習(xí)詞匯，很少應(yīng)用工具書自主學(xué)習(xí)。高中階段面對龐大的生詞量，學(xué)生必需學(xué)會應(yīng)用字典和語法書自學(xué)。在新學(xué)期最初一個月中，我會帶領(lǐng)學(xué)生預(yù)習(xí)和集體學(xué)習(xí)查字典。此后，會進(jìn)行一次查字典比賽，目的就是讓學(xué)生熟練查字典，形成習(xí)慣，這也是一種能力的培養(yǎng)。1.1. 一個Mp3或者錄音機(jī)、一支熒光筆、一支紅筆養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。英語學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)能力的培養(yǎng)，預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是個長期而復(fù)雜的過程。為使學(xué)生主動預(yù)習(xí)并產(chǎn)生效果，開學(xué)第

8、一周我會陪著學(xué)生一起做預(yù)習(xí)，一個Mp3或者錄音機(jī)做好單詞和課文聽得工作，聽準(zhǔn)音讀準(zhǔn)音，一支熒光筆把課文中之前學(xué)過的詞組標(biāo)一標(biāo)，記一記，用支紅筆畫問題。在預(yù)習(xí)的過程中要做到聽、讀、標(biāo)、記和思考。隨后，在必修1的教學(xué)中我會有意識地布置預(yù)習(xí)任務(wù)，事實上，到了第二學(xué)期，絕大多數(shù)孩子已經(jīng)對此有了默契，只要我說講新單元，他們會主動預(yù)習(xí)。這為學(xué)生學(xué)習(xí)英語打好了堅實基礎(chǔ)。,3. 一張草稿紙培養(yǎng)五官并用，提高課堂效率的習(xí)慣。英語課堂節(jié)奏較快，上課時運用多種教學(xué)手法刺激提示學(xué)生專注學(xué)習(xí)，一張草紙、快速筆記，這讓學(xué)生有意識地手、腦、眼并用，力爭當(dāng)堂消化重點內(nèi)容，減輕課下負(fù)擔(dān)。4. 一本筆記本培養(yǎng)課下及時鞏固復(fù)習(xí)的習(xí)

9、慣。高中知識點龐雜，課下復(fù)習(xí)更為重要。課后，將課上草稿紙上所記整理騰寫到筆記本上，是學(xué)生趁熱打鐵，及時梳理當(dāng)天所學(xué)的有效方式，效果頗佳。5. 一個錯題本養(yǎng)成整理錯題的習(xí)慣。兩周或一個月對作業(yè)、考試中出現(xiàn)的錯誤要及時認(rèn)真地進(jìn)行整理反思，弄清原因?qū)ΠY下藥；同時這也是一個階段性的復(fù)習(xí)。6. 一本課外讀物養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。英語學(xué)習(xí)不應(yīng)拘泥于課本學(xué)習(xí)，課下可選一本自己感興趣的英語課外讀物進(jìn)行泛讀，提高學(xué)習(xí)趣味性，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，從而促進(jìn)了英語的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。三、集中補(bǔ)句法，分散補(bǔ)語法現(xiàn)在初中的很多教學(xué)模式傾向于重聽說輕語法，故不少學(xué)生初進(jìn)高中，有勇于表達(dá)的信心，但難以完整表達(dá)一句話，僅僅做到了交流中的達(dá)意，這

10、樣考試中自然得不了分?jǐn)?shù)。很多學(xué)生一說自己的問題就是語法不好，而在他們內(nèi)心深處，語法就像是洪水猛獸，不能接近，無法處理，有的甚至因此放棄學(xué)習(xí)英語。著名的英語教育家薄冰說：“如果我是一個中學(xué)生，我將把好的課文念得正確、流利、爛熟，睡夢中會說出來，作文中會用出來?！薄拔疫€要讀課外讀物，并用簡單的英語向我的同學(xué)復(fù)述故事的內(nèi)容。我將學(xué)一點基本語法知識，等我把基本語法掌握后，我將展開大量的英語實踐?！蔽蚁脒@里的一點基本語法知識其中就包括了五種句型。因此，我在這屆高一學(xué)生剛開學(xué)時，利用第一周的時間集中教基本句法詞性和句子的成分。先制定學(xué)案，讓學(xué)生自學(xué)，小組討論，合作探究，將他們的問題擺出來后全班同學(xué)互相幫助

11、。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，很多同學(xué)才意識到，記單詞不光要會讀，會寫，知道意思，原來詞性也要記而且很重要。一個句子中不能沒有謂語，一個簡單句中只有一個謂語，謂語就是句子的“心臟”。原來他們聽說過的所謂從句就是有簡單句變來的。這些東西講明白，系統(tǒng)了，為之后單詞記憶，從句學(xué)習(xí)，改錯與寫作起到了很好的鋪墊作用。這樣的核心內(nèi)容我會讓學(xué)生總結(jié)到筆記本最開始，日后忘了，就翻一翻。至于很多同學(xué)說到的語法，我會告訴他們句法是樹干，語法是樹葉，樹葉有問題，問問工具書，就像單詞不會查字典一樣。三、指引學(xué)法詞匯的記憶高中英語教材難度大，首先表現(xiàn)在詞匯量大。很多孩子放棄學(xué)習(xí)英語就是因為生詞太多，花很長時間記憶，記了又忘。因此鞏固

12、擴(kuò)大詞匯量是完成初高中銜接的關(guān)鍵一步。學(xué)生們之所以總記不住單詞，很大一部分原因是記憶方法單一，無論何時都覺得背單詞就是看單詞表。其實，背單詞除了應(yīng)該做到眼到，口到，耳到，手到心到以外，還要學(xué)會動腦，讓自己從機(jī)械記憶中解放出來。因此我在平時教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生助記方法，開闊他們的思維，增加的趣味性，提高記憶效率。1常規(guī)記憶法音標(biāo)法：根據(jù)讀音寫單詞，例如：k?n,y?t?u'lei?ncongratulation語境中記單詞：capture(1) Thethiefhasnotbeencapturedyet.目前竊賊尚未抓獲。(capture的同義詞:arrest,seize).(2) Thein

13、vadersweredrivenoutofthelandtheyhadcaptured.侵略者從他們占領(lǐng)的土地上被驅(qū)逐出去.(capture的同義詞：control,gain,hold).(3) Theeventcapturedallthenewspapersandmadeheadlines.這一事件引起各大報紙的關(guān)注并成為頭條新聞。capture同義詞attract)。這兩種方法是我們平時最常用的，但是第一種方法會可能會出現(xiàn)學(xué)生會讀會寫不知道意思，第二種則可能知道意思不會說和寫。當(dāng)然沒有一種方法是萬能的，我們可以幫助學(xué)生多找到一些記單詞的方法，不僅可以開闊思路而且可以激發(fā)興趣，活躍課堂。2.

14、新記憶方案1） 1）.諧音法:ambition諧音：俺必勝意思：n.野心，雄心；抱負(fù)，志向意思： adj. 數(shù)字的；digital諧音：低著頭（現(xiàn)在很多人被稱為低頭族，原因就是低頭看手中的數(shù)碼產(chǎn)品）exhausted諧音：一個要死的意思adj.疲憊的；耗盡的2） .拆分法hesitate可以拆分為hesitate想象為他坐在那兒猶豫吃還是不吃。這個單詞意為：猶豫candidate可以拆分為candidate想象為能做能吃的人是候選人。這個單詞意為：候選人abundant可以拆分為abundant想象為一磅的螞蟻，是很多的。這個單詞意為：豐富的；充裕的;（3）形近記憶法：botherbrothe

15、r這兩個詞很像，學(xué)生在寫的時候很容易記混，可以這樣記：中間的"r”想成一朵小花，拿花來看你的是兄弟，不拿花的是打擾aboardabroad這是初中詞匯但是上了高中還是有很多同學(xué)分不清?？梢赃@樣記：board是板子的意思，那么abroad就是上甲板的意思，意為：在飛機(jī)上；在船上；broad是寬闊的意思，那么abroad的就是到國外更廣闊的天地去,意為：在國外；在海外4）詞根詞綴法pect/spect詞根含義是看，expect前綴ex表示出來，向外，想象媽媽等你回家是向外看，所以意為：vt.期望；指望；inspect前綴in表示里面，那么往里看，意為vt.檢查；視察；檢閱respect前

16、綴re表示重復(fù)，這個人你愿意重復(fù)的去看他，是因為你尊敬他，所以意為vt.尊敬，尊重；suspect前綴sus表示在下面的意思，想象孩子對你的話有懷疑時，在低處抬起頭看你的樣子，意為vt.懷疑；aspecta表示一，一個看法就是事物的一個方面，所以這個詞意為n.方面；（5）拼音法bandagebandage拼一下“扮大哥”想象纏了繃帶的小拇指像個大哥,意為n.繃帶vt.用繃帶包扎scheduleschedule拼一下“死車堵了”想象堵了車自然就影響了計劃表,意為n.時間表；計劃表；languagelanguage拼一下“懶瓜哥”意思是n.語言；語言文字；表達(dá)能力,這樣就不會拼錯了（6）編故事法r

17、isearisearouseraise這幾個詞在英語中很容易用錯可以在故事中記憶話說很久很久以前，玉帝有九個兒子即天空中的九個太陽，玉帝讓他們每天輪流（rise升起）在空?，由于他們不能一起出來玩，所以很郁悶。于是有一天他們一起（arise出現(xiàn)）在空中，由于太熱了，在人間（arouse引起）了巨大的災(zāi)難。時勢造英雄，需要一個人來解決這件事，后羿（raise舉起）手說我來搞定這事，于是射下了八個太陽，留下了現(xiàn)在的這一個。這就是后羿射日的故事。（7）口訣法cocksockknockblockshockrocklock有一只cock穿上了sock不斷地knock發(fā)現(xiàn)了被block感到了shock拿起了rock砸開了lock專注的教與學(xué)，總是令時光飛快。目前，高一的英語學(xué)習(xí)已經(jīng)完結(jié)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較之最初更為規(guī)范，思維活躍、思路開闊，更有不少學(xué)生在高一就主動掌握了3500詞。寫作和口語表達(dá)已經(jīng)能夠做到說、寫正確的簡單句及復(fù)雜句。一年中，他們學(xué)英語的興趣與動力越來越足，考試不斷進(jìn)步，年級排名也在不